建國(guó)初期黨對(duì)知識(shí)分子的思想政治教育及其現(xiàn)實(shí)意義

劉　青

天津師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，天津　300387

?

建國(guó)初期黨對(duì)知識(shí)分子的思想政治教育及其現(xiàn)實(shí)意義

劉青

天津師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，天津300387

摘要：在新中國(guó)成立之初，我黨對(duì)知識(shí)分子進(jìn)行了廣泛的富有成效的思想政治教育，包括對(duì)知識(shí)分子進(jìn)行思想改造的教育、對(duì)知識(shí)分子的一系列方針政策以及開(kāi)展批判唯心主義的教育等。這一時(shí)期的思想政治教育對(duì)于今天仍有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：知識(shí)分子；思想政治教育；意義

在新中國(guó)成立之初，我國(guó)綜合國(guó)力薄弱，培養(yǎng)一大批建設(shè)祖國(guó)的知識(shí)分子成為當(dāng)時(shí)一項(xiàng)重要任務(wù)，而當(dāng)時(shí)我國(guó)的知識(shí)分子大多受封建思想的束縛，因此，我黨從知識(shí)分子的思想實(shí)際出發(fā)，確定了對(duì)其進(jìn)行團(tuán)結(jié)、教育、改造的方針，對(duì)知識(shí)分子展開(kāi)了一系列思想政治教育，使他們更加積極有效地投身祖國(guó)建設(shè)，對(duì)于今天的思想政治教育具有重要啟示。

一、對(duì)知識(shí)分子進(jìn)行思想改造

1951年周恩來(lái)做了《關(guān)于知識(shí)分子的改造問(wèn)題》的報(bào)告，主要論述了關(guān)于知識(shí)分子的改造問(wèn)題。周恩來(lái)指出，要改造知識(shí)分子，首先要使他們明確自己的階級(jí)立場(chǎng)是工人階級(jí)，要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，逐步實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)變，“從民族立場(chǎng)進(jìn)一步到人民立場(chǎng)，更進(jìn)一步到工人階級(jí)立場(chǎng)，大體上會(huì)有這么一個(gè)發(fā)展過(guò)程。”①同時(shí)鼓勵(lì)知識(shí)分子要樹(shù)立堅(jiān)定的信念，只有不斷同舊的思想觀念和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)作斗爭(zhēng)，才能真正站到無(wú)產(chǎn)階級(jí)的立場(chǎng)上來(lái)。另外，報(bào)告還指出，知識(shí)分子還要能夠分清敵友，站在無(wú)產(chǎn)階級(jí)的立場(chǎng)上，團(tuán)結(jié)小資產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)以及其他一切愛(ài)國(guó)分子。周恩來(lái)的報(bào)告表明我黨一直重視對(duì)知識(shí)分子進(jìn)行思想政治教育，通過(guò)這次報(bào)告，教育廣大知識(shí)分子自覺(jué)站在工人階級(jí)的立場(chǎng)上，樹(shù)立為人民服務(wù)的理念并以嶄新的面貌投身于革命和社會(huì)主義建設(shè)。

二、對(duì)知識(shí)分子的一系列方針政策

為加強(qiáng)黨對(duì)科學(xué)文化事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固對(duì)知識(shí)分子思想改造的成果，我黨實(shí)施了一系列方針政策，體現(xiàn)了我黨對(duì)于知識(shí)分子問(wèn)題的重視，在很大程度上激發(fā)了知識(shí)分子投身社會(huì)主義事業(yè)的熱情，從而為知識(shí)分子指明了前進(jìn)的方向。

(一)強(qiáng)調(diào)知識(shí)分子的重要性

新中國(guó)成立初期，要想徹底擺脫貧窮落后，不僅需要廣大工人和農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)，更要重視科學(xué)技術(shù)的重大作用，依靠科學(xué)技術(shù)使中國(guó)走上富強(qiáng)之路。因此我黨十分重視發(fā)揮知識(shí)分子的力量，鼓勵(lì)知識(shí)分子同廣大勞動(dòng)人民一起投身祖國(guó)建設(shè)，積極擴(kuò)大知識(shí)分子的隊(duì)伍，以適應(yīng)國(guó)家對(duì)知識(shí)分子的需要。

(二)積極吸收知識(shí)分子加入黨的隊(duì)伍

經(jīng)過(guò)一系列的對(duì)知識(shí)分子思想的改造，知識(shí)分子的政治面貌發(fā)生了很大的變化，他們積極投身于社會(huì)主義建設(shè)，為社會(huì)主義服務(wù)，成為工人階級(jí)的一部分。因此，我黨對(duì)知識(shí)分子予以妥善安排，給予他們支持和信任，改善知識(shí)分子的政治待遇，積極吸收優(yōu)秀知識(shí)分子加入黨的隊(duì)伍。

