微博在高校思政教育與就業指導中的引導作用解析

汪萃萃

湖北文理學院文學院，湖北　襄陽　441053

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微博在高校思政教育與就業指導中的引導作用解析

汪萃萃

湖北文理學院文學院，湖北襄陽441053

摘要：隨著我國經濟建設的快速發展，越來越多的大學生傾向于使用微博，與親朋好友溝通互動。因此，高校應提高對微博的認識，在思政工作中應用微博這一方式，給與學生在就業過程中更多的幫助與指導，推動高校思政教育工作水平的提升。

關鍵詞：微博；思想政治教育；高校；就業指導

隨著現代化信息技術的廣泛應用，微博已經深入人們日常的生活、工作與學習，改變著人們的生活方式與思想觀念。高校在開展思想政治教育與就業指導工作中應用微博的方式具有重要意義。

一、微博在高校思政教育與就業指導中的作用

(一)提升思政教育的實效性

高校思政人員肩負著開展思政工作的任務，只有大學生從內心深入認可思政工作，才可以推動思政工作的順利進行，這就要求思政工作人員積極地采取有效的措施以提升學生對思政工作的熱情。但是，現階段，高校一般采取開設講座課堂教學以及開展校園活動等進行思政工作，久而久之，大學生會對思政工作感到非常的厭煩，不利于思政工作在高校順利地開展。

其中，微博因其新穎性，受到廣大學生的喜愛，充滿對微博的興趣。在思政教育工作中，應用微博的形式，可以提升大學生對思政的認識，充分地調動大學生參與至高校的思政工作中去。

此外，借助微博這一重要平臺，能夠促使教師加深對學生的各方面的了解，例如：教師可以了解大學生的思想水平個性特點以及接受能力等，進而可以全方位地掌握大學生存在的個性差異性，有針對性地制定出教育方針與計劃，可以適應現代大部分的學生的心理需求，提升大學生參與思政教育的積極性與主動性，推動高校思想政治教育工作的實效性的提升。

(二)提供思政教育與就業指導平臺

網絡不僅信息量大，而且互動性較強，促使大學生可以獲得更多的信息。其中，微博同樣具有網絡所應有的信息量大以及互動性強等特點，眾多的媒介開始選擇通過微博開通的方式，進行社會輿論的引導。較之與傳統思想政治教育以及就業指導的平臺，微博具有更強的即時性，將微博應用在思政教育與就業指導工作中，教師可以實時地了解學生的思想狀況以及就業需求等。根據學生的現階段的思想狀態，及時地調整思想政治的方式與重點內容，與此同時，微博還加強師生間的溝通與交流，拉近教育工作者與學生間的心理距離。此外，微博一方面可以推動思想政治工作的開展，另一方面，則可以幫助教師提升自我的專業素質。通過微博平臺，教師可以與其他的社會優秀的教育工作者進行溝通與交流，吸收與借鑒優秀的思政教育工作經驗，推動我國的高校的思想政治工作的開展。

二、微博在高校思政教育與就業指導中的應用策略

(一)更新高校思政教育觀念

思政人員在開展各項思政教育中，應當重視微博的應用，轉變傳統的思政教育的思想觀念，目前，社會中，微博在信息發布方面具有較大優勢，成為一種全新的媒體方式，這就要求教育工作者可以提升對思政教育工作的重要性的認識，借助微博平臺的應用，與學生進行密切地溝通與交流，與此同時，思政人員可以通過微博的應用，掌握全校師生的應用微博的情況，通過微博平臺的應用，可以更好的了解學生動態以及思政教育的開展的動態。

此外，高校可以借助微博的平臺，進一步地推動信息的公開與傳播，這就要求高校不僅需要開設官方微博，還需要給予學生一定的引導，組織校友以及名師開設微博，而后則需要加強對微博的監督與協調，提升微博的質量，充分地發揮出微博推動高校思政教育工作的重要作用。

(二)優化高校思政教育方式

較之與傳統的教育手段與平臺，微博則更加的便捷，促使思政教育工作者在開展思政工作過程中，既不會受到時間的限制，也不會受到空間的限制。此外，在優化高校思政教育方式時，一方面，需要優化微博的互動性，另一方面，則需要通過微博的利用，加強對學生的管理。

將微博方式應用在思政工作中，可以提升思政工作的高效性與透明性，加強師生間的溝通與交流，提升學生參與思政工作的熱情，加深學生對思政工作內涵的理解，具有更加深層次的認識。

其次，以往的高校在管理學生問題上，輔導員往往陷入至被動的局面，導致輔導員在開展信息收集工作的過程中，遇到各種困難，而且阻礙著信息的順利地傳達，所以，將微博應用在思政工作中，教師在開展收集信息與傳達信息的過程中，既不會受到時間的限制，更不會受到空間的限制，幫助思政工作人員更好地掌握學生的思想動態，為思政工作的順利開展提供更多的便利，推動思政工作的質量與效率的提升。此外，教師通過微博的應用，可以加強與學生間的溝通與交流，及時地了解學生的狀況，解決學生面臨的各種問題，幫助學生擺脫困境。

三、結語

綜上所述，微博成為人們日常進行信息溝通的重要方式，將微博應用在高校思政教育工作中具有重要意義，這就要求思政教育工作者應提高對微博的重視，推動高校思政教育與就業指導工作的順利開展，推動學生的全面發展。

[參考文獻]

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[2]汪玲,朱文星.試論新時期高校思政教育與就業指導教育的整合[J].傳承,2012,02:38-39+45.

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作者簡介：汪萃萃(1985-)，女，漢族，湖北文理學院文學院輔導員，助教，研究方向：高校大學生思想政治教育管理。

中圖分類號：G641

文獻標識碼：A

文章編號：2095-4379-(2016)13-0299-01