《共產黨宣言》與大學生的馬克思主義信仰教育研究

唐開錫

摘要：《共產黨宣言》是馬克思和恩格斯首次全面地、系統地、完整地闡述了馬克思主義偉大學說的著作。它的出現不僅標志著科學社會主義理論體系的誕生，更為無產階級政黨和個人開展馬克思主義理論教育和學習工作、進行相關的理論武裝，提供了科學的、合理的思想理論指導。因此，系統地將《共產黨宣言》所闡釋的思想應用到現當代大學生馬克思主義信仰教育活動中去，是歷史和時代賦予我們的偉大責任。

關鍵詞：共產黨宣言;馬克思主義;大學生;信仰教育

中圖分類號：G640 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2016）06-0063-02

1848年2月21日，馬克思、恩格斯為共產主義者同盟所起草的綱領性文件——《共產黨宣言》。因為其理論的深刻性、透徹性，階級立場的鮮明性和激情洋溢的文字藝術魅力，感化和征服了無數的仁人志士。世界各國的無數英烈楷模，正是在《共產黨宣言》的偉大感召下，投身于解放世界人民的無產階級歌革命事業和民族解放運動之中。《共產黨宣言》雖然只是當時第一共產國際成立時的綱領性文件，但由于其句句經典、系統透徹、深刻全面，同時又不失精簡地表達了共產黨人的革命原因、目的和手段，可以說是馬克思理論體系中的“泰斗”之作。筆者在本篇文章中著重關注《共產黨宣言》對大學生馬克思主義信仰教育的研究，并淺顯地談一些自己的體會。

一、共產黨宣言為大學生馬克思主義教育提供了根本原則

1.理論和實踐相結合的原則。作為馬克思主義的核心，馬克思主義長盛不衰的動力是一貫堅持理論和實踐相結合。在馬克思主義的基本觀點中，認為一切的經驗都是社會實踐高度總結的產物。而《共產黨宣言》正是科學社會主義原理與國際共產主義運動完美結合的優秀產物和輝煌體現。正是基于馬克思主義基本原理，并結合本國的無產階級革命實踐，在蘇聯形成了“列寧主義”這種符合蘇俄革命現狀的蘇俄式的社會主義體系;在中國則形成了新民主主義時期的毛澤東思想和改革開放后的“中國特色社會主義理論體系”。在這基礎上，就對大學生馬克思主義信仰教育提出了新的要求，即在大學生馬克思主義教學過程中，要把握基本原理同教學活動情況相結合的原則，使教育效果事半功倍，推動社會主義精神文明建設。

2.人類發展歷史的根本矛盾原則。在《共產黨宣言》和馬克思主義理論建設中反復強調：人類社會的矛盾主要是上層建筑與經濟基礎之間的矛盾以及生產力與生產關系之間的矛盾。由此得出了社會主義必將戰勝資本主義的論斷，同時，也對以歐文等人為代表的“空想社會主義”做出了有理、有據、有節的批判，告誡人們只有科學社會主義才能在未來取得成功。因此，在大學生馬克思主義信仰教育過程中，要使學生充分認識到人類社會的發展趨勢，使學生明白我國的社會主義還只是初級的社會主義，只有在全國人民的共同努力和奮斗下，我們才能在通往更高級社會主義，甚至共產主義社會的道路上穩步前行[1]。

《共產黨宣言》強調了任何原理都是有時效性的，要結合具體情況進行運用和實踐，這就要求對待理論的時候，要審時度勢，根據客觀實踐的具體情況，不能墨守成規，要運用科學的方法和理論推動馬克思主義的不斷完善和發展，即在實踐和認識的關系上做到辯證的統一，要堅持理論和實踐相結合的原則，充分認識到兩者的關系，這也是馬克思主義的基本要求和特征。任何正確的理論的基礎必須是經過千錘百煉的社會實踐總結的產物。只有緊密聯系實際，而不是“假、大、空”式的解讀理論，才能真正了解群眾、掌握群眾，才能將馬克思主義轉化成巨大的社會效益和經濟效益。

二、《共產黨宣言》的革命精神，是大學生馬克思主義信仰教育活的靈魂

馬克思主義的本質和核心是其徹底的革命性和批判性。馬克思從來就是將批判精神作為其理論的核心內容所在，主張通過有理有據有節的論點對一切的現行社會、制度等進行客觀的批判。這種批判精神就要求即使在面對當權者的時候，也要敢于發表自己的觀點和論述。這個核心精神在《共產黨宣言》中更為突出。馬克思、恩格斯用整整一章的篇幅，通過犀利的文鋒、深邃的哲理、嚴謹的邏輯，揭露了各種偽社會主義和空想社會主義的不足和缺陷，號召和教育無產階級應該和這些理論和流派劃清界限，堅持通過科學社會主義理論體系，指導無產階級戰勝資產階級[2]。

