高職院校專職教師擔任班主任工作可執行方法初探

李宗瑛

陜西工業技術學院數控工程學院，陜西　咸陽　712000

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高職院校專職教師擔任班主任工作可執行方法初探

李宗瑛*

陜西工業技術學院數控工程學院，陜西咸陽712000

摘要：隨著人類文明的不斷進步及新時代科技信息的飛速發展，高職院校的學生管理工作面對著前所未有的機遇和挑戰。專職教師擔任班主任協同輔導員共同管理學生成為必然選擇。該文結合班主任工作實際情況，淺談專職教師擔任班主任工作的可操作工作方法。

關鍵詞：專職教師；班主任；思想；道德教育

大學時期是學生實現自我跨越到走向社會的重要橋梁，學生的心智、閱歷、思維甚至價值觀會在這個階段發生很多變化。面對高職院校學生的學習基礎薄弱，喜歡追求個性，紀律性較差及接受信息能力強等多方面特點，班主任應該多些細心，多些耐心，多些誠心，多些同理心，多些關心。

一、高職院校學生特點

學習方面：一方面理論學習信心差，大多數進入高職院校的學生從小學習基礎薄弱，學習方法落后，不想學，不愛學，不會學[1]，再加上還未脫離高考的失利陰影，導致在學習理論方面自卑心理較強，缺乏理論學習的動力和目標。另一方面他們對動手操作方面非常感興趣，大多數高職院校學生在實訓學習環節都能做到不遲到，不早退，不曠課。思想方面：眼界廣闊，思想活躍，自我意識較強，情緒容易受到外界干擾。

二、緊抓思想紀律，黨員榜樣示范

學生管理首要是牢抓班級紀律，制定班級工作計劃，班主任要走進學生的生活，這樣才能全面了解學生的生活經歷、個性特征、興趣愛好等，才能有利于掌握班級的整體情況及特點，制定出符合實際的班級工作計劃[2]。走近學生，和學生面對面談話是了解學生思想的最直接也是最有效的方法，落實班主任“關愛工程”，定期找學生談心，對在學習、心理、生活等方面存在突出問題的學生要及時關心、教育和幫助，及時和輔導員溝通學生的思想狀態。對違紀學生要耐心教育，做到不縱容、不放棄、不袒護，并及時將有關情況與學生家長溝通，從而維護班級的安全穩定和諧。認真貫徹執行黨的教育方針，既要熱情關愛學生的知識積累、思維開放與道德修養，又要熱情關愛學生的政治素質和思想素養[3]。探索和理清學生黨員榜樣示范教育的內在心理機制，提升學生黨員榜樣示范工作自覺性。首先要從學生心理認同角度來選擇學生黨員榜樣人物，其次要從心理聯動角度精心設計和組織榜樣示范教育活動。最后在開展踐行榜樣精神活動時通過心理強化，讓榜樣精神得以內化[4]。

三、激發學習熱情，隨處操作練習

針對高職院校學生喜好實際操作活動的特點，可分別開展心理健康班會、發明制作班會、生活知識班會，對每次主題班會組織的優點和不足給出評價。不斷提高學生生活能力和學習主動性。借助于專職教師的理論特長，聯合其他專職教師，創辦專業協會，將實驗室交給部分學生管理。專業協會的學生在班級中起到很好的示范帶頭作用，也為各種技能大賽儲備優秀人才，免去技能大賽在即而人才青黃不接的尷尬局面。

四、滲透道德教育，講授舉措并進

目前的職業教育中，許多院校過分突出職業教育課程的實用性，還有一些學院壓縮甚至取消品德課程，忽視德育的現象屢見不鮮。目前，高職德育存在的問題還很多。提升在校高職生的道德文化素養刻不容緩。在高職教育中貫穿和弘揚民族文化精神是"立德樹人"的需要。只要解決好教育理念，學生興趣、教師素質、校園文化建設等方面的問題，就一定能收到良好的效果[5]。中華民族傳統文化精神是中國人民的強大精神支柱。我們看到的是思想的大繁榮。孔孟的儒家學說，莊子的道家思想，墨子的墨家學派，韓非的法家理論，都奠定了中國成為文化大國的基礎。如今文化全球化正在伴隨著經濟迅速蔓延，也開始侵蝕著我們中華傳統文化。物質上的高速發展并不能彌補人們的精神缺失。習總書記創新地提出了“富強，民主，文明，和諧。自由，平等，公正，法制。愛國，敬業，誠信，友善。”的社會主義核心價值觀，它的宗旨和我們的中華傳統文化息息相關，引領了我們對文化的新一輪繼承與發展，這對如今嚴峻的文化形勢起到了至關重要的作用。作為新時代教師，只教給學生知識、能力和技巧是遠遠不夠的，學生需要學習經典的中國傳統文化并將其應用到平常的做人做事中，從而充實學生的精神世界。教師有責任也有義務去為傳統文化的繼承和發展做出自己的貢獻，教導學生以后在工作崗位上自覺做到“愛國，敬業，誠信，友善。”同時，教師要不斷地提升自己的文化素養，培養自身的文化能力，積極的參加文化活動。在平時課堂上隨時隨處教育學生主動幫助老師擦黑板，隨手關掉無人教室的燈，節約使用水資源，按類回收垃圾等文明行為。

五、總結

高職院校學生由于理論學習基礎差，喜歡追求個性，動手能力較強，紀律性和組織性較差等特點，只由輔導員管理學生已經不能滿足現狀，專職教師擔任班主任成為必然選擇。專職教師班主任既可以管理學生的生活，又可以開展各種專業相關活動激發學生的學習熱情。除了關注學生的生活、學習、思想方面的動態，培養高職學生的文化和道德素養顯得更為重要和迫切，這樣才能培養出一個擁有優秀個人素質的合格社會工作者。我們的國家才能實現物質文明和精神文明共同進步。

[參考文獻]

[1]丁雷.對專業教師擔任高職院校班主任工作的思考[J].鎮江高專學報，2015，28(1).

[2]王石磊.高職院校班主任工作初探[J].教育教學論壇，2013.25.

[3]黃湖濱.高職院校班主任工作要領初探[J].當代教育論壇，2006.

[4]李文文.高職院校學生黨員榜樣示范教育問題及其對策研究[J].陜西工業職業技術學院學報，2015，10(4)：74-77.

[5]賴葵文.高職交易貫穿和弘揚中華民族傳統文化精神的思考[J].高教論壇，2012.4.

*作者簡介：李宗瑛(1987-)，女，漢族，陜西咸陽人，碩士，陜西工業職業技術學院，助教，研究方向：機電一體化技術。

中圖分類號：G715.1

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)14-0220-01