(三)號(hào)召知識(shí)分子向科學(xué)進(jìn)軍

為了適應(yīng)當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)有知識(shí)，有技術(shù)的人才成為當(dāng)時(shí)一項(xiàng)重要任務(wù)，廣大知識(shí)分子在周恩來(lái)“向科學(xué)進(jìn)軍”的號(hào)召下，為改變中國(guó)科技落后的面貌，積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掀起了“向科學(xué)進(jìn)軍”的浪潮。

(四)把對(duì)知識(shí)分子的自我改造作為黨在過(guò)渡時(shí)期的重要政治任務(wù)

雖然經(jīng)過(guò)之前的改造運(yùn)動(dòng)，我國(guó)知識(shí)分子的面貌發(fā)生了巨大變化，但仍需要繼續(xù)進(jìn)行自我改造。周恩來(lái)認(rèn)為，知識(shí)分子的改造有三種途徑，其中不斷學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想這種途徑是長(zhǎng)期的，需要在學(xué)習(xí)中不斷探索革命的人生觀和科學(xué)的世界觀。

三、開(kāi)展宣揚(yáng)唯物主義，批判唯心主義的教育

黨中央為加強(qiáng)對(duì)知識(shí)分子唯物主義教育，于1953年發(fā)出《關(guān)于宣傳唯物主義思想，批判資產(chǎn)階級(jí)唯心主義思想的指示》，指出，“資產(chǎn)階級(jí)錯(cuò)誤思想在廣大勞動(dòng)人民中間，在知識(shí)分子中間，在學(xué)術(shù)和文化領(lǐng)域中間，以至在黨內(nèi)很大一部分黨員和干部中間，都還有很深刻的影響”②。因此黨的根本任務(wù)是幫助知識(shí)分子確立唯物主義思想，糾正唯心主義錯(cuò)誤思想。黨中央結(jié)合當(dāng)時(shí)思想文化領(lǐng)域的批判運(yùn)動(dòng)和各種學(xué)術(shù)問(wèn)題的批評(píng)與討論，指出各級(jí)黨委在領(lǐng)導(dǎo)上應(yīng)注意“學(xué)術(shù)批判和討論，應(yīng)當(dāng)是說(shuō)理的，實(shí)事求是的。”、“批評(píng)和討論應(yīng)當(dāng)以研究工作為基礎(chǔ)，反對(duì)采取簡(jiǎn)單粗暴態(tài)度”等。③

通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了知識(shí)分子的馬克思主義理論學(xué)習(xí)的普及和發(fā)展，使廣大知識(shí)分子和人民對(duì)唯物論和唯心論有了正確的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們還應(yīng)認(rèn)識(shí)到這次批評(píng)和教育存在的問(wèn)題，它將學(xué)術(shù)問(wèn)題和政治問(wèn)題混為一談，將學(xué)術(shù)批評(píng)變?yōu)檎温曈懀瑐α艘恍┲R(shí)分子，給科學(xué)文化事業(yè)帶來(lái)消極影響。

四、黨對(duì)知識(shí)分子的思想政治教育的啟示

(一)重視高校思想政治理論課，對(duì)青年知識(shí)分子進(jìn)行思想政治教育

從建國(guó)到現(xiàn)在，我黨一直重視對(duì)知識(shí)分子進(jìn)行思想政治教育，注重將他們培養(yǎng)成合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者。當(dāng)代青年學(xué)生越來(lái)越成為我國(guó)未來(lái)建設(shè)的核心后備力量。新時(shí)期對(duì)青年學(xué)生開(kāi)展思想政治教育，重視思想政治理論課，使他們?cè)隈R克思主義理論的指導(dǎo)下成為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的合格接班人。思想政治理論課是塑造青年學(xué)生意識(shí)形態(tài)的重要組成部分，是高校宣傳思想工作的主要渠道。但在眾多高校中，忽視思想政治理論課的重要性的問(wèn)題普遍存在，如在很多大學(xué)中，思想政治理論課被視為“無(wú)用課”，上課只是為了平時(shí)成績(jī)，課上更是老師一人的“獨(dú)角戲”。另外，隨著部分思想政治理論課考試采取開(kāi)卷考試，更使得這門(mén)課程不受重視，一些人甚至提出高校應(yīng)該取消思想政治理論課。

新時(shí)期，對(duì)青年學(xué)生開(kāi)展思想政治教育，就必須加強(qiáng)對(duì)思想政治理論課的重視，因?yàn)樗鞘俏尹h進(jìn)行思想政治教育的重要手段。通過(guò)思想政治理論課，讓學(xué)生了解國(guó)家的方針政策，同時(shí)培養(yǎng)青年學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備現(xiàn)代社會(huì)所要求的責(zé)任感，完成社會(huì)所賦予的角色任務(wù)，是青年學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的需要，更是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的需要。

