體育教學(xué)改革中師生關(guān)系的塑造

魏薇

體育教學(xué)改革中師生關(guān)系的塑造

魏薇

素質(zhì)教育在不斷的進(jìn)行深化改革，體育教學(xué)改革也在進(jìn)行全面的施行，以現(xiàn)代教育理念為中心，堅(jiān)持以人為本，在體育教學(xué)中建立正確的師生關(guān)系顯得尤為重要。只有發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，建立和諧、互動(dòng)的新型師生關(guān)系才能促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。本文主要對(duì)新時(shí)期形勢(shì)下，體育教學(xué)中師生關(guān)系進(jìn)行研究，提高體育教學(xué)課堂的教學(xué)效果。

體育教學(xué)；師生關(guān)系；改革

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.08.080

1.引言

以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展是當(dāng)今教育的指導(dǎo)思想，良好的師生關(guān)系對(duì)教學(xué)的進(jìn)行有著促進(jìn)作用。新時(shí)期形勢(shì)下，在體育教學(xué)中建立新型的師生關(guān)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育的積極性才能將學(xué)生的潛力發(fā)掘出來，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在新型的師生關(guān)系中，和諧、尊重、合作是主要的，體育教師要充分尊重學(xué)生，信任學(xué)生，與學(xué)生建立平等的關(guān)系。其次，體育教師應(yīng)及時(shí)提高自己的政治、道德和專業(yè)修養(yǎng)，運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，這樣才能提高課堂效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.體育教學(xué)中師生關(guān)系研究

2.1體育教學(xué)中師生關(guān)系現(xiàn)狀分析

在教學(xué)過程中，師生關(guān)系的好壞在一定程度上影響著教學(xué)效果。在教師教學(xué)過程中與學(xué)生發(fā)生的直接接觸和關(guān)系我們稱之為師生關(guān)系，師生之間的關(guān)系比較復(fù)雜。就體育教師而言，師生之間的關(guān)系有因?yàn)楣ぷ鞫a(chǎn)生的關(guān)系，也有在平時(shí)交流中形成人際關(guān)系。總體而言，體育教師和同學(xué)之間更容易形成良好的師生關(guān)系，但是在實(shí)際調(diào)查中，體育教師和同學(xué)之間的關(guān)系一般。初中生與體育教師之間的關(guān)系要好與高中生，這可能與高中課業(yè)較多的原因有關(guān)系。教師和同學(xué)之間難免會(huì)產(chǎn)生矛盾，傳統(tǒng)體育教學(xué)中，學(xué)生是被管理者，處于被動(dòng)地位。在現(xiàn)在思想解放的時(shí)代，素質(zhì)教育的提倡，學(xué)生更多的成為主體地位，因此，在體育教學(xué)中也應(yīng)該做出一定的改變。建立新型的師生關(guān)系已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)。

2.2師生關(guān)系的影響因素

良好的師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的教育有著極大的促進(jìn)作用，在體育教學(xué)過程中影響師生關(guān)系的因素是多種多樣的。教師的教學(xué)思想和教學(xué)模式對(duì)師生關(guān)系影響是不可忽視的，教師的性格和魅力對(duì)于師生之間的關(guān)系也是有著一定的影響。部分同學(xué)喜歡體育，自然而然與老師之前的關(guān)系就能親近些，對(duì)于那些討厭運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，尤其是女生應(yīng)該用怎樣的方式增加師生關(guān)系，提高教學(xué)效果是需要考慮的重要問題。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，體育課注重對(duì)技能的掌握，老師一味的講解，忽視了對(duì)學(xué)生體育興趣和情感的培養(yǎng)。學(xué)生像機(jī)器一樣一直練習(xí)，久而久之，難免產(chǎn)生負(fù)情緒影響師生之間的關(guān)系。無論哪種類型的師生關(guān)系，一旦確定了對(duì)教學(xué)效果和學(xué)生的培養(yǎng)影響都是巨大的。因此創(chuàng)建和諧、平等、尊重的師生關(guān)系在新時(shí)期人才培養(yǎng)戰(zhàn)略中有著重要的地位。

3.塑造師生關(guān)系的重要性

3.1體育教學(xué)具有最復(fù)雜的師生關(guān)系

對(duì)體育教學(xué)的要求是體育教師能在學(xué)生體育時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)，尤其是現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大，很多學(xué)生的身體素質(zhì)完全跟不上節(jié)奏。在體育教學(xué)中師生之間的交流和接觸是較多的，因此產(chǎn)生的師生關(guān)系也是較為復(fù)雜的。長(zhǎng)期的應(yīng)試教育模式讓學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的地位，教師在課堂上講解，學(xué)生負(fù)責(zé)傾聽。這種以教師為中心的教學(xué)模式壓制了學(xué)生的自主創(chuàng)造能力。很多教師脾氣不好，在體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生爆粗口，這樣的方式能直接影響學(xué)生對(duì)老師的印象，這樣的關(guān)系讓學(xué)生厭惡，家長(zhǎng)反感，也在很大程度上影響了教學(xué)效果。

