高等職業(yè)院校校園體育文化現(xiàn)狀發(fā)展對(duì)策研究

王立松++謝立軍

摘 要 高職院校校園物質(zhì)文化建設(shè)，要做好體育場(chǎng)館設(shè)施的開(kāi)發(fā)利用工作，場(chǎng)館的建設(shè)風(fēng)格要充分體現(xiàn)文化氛圍，要展現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)；針對(duì)高職院校校園精神文化建設(shè)，要樹(shù)立師生先進(jìn)的體育價(jià)值觀，規(guī)范學(xué)生的體育精神和風(fēng)貌；針對(duì)高職院校的制度文化建設(shè)，需要優(yōu)化高職院校的體育教育制度，強(qiáng)化課余體育活動(dòng)制度，重視體育競(jìng)賽體制的建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)規(guī)范制度。

【關(guān)鍵詞】高職院校；體育文化；現(xiàn)狀；應(yīng)對(duì)措施

1 高職院校校園體育物質(zhì)文化建設(shè)對(duì)策

1.1 提高體育場(chǎng)館設(shè)施開(kāi)發(fā)和利用

與當(dāng)?shù)仄笫聵I(yè)單位聯(lián)合，舉辦社會(huì)各行業(yè)的職工比賽，開(kāi)辦業(yè)余體育培訓(xùn)班，舉辦本地區(qū)的大型運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。節(jié)假日時(shí)間開(kāi)放乒乓球館、羽毛球館、游泳館、健身房等，并提供有償服務(wù)。

1.2 體育物質(zhì)設(shè)施的建設(shè)要體現(xiàn)一定的文化底蘊(yùn)

高職院校的體育場(chǎng)館、設(shè)施大多雷同。體育場(chǎng)館是體育意識(shí)文化的主體，是一種文化現(xiàn)象。場(chǎng)館的設(shè)計(jì)布局要體現(xiàn)出文化底蘊(yùn)，要體現(xiàn)出學(xué)校的特色，把體育場(chǎng)館建設(shè)成學(xué)校標(biāo)志性建筑，并體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)理念，辦學(xué)思路。

2 高職院校校園體育精神文化建設(shè)對(duì)策

2.1 樹(shù)立正確的體育價(jià)值觀

教師在教學(xué)中建立針對(duì)不同層次、不同個(gè)性的學(xué)生的體育評(píng)價(jià)機(jī)制，在充分尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上，讓所有學(xué)生得到體育“育體”、“育人”、“育心”的體驗(yàn)，從而建立具有正確的價(jià)值觀的運(yùn)動(dòng)理念。

2.2 增強(qiáng)大學(xué)生的體育精神風(fēng)貌

2.2.1 樹(shù)立學(xué)生終身體育的思想

“每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)健康工作五十年快樂(lè)生活一輩子”這句口號(hào)已逐漸為廣大人民群眾所接受，它簡(jiǎn)潔明了地向人們揭示了終身體育理念的價(jià)值。

2.2.2 通過(guò)培養(yǎng)教育，使師生具有優(yōu)秀的體育道德質(zhì)量

結(jié)合各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如在團(tuán)體活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神和集體榮譽(yù)感，在個(gè)人競(jìng)賽中培養(yǎng)拼搏精神，增強(qiáng)意志力，要大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，大力倡導(dǎo)比賽中公平競(jìng)爭(zhēng)、尊重對(duì)手、遵守規(guī)則的體育道德。

2.2.3 提高學(xué)生的體育文化素養(yǎng)

體育文化素養(yǎng)包括：體育知識(shí)，體育技能，運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)意識(shí)。學(xué)校體育根本的職能是給學(xué)生科學(xué)鍛煉身體提供理論知識(shí)和方法的指導(dǎo)，以提高學(xué)生的體育文化素養(yǎng)。教師傳授體育知識(shí)不應(yīng)局限于動(dòng)作要領(lǐng)的講解，要讓學(xué)生知其然更要知道其所以然。

2.2.4 通過(guò)奧林匹克精神培育校園體育精神

奧林匹克運(yùn)動(dòng)要求人們不得違背社會(huì)公德和體育道德，以此道德規(guī)范原則培養(yǎng)學(xué)生的道德標(biāo)準(zhǔn)、觀念和公德意識(shí)，對(duì)學(xué)生將來(lái)職業(yè)道德的形成有重大作用。

