中職衛校學生安全教育及管理的探索

張莉萍

摘要：本文從加強組織領導、加強學生思想道德教育、強化安全教育、建立各種報告制度、抓好學生安全管理、定期進行安全工作檢查這六個方面，探討了如何維護中職衛生學校校園的安全。

關鍵詞：中職衛校 學生 安全教育 管理

校園安全事關中職學校和社會的穩定發展，是學生生存、成長、發展、幸福的前提，是學校教學工作順利實施的重要保障。近年來，我校在校黨委的正確領導下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指針，以確保校園安全為目的，始終把學生安全工作放在學校工作的突出位置。如何把工作做得更細、更實，把安全教育貫穿教學的始終，是示范校建設的要求，也是我們需要進一步深入探討的問題。

一、加強組織領導，落實安全工作責任制

首先，我校確定了安全工作的指導思想及總體目標，即以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時排查、清理和整頓校園內的安全隱患，努力創建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教學及生活秩序中穩步發展。

其次，為確保安全工作的正常開展，我校制定了一系列安全制度，落實了安全工作責任制，加強了有關人員的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到實處，杜絕責任事故的發生。第一，我校成立了安全工作領導小組，統一指揮、協調各班工作的開展，第一時間傳達、貫徹和落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求;第二，各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責，堅持“誰主管、誰負責，誰帶隊、誰負責，誰主辦、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收、誰負責”的原則，把校園安全工作成效與各班級、班主任學期評估掛鉤，實行安全責任事故一票否決制，確保了各項安全工作落到實處。

二、加強學生思想道德教育，預防人為安全隱患

隨著中等職業學校的擴招，生源情況日趨復雜，學生年齡一般在14～18歲之間， 獨生子女、單親離異家庭的學生增多，他們獨立生活能力和適應能力不強， 自我管理和自我控制能力較差， 個性張揚， 思維活躍，集體觀念和責任感淡薄， 人際關系緊張，經常出現拉幫結派、爭風吃醋、打架傷人的惡劣事件，已成為中職學校管理的安全隱患。

中職學校的管理者應用情感感化和激勵學生，對學生進行思想品德教育和行為準則教育，教會學生如何做人，在學習和生活上指導學生健康成長，為他們指明發展的方向，幫助他們解決困難，認可他們的點滴進步和成就，并及時發現和疏導學生個人的心理問題。

三、強化安全教育，樹立安全意識

安全工作的重點是及時消除隱患，加強學生的安全教育，防患于未然，樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種心理、堅持“四不放過”。具體來說，六種意識即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;“七防”教育即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物中毒;克服四種心理，即湊合心理、僥幸心理、麻痹心理、疏忽心理;堅持“四不放過”，即問題原因不查清楚不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。此外，每學期我校都會安排“安全教育宣傳周”，并舉行知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育主題班會等各種宣傳教育活動;保衛科都會進行消防演練，教會學生防火、防震、逃生等基本常識。

假期，我校也不放松學生的安全教育。每學期放假前夕，我校都印發《致學生家長公開信》，請家長積極配合學校的安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發生，確保學生“一個都不能少”。第一，克服四種心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;第二，堅持“四不放過”，即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至，我校還提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影的要求，以保持對安全工作的高度敏感性;第三，營造“四講”氛圍，即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造出一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。

通過這些豐富多彩的安全教育活動，有效培養了學生安全防范和自我保護的意識，保證了學校教學秩序的穩定和教學工作的順利開展。

四、建立各種報告制度，加強安全管理

首先，我校制訂了一系列學校安全自查制度。在全校各班級和學生會設立了安全檢查員，要求每天檢查、記錄各自范圍內的學生動態，并向班主任、學工處和相關處室匯報;保衛處在校園各區域配備、完善消防設施，做到專人負責，定期檢查，使學校安全管理網絡覆蓋校園的每一個區域、每一個角落、每一個時段。

其次，各部門帶領學生參加大型校外活動時，實行申請登記制，相關科室負責領導簽字后方可進行。

第三，嚴格執行值勤值班制度，進一步完善《學校安全檢查制度》，嚴肅幫教、處理違反紀律的學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。

總之，各項制度的制定和實施，嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

五、突出學生安全重點，抓好學生安全管理

做好學生安全管理工作，筆者認為，學校可從以下幾方面著手：第一，嚴格門衛及班主任值班制度，嚴肅校規校紀;第二，加強課間管理，杜絕學生在課余時間滋生事端;第三，進一步發揮校外輔導員的作用，邀請校外輔導員（消防、公安）經常對學生進行法制及安全知識教育;第四，崇尚科學文明，反對封建迷信;第五，加強交通安全法規教育，經常進行交通安全常識講座，教育全體學生注意交通安全;第六，定期聯系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。如寒暑假、雙休日、五一和國慶長假，學校都會分發《致家長一封信》，重要內容就是提醒家長注意子女在假期中的安全，嚴防事故的發生;第七，加強食品衛生管理，經常進行檢查，杜絕食物中毒的事故發生。

六、定期檢查安全工作

首先，建立、完善檢查制度，落實長效管理。目前，學工處制訂了部門自查、定期檢查、不定期抽查這三種形式的安全檢查制度，認真落實了校園安全工作實施方案規定的各項措施，學生會安全巡查員和各部門責任人每天都會檢查各自范圍內的安全工作;其次，除了每周對學校安全工作進行一次大檢查之外，學工處還會不定期地抽查、排除宿管方面的安全隱患。如每學期初、學期末和每年雨季前，保衛處、總務處、學工處都會檢查所有樓房、水電線路、消防設施，發現安全隱患，及時整改;最后，我校會不定時召開安全工作專題會議，研究做好安全工作的方法，解決工作出現的問題，把隱患和問題消滅在萌芽狀態，以確保學校各項工作的順利開展。

總而言之，學校要創設安全穩定的學習生活環境，全面推進素質教育，把安全工作列入學校工作的重要議事日程，務必做到思想不松、人員不散、宣傳不停、制度不軟。endprint