3.2體育教師對(duì)調(diào)節(jié)師生關(guān)系有著關(guān)鍵作用

體育教學(xué)的課堂和模式在不斷的改進(jìn)和發(fā)展，體育教師的素質(zhì)和專業(yè)能力也要不斷的提高。素質(zhì)教育的模式下對(duì)體育教師的能力提出了更高的要求，思想要開放，現(xiàn)在學(xué)生都是思想比較開放的，體育教師也應(yīng)該緊跟學(xué)生思想改變的節(jié)奏，以全新的教育觀和人才觀去促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。以學(xué)生為中心，倡導(dǎo)學(xué)生的自我性格的發(fā)展，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，培養(yǎng)學(xué)生自我創(chuàng)造的能力。作為體育教學(xué)中的引導(dǎo)者和組織者，體育教師對(duì)師生關(guān)系有著關(guān)鍵的作用，應(yīng)該根據(jù)不同的情景和教學(xué)目的來轉(zhuǎn)變自己的角色，這樣才能在師生關(guān)系的塑造中與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育的積極性，強(qiáng)化課堂效果，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3.3塑造師生關(guān)系的原則

3.3.1民主、平等。學(xué)生是體育課堂教學(xué)中的主體，在體育課程的教學(xué)中教師應(yīng)以學(xué)生為中心，把握好體育教師在教學(xué)中的引導(dǎo)作用，用平等和民主的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生，處理好教師與學(xué)生之間的關(guān)系。和諧歡快合作的師生關(guān)系是我們所向往的，這就要求教師在教學(xué)中注重民主，考慮學(xué)生的思想。在確定教學(xué)目標(biāo)，安排教學(xué)計(jì)劃的過程中都應(yīng)該充分考慮學(xué)生的感受，將課堂效果最大化。鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，讓學(xué)生對(duì)自己的想法和理解進(jìn)行及時(shí)的表達(dá)，對(duì)于一些錯(cuò)誤的意見應(yīng)耐性講解，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.3.2合作、理解。理解萬歲不應(yīng)該是一句空話，更應(yīng)該在實(shí)際教學(xué)中體現(xiàn)。體育教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特征和個(gè)性差異，理解學(xué)生的思想。在平時(shí)的交流中，體育教師可以對(duì)學(xué)生的興趣、性格、特長(zhǎng)、愛好等進(jìn)行了解，幫助一些有困難的學(xué)生，將學(xué)生的事情當(dāng)做自己的事情，真心實(shí)意的為學(xué)生好，只有這樣才能在逐漸的交往中塑造良好的師生關(guān)系。

3.3.3信任、尊重。被信任和尊重是我們每一個(gè)人的心理需求，對(duì)于性格和心理尚未完全形成的學(xué)生更是如此。體育教師在教學(xué)過程中，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該尊重和信任，以貌取人的做法是萬不可取的。對(duì)于學(xué)習(xí)好的同學(xué)應(yīng)該鼓勵(lì)其加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，對(duì)于一些成績(jī)差的同學(xué)要及時(shí)鼓勵(lì)，幫助學(xué)生建立信心，這樣在逐漸的交流和幫助中建立信任和尊重，尊重學(xué)生的老師一定被學(xué)生所尊重，這對(duì)塑造師生之間的關(guān)系有著重要的作用。

4.塑造師生關(guān)系的類型

4.1師生友愛型

互敬互愛是現(xiàn)代師生關(guān)系中最需要的，這樣的關(guān)系不僅能調(diào)節(jié)教師的自身行為，不斷的激發(fā)體育教師的工作熱情，還能在教學(xué)過程中逐漸的影響學(xué)生，讓學(xué)生建立完善的人格，培養(yǎng)良好的性格，約束學(xué)生的行為。師生之間在互敬互愛的關(guān)系中，能建立起互相的信任，沒有了傳統(tǒng)教學(xué)模式的堡壘，學(xué)生和教師都能在教學(xué)和學(xué)習(xí)中找到溫馨的感覺，這是我國(guó)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)人才的必要條件。

4.2師生民主型

以教師為中心，學(xué)生只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的教學(xué)模式已經(jīng)成為傳統(tǒng)。在現(xiàn)代教育中，學(xué)生是教學(xué)的中心，教師教學(xué)任務(wù)的安排應(yīng)該考慮學(xué)生的感受。有研究表明，在教師專制、民主教學(xué)和放任教學(xué)中，民主教學(xué)的效果是最為明顯的。塑造新型的師生關(guān)系離不開民主教學(xué)，學(xué)生能表達(dá)自己的想法能讓他們感受到尊重，也會(huì)以更好的熱情投入到學(xué)習(xí)中，這是師生關(guān)系和諧的基礎(chǔ)。民主的師生關(guān)系要求教師的思想民主、教學(xué)民主和作風(fēng)民主，摒除傳統(tǒng)思想，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。

