信息技術與中職機電課程整合實踐研究

劉峰善

摘 要 借助于現代信息技術，可以幫助教師打造充滿活力、飽含激情、豐富多彩的有機課堂。任課教師應充分發揮信息技術的重要作用，有效整合于機電課程教學中，切實提高教學質量。

關鍵詞 中職；機電課程；信息技術

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）23-0031-02

1 前言

中職機電專業是面向就業市場，以培養應用型技能人才為目標的一門專業，其課程體系有著很強的實踐性。以往只注重理論知識的傳統教學模式，不注重培養學生的實踐應用能力，也不符合市場對畢業生的技能要求。在中職機電課程教學實踐中，發現還有諸多需要解決的問題，主要表現為：各專業課程知識互相割裂獨立；教學模式單一僵化；重理論輕實踐；教學技術裝備落后；教育理念落伍；等等。這些因素嚴重影響著中職機電課程的教學質量，也不利于學生綜合實踐能力的發展。如果要增強中職機電課程教學效果，優化課堂教學，就需要教師推陳出新、勇于突破、大膽探索，把傳統的中職機電課程打造成一個充滿活力、飽含激情、內容豐富的課堂。

隨著現代教育技術的進步，尤其是飛速發展的計算機信息技術，為機電專業課程教學注入新的活力。如何將信息技術與機電專業課程進行整合，是中職學校教學改革的熱點問題。筆者結合信息技術在機電專業教學中的應用實例，來分析研究信息技術在機電課程教學中的運用策略。

2 信息技術與機電課程整合的教……