3 北京高職院校校園制度文化建設(shè)對(duì)策

3.1 優(yōu)化高職院校的體育教學(xué)管理制度

學(xué)校是個(gè)有機(jī)的整體，各部門(mén)要協(xié)調(diào)統(tǒng)一的工作，尤其是體育活動(dòng)牽扯到學(xué)校的方方面面，建立一個(gè)專門(mén)機(jī)構(gòu)來(lái)協(xié)調(diào)上上下下的關(guān)系顯得尤為重要。

3.2 強(qiáng)化課余體育活動(dòng)管理制度

3.2.1 高職院校課余體育俱樂(lè)部制度建設(shè)

北京市高職院校應(yīng)充分利用這得天獨(dú)厚的積極推動(dòng)全民健身的同時(shí)，擴(kuò)大北京高職院校在國(guó)際國(guó)內(nèi)的影響力。在調(diào)查走訪中了解到，北京部分高職院校在這方面已具備了一定基礎(chǔ)并取得良好效應(yīng)，并引起高職院校體育聯(lián)盟的關(guān)注。

3.2.2 高職院校體育文化節(jié)制度建設(shè)

據(jù)現(xiàn)在來(lái)看在高職院校用體育節(jié)代替?zhèn)鹘y(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)讓學(xué)校體育產(chǎn)生大的變化，使得學(xué)校體育的實(shí)施更具科學(xué)性。每年的學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校體育活動(dòng)的重頭戲，但略顯單調(diào)，若以體育文化節(jié)為開(kāi)端，以運(yùn)動(dòng)會(huì)為重點(diǎn)，輔以豐富多彩的趣味休閑文藝體育活動(dòng)，勢(shì)必極大提高高職院校校園體育文化氛圍，增強(qiáng)學(xué)校的向心力和凝聚力。

3.2.3 重視體育賽事制度建設(shè)

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，人們?cè)诟黝惿鐣?huì)實(shí)踐中建立的社會(huì)規(guī)范構(gòu)成了所謂的制度文化。校園體育賽事有助于大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)能力和意識(shí)的培養(yǎng)，有助于團(tuán)隊(duì)合作習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校制定競(jìng)賽制度要提倡“公平、公正、公開(kāi)”的原則和“更快、更高、更強(qiáng)”的拼搏精神。

3.2.4 加強(qiáng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理制度

體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)是展示一所學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的窗口。從近三年北京市高職院校參加各級(jí)體育賽事情況看，各高職院校對(duì)參加賽事和取得好成績(jī)愈來(lái)愈重視，運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)投入逐年增加。加強(qiáng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理是出成績(jī)的基礎(chǔ)和保障，高職院校應(yīng)建立專門(mén)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理組織，用以協(xié)調(diào)學(xué)校管理層和運(yùn)動(dòng)員、教練員之間的聯(lián)系，做到關(guān)系和諧統(tǒng)一、工作步調(diào)一致，保持各項(xiàng)政策的長(zhǎng)期性、合理性，加大政策傾斜，解除一線教練員、運(yùn)動(dòng)員的后顧之憂，放下包袱努力創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)。

3.2.5 建立“學(xué)校管理、協(xié)會(huì)承辦、企業(yè)開(kāi)發(fā)”的體育產(chǎn)業(yè)模式

北京市在體育產(chǎn)業(yè)建設(shè)上，高職院校的優(yōu)勢(shì)喪失擁有雄厚的人力資源，外部企業(yè)擁有的是全國(guó)相對(duì)最為雄厚的資金力量，在京企業(yè)多為相對(duì)機(jī)構(gòu)健全，擁有創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的高科技企業(yè)，因此企業(yè)的體育文化建設(shè)也是至關(guān)重要的發(fā)展方向。

在北京市的上述優(yōu)良社會(huì)環(huán)境下，高職院校的體育教育事業(yè)要為企業(yè)文化建設(shè)提供借鑒，充分建立起校企聯(lián)合的產(chǎn)業(yè)模式，這樣也有利于社會(huì)資源的優(yōu)化配置。

總之，現(xiàn)階段提高體育場(chǎng)館設(shè)施開(kāi)發(fā)利用和文化底蘊(yùn)建設(shè)，樹(shù)立正確體育價(jià)值觀增強(qiáng)體育精神風(fēng)貌，優(yōu)化高職院校體育文化管理制度，建立健全的校園體育檢測(cè)評(píng)價(jià)機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生組織的作用，以人為本，促進(jìn)資源配置的優(yōu)化，是改變校園體育文化現(xiàn)狀的關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn)

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作者單位

1.北京電子科技職業(yè)學(xué)院 北京市 100176

2.北京市159中 北京市 100034