1.對無產階級和資產階級的界限和分析。在《共產黨宣言》中，馬克思對資產階級的舊有意識形態做出了明確的規定：共產黨人要建立的社會，是一個沒有階級、沒有宗教的大同社會，這就要求不僅僅是對相應的制度進行革新，而是要推翻舊的，建立新的。由于階級立場的不同，無產階級和資產階級是相互對立且不可協調的。在資本主義國家，由于資產階級思想占主導地位，也就促使它必須也只能是代表資產階級的利益。因此，這就要求共產黨人必須要和這種過時的體系和思維劃分界限，而且是徹底地決裂。這里的徹底并不是全盤否定，而是通過“揚棄”的方式，取其精華去其糟粕，要充分肯定資本主義的歷史功績，又從邏輯上預言了資本主義必將走上滅亡的道路。所以這就要求大學生馬克思主義信仰教育中，對待任何事物的時候，要堅持發展的眼光，不能一葉蔽目，不見泰山，要堅持萬事萬物都是相互關聯的，對一切的事情都采取積極的批判態度。

2.對無產階級的自我批判和自我完善。積極的自我批判也是馬克思主義的重要特征所在，也是在不斷地自我反省和自我批判中，馬克思主義才能得到發展和完善。正是基于這一點，馬克思主義從來都不故步自封，止步不前，自詡為絕對真理。同時，對那些號稱是絕對真理的錯誤做法提出了堅實的批判。馬克思主義堅持要結合時代的發展步伐，對自身的理論不斷完善，以達到適應社會需求的目的。正是由于馬克思主義對自身和各種錯誤思潮的客觀批判態度，才使得馬克思主義取得了良好的發展，這也為社會主義建設活動提供了正確的理論基礎[3]。

正是由于無產階級的自我批判和自我完善，中國共產黨才能在歷經大風大浪的時候依舊穩步前行。例如：正是認識到當時社會發展的主要矛盾是生產力和生產關系的矛盾，在1978年十一屆三中全會才會提出放棄“以階級斗爭為綱”的主導思想，轉而確立“以經濟建設為中心”的主導思想，開創了我國改革開放的大好局面，人民生活水平也發生了翻天覆地的變化;隨著改革開放的深入和發展，資本主義腐朽思想也開始在國內開始出現和蔓延，由于我國政府中的某些害群之馬的影響，人民群眾對政府的公信能力提出了質疑。于是習總書記提出了反腐倡廉的決策，同時提出了“物必先腐而后蟲生”、“打鐵還需自身硬”等理論，在全國范圍內進行了廣泛的反腐倡廉工作，獲得了社會各界的一致好評。

3.堅持理論批判和自我批判的和諧統一。馬克思主義的長盛不衰，正是因為堅持了自我批判和思想理論批判的完美統一。也是因為這個原因，所以就形成了在馬克思主義基本原理的指導之下，各國根據自己的實際情況，對馬克思主義進行系統的擴充和完善。

總之，根據《共產黨宣言》和馬克思基本原理，在我們的大學生政治教育過程中，要堅持批判性這一革命的本質，同時對教學活動的過程和結果要通過不斷的理論實踐和自我批判，并結合國外的優秀經驗，完善社會主義教育事業。這是我國大學生教育工作實現社會主義教育目標的具體表現，也是馬克思主義內在要求所在[4]。

三、共產黨宣言的最高理想，是大學生馬克思主義教育的最終目標

《共產黨宣言》全面系統地闡釋了未來共產主義是要建立一個個人的全面發展和自由發展的社會，這也是對共產主義社會的構想和目標的高度概括。在教育方面的發展上，不同于資本主義將絕大多數人訓練成機器的教育目的，而是對這種教育的目的、性質做出優化、升級。由于共產黨人鮮明的階級性，這就導致資本主義和社會主義在教育的過程和目標上出現本質的區別：社會主義教育的利益代表對象是廣大人們群眾，這就要求在人才培養的時候，要通過科學、系統的理論知識來完善人民群眾的思想和道德素質，同時也要充分尊重人的個性，推動人的全面發展，培養出服務于馬克思主義原理下，為中國特色社會主義建設貢獻力量的富有崇高使命感的新時代青年[5]。

四、結束語

教育作為一種社會現象，是由人類社會的需求所決定的。而且教育的目的、制度、內容和方法的選擇，是由社會性質和社會需求決定的。脫離社會實際的教育最終也只能是鏡中花、水中月。我國的政治教育工作，正是為傳播無產階級思想，宣傳社會主義物質文明建設和精神文明建設所形成的。在我們的現代化建設中，就要求我們的大學生必須接受馬克思主義為主的政治思想教育工作，與各種不良思潮做斗爭，同各種不健康的觀念劃清界限。樹立當代大學生特有的正確、積極、向上、健康的社會主義思想價值體系，為把我國建成具有高度社會主義物質文明、政治文明、精神文明的國家而努力奮斗。筆者希望能有更多的專業人士能投入到該課題研究中，針對文中存在的不足，提出指正建議，為推動我國馬克思主義教育事業發展做出重要的貢獻。

參考文獻：

[1]謝銘威.馬克思主義教育思想對現代高校教育的啟示[J].學理論，2012，（7）.

[2]程偉.《共產黨宣言》與馬克思主義理論教育[J].思想理論教育導刊，2012，（7）.

[3]曾靜.從《共產黨宣言》看馬克思主義理論的整體性[J].理論月刊，2013，（12）.

[4]吳榮超.略析《共產黨宣言》對現代教育的指導意義[J].企業導報，2014，（21）.

[5]陳新芝.試析《共產黨宣言》中蘊含的教育思想——對當今我國進行思想政治教育的啟示[J].魅力中國，2014，（11）.