4.3師生合作型

在體育教學(xué)中，教師和學(xué)生的接觸交流較多，包涵的關(guān)系也較為復(fù)雜。在師生合作型的教學(xué)中，教師和學(xué)生的地位都是平等的，教學(xué)活動(dòng)的開展是建立在真誠(chéng)信任之上，學(xué)生在學(xué)習(xí)中有主動(dòng)性和獨(dú)立性。師生合作型的關(guān)系也在一定程度上反映了民主、尊重和平等，是未來師生關(guān)系的發(fā)展方向。教師在體育教學(xué)中還是有著關(guān)鍵的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。每一個(gè)學(xué)生的性格和特點(diǎn)是不同的，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)建立不同的師生關(guān)系。合作型的師生關(guān)系不是一朝一夕就能建立的，需要體育教師根據(jù)不同的情況進(jìn)行探索和研究。

4.4師生對(duì)話型

對(duì)話型師生關(guān)系是在現(xiàn)代教育中發(fā)展起來的一種師生關(guān)系，教師和同學(xué)針對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的進(jìn)行研究和討論，雙方敞開胸懷，傾聽對(duì)方的意見和建議，平等是最大的特點(diǎn)。對(duì)于意見不同的問題可以深入研究和分析，大家互相理解，在這種類型的師生關(guān)系中，對(duì)教師的知識(shí)層面和生活經(jīng)驗(yàn)都是一種考驗(yàn)，教師的個(gè)人魅力對(duì)學(xué)生是一種很大的影響，在知識(shí)的探討中引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的活力，對(duì)雙方都是一種促進(jìn)。

5.師生關(guān)系的塑造方法

5.1發(fā)揮引導(dǎo)作用，優(yōu)化課程設(shè)計(jì)

在體育教學(xué)中教師的引導(dǎo)作用不可忽視，作為學(xué)生求學(xué)路上的引路人，體育教師應(yīng)充分發(fā)揮作用。在課程的設(shè)計(jì)上，根據(jù)學(xué)生的興趣和年齡特點(diǎn)，在教學(xué)過程中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，培養(yǎng)學(xué)生的能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供保障。學(xué)生的積極性高低，在一定程度上能反應(yīng)出教師的引導(dǎo)能力和人格魅力。但是引導(dǎo)不代表沒有權(quán)威，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)該維護(hù)自己的權(quán)威，充分履行自己的職責(zé)。

5.2幫助學(xué)生，建立朋友關(guān)系

幫助學(xué)生是教師的責(zé)任，在體育課的教學(xué)中，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，尤其是一些危險(xiǎn)的體育活動(dòng)，正確的指導(dǎo)能避免學(xué)生受傷。在一些籃球、足球的教學(xué)中，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行指點(diǎn)，可以為學(xué)生提供多種方法，讓其自己選擇最適合自己的方法。教師在教學(xué)中應(yīng)發(fā)揮朋友的作用，體育教學(xué)與其他教學(xué)不同，很多體育活動(dòng)可以與學(xué)生一起完成，與學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，這能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情。在活動(dòng)中能逐漸確立朋友關(guān)系，促進(jìn)師生關(guān)系的改革，對(duì)學(xué)生的解惑和練習(xí)也是有極大的幫助。

5.3發(fā)揮學(xué)生作用，為學(xué)生服務(wù)

在科技日新月異的信息化社會(huì)，學(xué)生在某一方面掌握的知識(shí)可能比老師更多，體育老師更是如此。在這樣的情況下老師應(yīng)虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的角色作用，同時(shí)也是對(duì)自己知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的完善。在體育課堂上，會(huì)發(fā)生一些突發(fā)性事件，比如學(xué)生的身體突然不適，某些同學(xué)因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)不慎將自己弄傷。面對(duì)這樣的情況，老師應(yīng)將學(xué)生當(dāng)做自己的朋友一樣照顧，為學(xué)生服務(wù)，盡一個(gè)朋友，教師的職責(zé)。再這樣互幫互助的環(huán)境下更容易與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。

6.結(jié)束語

傳統(tǒng)的師生關(guān)系已經(jīng)不足以適應(yīng)現(xiàn)代教育的標(biāo)準(zhǔn)，在體育教學(xué)中師生關(guān)系的改革勢(shì)在必行。改變教學(xué)方式，塑造新型的師生關(guān)系對(duì)教學(xué)效果具有明顯的促進(jìn)作用。體育教師在處理與學(xué)生的關(guān)系中一定要以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的感受，提高學(xué)習(xí)積極性，將促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，用互動(dòng)和交流的方式來與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

［1］魏沂；論初中體育課堂中和諧師生關(guān)系建構(gòu)［J］；中學(xué)教學(xué)參考；2015（12）.

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魏薇（1981.12-），女，江西南昌人，本科，研究方向：體育教育，助教，南昌大學(xué)共青學(xué)院。