關于大學英語教學若干問題的思考

吳皎雪

遼東學院外國語學院，遼寧　丹東　118003

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關于大學英語教學若干問題的思考

吳皎雪

遼東學院外國語學院，遼寧丹東118003

摘要：隨著世界經濟的一體化，英語作為一種國際流行語，在實際工作和生活中，需求越來越高。以閱讀為重點的傳統大學英語教學已經不能夠再適應學生的學習的需求和就業的需求，因此，大學英語教學迫切的需要改革，在實際教學中，存在若干問題需要我們思考以確定改革的途徑。主要體現在大學英語教學的定位，大學英語教學方式以及大學英語教學內容這三個方面。

關鍵詞：大學英語；教學；問題；改革

在新的時期，大學英語的教學已經成為了大學英語課堂教學改革的重點，很長一段時間，傳統的大學英語教學已經不能夠再適應大學英語教學的創新和學生的需求，圍繞大學英語教學改革的問題在整個大學英語的教學改革上都是值得研究和深思的問題。

長期以來，大學英語教學都是屬于傳統的教學模式，教學的方式圍繞在教師上課，學生學習的傳統方式上，而學生學習的目的也只是為了期末考試和過級考試，這種傳統的教學模式致使了大學英語教學與實際就業需求越來越脫軌。因此，大學英語教學有若干問題是值得我們思考。

一、大學英語教學的定位問題

關于大學英語教學的定位，早在教育部2000年頒布的《大學英語課程教學要求》上就明確提出了大學英語的教學目標，實際上，大學英語的教學目標是從多渠道的培養大學生的學習英語的綜合的應用能力，特別是要和傳統的啞巴英語說再見，要在大學生的聽說能力上著重的鍛煉，讓大學生學習英語的目的實際上是運用于自己的工作和在社會交往中起到自然的溝通和交流的作用。因此，在大學英語的教學定位上，定位的恰當直接關系著大學英語教學的目標和結果，也是適應社會發展的需要。

其實，在以前的大學院英語教學中，把培養閱讀能力作為了大學英語教學的第一位，這種培養方式和定位是有一定的偏差的。隨著社會和國際交流的進一步的發展和日益頻繁，英語在綜合要求的能力中的需求是越來越明顯，對大學英語的學習掌握 能力、聽說能力是越來越重要的。

所以，大學英語教學的定位是十分重要的，直接關系著大學英語教學的方向。大學英語教學的定位是整個大學英語教學改革的重點，定位要從大學英語的培養目標、培養方向、培養目的入手，要讓大學英語真正落實到興趣教學上，定位清晰和明確。

二、英語教學方式的創新

在大學英語教學方式上，大學英語的教學在新的時代，要從新媒體入手，把新媒體和多媒體充分運用在大學英語的教學方式上來。傳統的英語教學方式只是在課堂教學的模式上，而這種課堂教學的模式的重點也只是在教師傳授和學生聽課的模式，這樣的大學英語的教學方式是十分枯燥的。

眾所周知，大學英語在信息高度發達新時代，教學方式需要創新，尤其是需要用更多的創新的教學方式來改變大學英語的教學，在慕課資源，在新媒體、多媒體的運用上多和創新的教學方式相結合，從而更好的把英語教學和學生的興趣統一在一起。

比如在英語的教學方式上，為了增加學生的學習的興趣，可以開展一些英語的課外的活動，使學生能夠在生動活潑的英語教學中提高自身的英語學習的能力和英語交際的能力，并且提高英語學習的興趣。其實學習就是一種探索，在學習的探索中找到學習的興趣。近年來，英語的教學方式的重點其實就是要激發學生求知的欲望，增強學生學習英語的思維能力，把語言的交際工具的性質發揮到極致。學生學習語言需要興趣，激發學生學習的興趣是要從教學的形式入手的，因此，創新的教學方法可以提高學生學習英語的興趣，大學生英語教學可以多思考翻轉課堂，慕課資源的運用，這樣才能更好的把大學生英語的教學用在教會大學生學習英語的能力和激發大學生學習英語的興趣上。

三、大學英語教學內容的豐富

大學英語的教學內容是學生學習的重點，學生在學習的過程中，如果感覺不到學習英語的實用，就不會對英語產生興趣。經過調查論證，長期以來，大學英語的學習，學生之所以不喜歡學習英語關鍵是在學習英語的過程中教學內容的枯燥性決定的。長期以來，大學英語的教學內容都停留在閱讀理解的階段，因此學習并不能讓學生了解學習英語的重要性，短期也不能提高學習英語的興趣。所以在大學英語教學中，教學內容的豐富性是十分重要的。

在傳統的大學英語教學中，首先教材的選用就是很傳統的，并不能滿足學生學習英語的熱情，在教材的使用中，教師傳授知識都是傳統的寫作和閱讀模式，所以不能更好的調動學生的積極性，和讓學生的學習內容豐富起來。

在新媒體時代，學生已經自動的走到了碎片化的學習模式，因此學生的學習是零碎的，所以大學英語的教學內容更需要豐富。尤其是在教材的選擇上，要把視頻和音頻充分的運用起來，這樣可以在立體的基礎上豐富教學內容，讓教學內容更加形象化。

大學英語的教學在新時期已經到了必須進行教改的地步，大學生在信息資源發達的今天，太多的信息充斥著大學生的學習空間，大學生對英語的需求逐漸形成了兩級的分化，一部分因為自己的需要而努力學習英語，另一部分因為無所事事，而放棄學習英語。在大學英語的教學中，早就面臨著教學的困難。因此，大學英語教學有若干問題值得我們思考，尤其是在教學內容的豐富上，在教學形式和教學方式的創新上，在教學定位的明確上都需要大學英語逐步改進，才能更好的做好大學英語的改革。

綜上，在大學英語教學中，英語教學的關鍵是要讓學生喜歡英語，真正的學習好英語，所以關于大學英語教學的若干問題都可以從教改的層面來進行研究，從而有利于大學英語的教學，并且把大學英語的教學落到真正的實處。這才是大學英語教學的本質。

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中圖分類號：H319

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)13-0219-01