淺談當代大學生對于黨員責任和義務的認識

張振，趙光偉

(1.黃淮學院數學科學系，河南 駐馬店 463000;2.黃淮學院建筑工程學院，河南 駐馬店 463000)

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淺談當代大學生對于黨員責任和義務的認識

張振1，趙光偉2

(1.黃淮學院數學科學系，河南 駐馬店 463000;2.黃淮學院建筑工程學院，河南 駐馬店 463000)

摘要：隨著每年高校的擴招,高等教育在我國已逐漸普及,早已不是以前的“精英教育”模式。所以大學生群體也儼然成為黨在吸納優秀人才的另一個主力群體。但是也隨著高等教育的普及,競爭激烈程度以至于之前考不上大學的，現在都進入了大學，這也導致了許多問題。大學生群體有著一腔熱血的報國情，但是大學生群體容易被誤導，個人素質普遍不如從前。愈來愈多的大學生自我約束能力缺失的問題開始顯現出來，對黨員的責任和義務認識也很模糊。因此，重視大學生對于黨員義務與責任的認識,有助于大學生自身素質的提高，也有助于黨在日后的建設。本文通過對大學生群體入黨看法的調研，著重闡述大學生應怎樣提高自身修養,加強大學生黨員對于黨員責任與義務的認識。

關鍵詞：高校;大學生黨員;責任與義務

1引言

作為一名當代大學生，作為一個積極入黨的我們來說，我們的使命感和責任感正在不斷的提高，我們為中華民族的偉大復興而不斷的努力著，身處21世紀，我們已不再是困于寧靜的“象牙塔”之內，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”已成過去時，我們已經逐漸步入社會，而且參與了社會的實踐活動，加強了與社會的聯系，同時也意識到，作為一名預備黨員，自己身上的擔子并不輕，我們是國家未來發展的主力軍，肩負著實現中華民族的偉大復興的使命，所以明確自己作為一個黨員履行義務與擔當責任才是重中之重。

2當代大學生對于黨員認識的現狀分析

對于我們大學生來說，唯一的接觸黨的知識的機會便是思想政治課，通過課程了解到關于黨的發展征程，但是所了解到的還是知之甚少，畢竟受到自身專業課的限制，大部分時間還是花在了復習專業課上，不過我經常看新聞聯播。通過百度了解到完整的含義：黨員，即政黨中的成員，贊同黨的綱領和政策、遵守黨章、自愿加入該黨的成員。黨員是構成政黨的基石和細胞。黨員的數量決定政黨的規模和群眾基礎，黨員的素質在很大程度上決定政黨的水平。黨員八項權利和八項義務，受黨紀的約束，在實現黨的決議(如綱領、路線、方針、政策)方面起重大作用。

根據我們對校園同學的隨機調查數據的分析來看，當代大學生的入黨目的呈現多樣話，不可否認這是一個客觀存在的事實。在他們的回答中，既有一腔熱血，報效祖國的，也有追求理想，建功立業的，當然也有為自己謀取利益的，竟然還有身不由己、從眾隨大流的。經過分析后，對于大學生入黨這一現狀來看，應該始終堅持這一觀點：“先從思想上入黨，再從組織上入黨”，可以通過加強對入黨動機教育，引導和幫助大學生入黨群體樹立合乎實際的恰當的入黨目的。

3提高自身修養，堅定黨員的義務與責任

作為當代大學生，我們有義務也有權利響應黨的號召，緊跟黨的步伐。以提高大學生自身的綜合素質為基本要求，只要切實提高自身的綜合素質才能夠符合高速發展變化的時代要求，肩負起時代賦予的歷史使命和社會責任。

當代大學生要著眼于自身的全面發展，認真學習，提高自己的綜合素質。面對國際形勢的深刻變化和各種思想文化的相互激蕩,面對國內改革的深入發展和群眾文化需求的日益增長,我們的文化不前進就意味著落伍,不發展就意味著倒退。一定要有強烈的憂患意識,堅定發展先進文化的責任感、使命感和緊迫感。抓住機遇而不能喪失機遇,勇于應對挑戰而不能畏縮不前,響應黨的號召,理解黨的政策，唱響主旋律,努力為開創有中國特色社會主義文化事業的新局面，作出自己的那份貢獻。在享有權利的同時，應該盡到自己應盡的義務。樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，積極提倡愛國主義、集體主義等好的思想。反對以及抵制一切拜金主義、享樂主義極端利己等腐敗的思想。在以后的人生征途中，一定要堅持學習科學文化，扎扎實實學習好專業本領，掌握新的知識，使自己成為德才兼備全面發展的人，爭取為早日實現中國特色社會主義偉大事業，而努力奮斗！

4結束語

我們應該怎樣才能將自己的有限的青春投入到無限的為人民服務中去呢?首先得有為人民服務的堅定信念。然后加入共產黨的大家庭中，以合法的方式為人民服務，回饋社會。作為一名大學生預備黨員堅定黨員的責任與義務，努力學習科學文化知識，堅定共產主義信念，這樣才能經得起困難和挫折的考驗，在任何復雜的情況下都要堅定履行自己的職責，不跟風，不動搖。

參考文獻：

[1]中國共產黨全國代表大會.中國共產黨章程[DB/OL]http://dangjian.people.com.cn/n/2012/1119/c117092-19617547.html,2015-9-14.

[2]胡錦濤.黨的十七大報告.2007-10-15.

[3]白海若.淺談大學生思想政治教育與和諧社會的構建[J].中國校外教育(理論),2008(S1).

中圖分類號:D263

文獻標志碼：A

文章編號：1671-1602(2016)08-0196-01

作者簡介：張振(1993.10-)，男，河南省柘城縣人，黃淮學院數學系信計1301B。