綻放光彩　照亮學生

楊玉萍　（甘肅省民勤縣北街小學　733399）

綻放光彩照亮學生

楊玉萍（甘肅省民勤縣北街小學733399）

摘要：學生在乎教師的一舉一動、一言一行，更在乎教師對他的輕輕一拍，在乎教師給他的一個眼神，在乎教師給他的一個微笑，在乎教師對他的一次鼓勵……

關鍵詞：學生的天性心靈的窗戶神奇的力量

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.116

作為小學教師，面對的是一群愛笑、愛跳、愛動、愛鬧的學生，天真、純潔、活潑可愛是他們的天性。這些學生若能面對一位和藹可親的教師，他們就如魚得水。他們在乎教師的一舉一動、一言一行，更在乎教師對他的輕輕一拍，在乎教師給他的一個眼神，在乎教師給他的一個微笑，在乎教師對他的一次鼓勵……這時教師便成了愛的化身、情的播種者。那么怎樣才能使自己成為這樣的一位教師呢？

一、抬起你的頭，給學生一個眼神

眼睛是心靈的窗戶，眼神是無聲的語言，教師的眼神是打開學生心靈的窗戶。講臺上教師給學生一個熱切友好的目光，會喚起學生的注意，激發學生的學習熱情。提問時教師熱情鼓勵的目光，給學生以充分的信任和鼓舞。課后教師用慈祥的目光關注學生，給學生以親切、溫暖的感覺，有利于教師和學生的溝通。

我班有一個叫楊凱的學生，在我給他們上課的第一天我就注意到了這個學生，他有點小巧玲瓏，小眼、小鼻、小嘴配在他那張小臉上，顯得分外可愛，但他總是皺著眉頭，話很少，也不太喜歡和其他同學一塊兒玩，可他每到下課總喜歡跟在我的身后，甚至我到宿舍他也喜歡追到宿舍門口靜靜地看著我，我有點奇怪。