(二)對(duì)青年知識(shí)分子的思想政治教育需要在理論和實(shí)踐中不斷探索

我黨對(duì)知識(shí)分子進(jìn)行思想政治教育不是一蹴而就的，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的歷史任務(wù)，如周恩來(lái)在1951年《關(guān)于知識(shí)分子的改造問(wèn)題》中指出：“改造需要時(shí)間，一下子要求很高、很快，這是不合乎實(shí)際的。應(yīng)該由淺入深，循序漸進(jìn)。”④對(duì)知識(shí)分子的思想政治教育不能操之過(guò)急，需要在理論和實(shí)踐中不斷探索，因?yàn)闊o(wú)論是在新中國(guó)成立初期還是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，青年知識(shí)分子都肩負(fù)著特殊的歷史使命，任何時(shí)期都不能忽視對(duì)知識(shí)分子的思想政治教育。

理論聯(lián)系實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)是我黨進(jìn)行思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，社會(huì)不斷發(fā)展，青年知識(shí)分子的思想也隨之變化，因此對(duì)知識(shí)分子的思想政治教育也要隨之變化，與時(shí)俱進(jìn)，力求創(chuàng)新。無(wú)論是在抗戰(zhàn)時(shí)期，還是新中國(guó)成立初期，我黨都十分重視對(duì)知識(shí)分子進(jìn)行思想政治教育。為了使知識(shí)分子全身心投入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中來(lái)，我黨開(kāi)展了一系列對(duì)青年知識(shí)分子進(jìn)行思想改造的運(yùn)動(dòng)，實(shí)施一系列方針政策，對(duì)知識(shí)分子進(jìn)行思想政治教育。現(xiàn)如今，我國(guó)進(jìn)入建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，全面推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，青年知識(shí)分子越來(lái)越成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量，只有將社會(huì)主義發(fā)展需要與青年知識(shí)分子的實(shí)際需求結(jié)合起來(lái)，對(duì)青年知識(shí)分子的思想政治教育才能取得成效，才能充分利用知識(shí)分子這一財(cái)富源泉，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

(三)黨對(duì)知識(shí)分子的思想政治教育需要雙方共同努力

建國(guó)初期對(duì)青年知識(shí)分子的思想改造之所以取得矚目成效，黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)知識(shí)分子開(kāi)展思想政治教育的前提和重要保證，為知識(shí)分子進(jìn)行思想上的自我改造指引了正確方向，同時(shí)，知識(shí)分子積極響應(yīng)黨的號(hào)召，在思想上和行動(dòng)上主動(dòng)開(kāi)展自我批評(píng)，彌補(bǔ)思想上的錯(cuò)誤和不足并靠自己頑強(qiáng)的意志，克服重重障礙，使得黨開(kāi)展的思想改造運(yùn)動(dòng)取得良好成效。

新時(shí)期我黨應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)對(duì)知識(shí)分子進(jìn)行思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)青年知識(shí)分子開(kāi)展思想政治教育，與時(shí)俱進(jìn)，從知識(shí)分子實(shí)際出發(fā)制定相關(guān)政策措施，為新一代青年知識(shí)分子進(jìn)行自我改造指引正確道路。另一方面，黨對(duì)知識(shí)分子的思想政治教育重在自覺(jué)，不能采取強(qiáng)制手段，這是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)知識(shí)分子的思想政治教育經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)，在任何時(shí)期，對(duì)知識(shí)分子的思想政治教育都是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的教育，需要黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和知識(shí)分子的自覺(jué)才能取得成效。

[注釋]

①中共中央文獻(xiàn)編輯委員會(huì).周恩來(lái)選集(下卷)[M].北京：人民出版社，1984.

②中共中央文獻(xiàn)研究室編.建國(guó)以來(lái)重要文獻(xiàn)選編(第六冊(cè))[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，1993.

③中共中央文獻(xiàn)研究室編.建國(guó)以來(lái)重要文獻(xiàn)選編(第六冊(cè))[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，1993.

④中共中央文獻(xiàn)編輯委員會(huì).周恩來(lái)選集(下卷)[M].北京：人民出版社，1984.

[參考文獻(xiàn)]

[1]中共中央文獻(xiàn)編輯委員會(huì).周恩來(lái)選集(下卷)[M].北京：人民出版社，1984.

[2]中共中央文獻(xiàn)研究室編.建國(guó)以來(lái)重要文獻(xiàn)選編(第六冊(cè))[M].北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1993.

[3]許啟賢.中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育史[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，1999.

中圖分類(lèi)號(hào)：D663

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1006-0049-(2016)03-0154-02