龔麗玲
【摘要】在素質教育的今天,英語教學活動的開展應當符合新課程要求,采用適合的學習方式,培養學生的自主學習習慣、強化學生的創新精神、增強學習的能動性,促使學生英語知識水平不斷提高的同時,使學生得到良好的發展,為成為祖國棟梁之才而努力。因此,探究性學習方法是非常適合的,其能夠改變學生不良的學習狀態,使學生養成良好的學習習慣,積極主動的學習英語這門課程。本文將從分析探究性學習的特點出發,重點思考如何在高中英語教學中合理、有效應用探究性學習方法。
【關鍵詞】探究性學習 高中 英語教學 應用思考
長期以來,高中英語教學中幾乎所有學生都處于被動學習狀態中,不能充分吸收和掌握英語知識,使得學生英語水平普遍偏低的情況持續存在。為了使學生能夠靈活掌握英語這門語言,在高中英語教學中應當采用探究性學習方法,激發學生學習興趣、改變學生學習態度、調整學生學習狀態,促使學生主動、自主、積極學習英語知識,提高自身英語知識水平的同時,養成良好的學習習慣,為以后自主學習各科知識奠定基礎。所以,高中英語教學中應用探究性學習是非常有意義的。
一、探究性學習的特征分析
1.自主性。也就是改變學生不科學的學習方法,教授和鼓勵學生探究性的學習,可以激發學生學習興趣,促使學生將學習知識當做是一件享受快樂、體驗快樂事情,真正的參與到學習知識當中,更好的學習知識、吸取知識。……