歷史為基 校本為途 育人為本

金天文

[摘要]愛(ài)輝鎮(zhèn)中心學(xué)校是一所有近百年歷史、實(shí)行集中辦學(xué)的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。學(xué)校充分開(kāi)發(fā)歷史資源，依托地理優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展特色教育。以課堂為主渠道，利用校本教材育人;開(kāi)展主題活動(dòng)，以校本活動(dòng)育人;利用自然人文條件，以特色環(huán)境育人;開(kāi)展多彩課外活動(dòng)，全方位育人。學(xué)校在逆境中求突破、辦特色、求發(fā)展，走出了一條以歷史資源為課程載體、以激發(fā)情感為課堂靈魂、以活動(dòng)育人為課程目標(biāo)的特色校本育人之路。

[關(guān)鍵詞]歷史資源;校本課程;活動(dòng)育人

古城璦琿，全國(guó)特色景觀旅游名鎮(zhèn)，滄桑百年孕育出一所承悠久歷史文化、集邊境特色鄉(xiāng)土人文、匯先進(jìn)教育理念的農(nóng)村集中辦學(xué)排頭兵——愛(ài)輝鎮(zhèn)中心學(xué)校。

學(xué)校本著“讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，為每一個(gè)學(xué)生的精彩人生奠基”的辦學(xué)理念，充分發(fā)揮地理優(yōu)勢(shì)，依托本地歷史文化背景，實(shí)施特色教育，努力成為農(nóng)村寄宿制學(xué)校的典范。學(xué)校現(xiàn)有教職工57人，其中中學(xué)高級(jí)教師 6人，小學(xué)高級(jí)教師 21人，本科及以上學(xué)歷教師 20 人，專科以上學(xué)歷教師 34人，學(xué)生總數(shù) 179人。學(xué)校先后榮獲黑河市中小學(xué)德育先進(jìn)集體、黑河市師德建設(shè)先進(jìn)集體、黑河市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校、黑河市“弘師德、筑心橋”課外訪萬(wàn)家先進(jìn)集體、愛(ài)輝區(qū)百萬(wàn)青少年上冰雪活動(dòng)先進(jìn)集體等多項(xiàng)榮譽(yù)。這些榮譽(yù)見(jiàn)證了我們的特色辦學(xué)工作，同時(shí)也鞭策我們繼續(xù)前行。

我校堅(jiān)持走生本教育之路，把鄉(xiāng)土文化納入校本課程，開(kāi)展豐富的校本活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)歷史、走進(jìn)自然，讓每一個(gè)孩子都快樂(lè)成長(zhǎng)。

一、歷史為基

愛(ài)輝，經(jīng)歷戰(zhàn)火洗禮，有著悠久的歷史和文化傳承、無(wú)數(shù)的英雄故事……

愛(ài)輝是不平等的中俄《璦琿條約》的簽約地，最早的黑龍江將軍衙門(mén)就設(shè)在愛(ài)輝的江對(duì)面，愛(ài)輝還是黑龍江省最早的省會(huì)。愛(ài)輝鎮(zhèn)內(nèi)有璦琿歷史陳列館、知青博物館、愛(ài)輝英雄園、愛(ài)輝海關(guān)遺址、金法寺、清真寺、郭家墳、九大將軍冢等多處展館及歷史遺址，歷史氣息異常濃厚。

愛(ài)輝有座魁星樓，樓上塑有魁星托硯揮筆的塑像，據(jù)說(shuō)是當(dāng)?shù)厝藶榱伺瓮谐蝗漳艹鰻钤蚨喑鋈瞬哦藿ǖ摹Ｈ怂仓瑦?ài)輝城物華天寶，人杰地靈，清代時(shí)期出過(guò)九位將軍，抗俄名將薩布素和鳳翔在這里戰(zhàn)斗過(guò)，剿匪英烈王肅犧牲在這里，著名抗戰(zhàn)詩(shī)人高蘭（原名郭德浩）出生在這里……

愛(ài)輝是一座邊境小鎮(zhèn)，深受俄羅斯文化的熏染，本地又是多民族聚居地，滿族、俄羅斯族、達(dá)族、鄂倫春族等少數(shù)民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，上元節(jié)、庫(kù)勒節(jié)、敖包會(huì)等民族節(jié)日活動(dòng)每年定期舉行。愛(ài)輝鎮(zhèn)南的愛(ài)輝國(guó)家森林公園是孩子們走進(jìn)大自然、接觸大自然的廣闊天地，知青博物館讓孩子們了解了新中國(guó)建設(shè)的艱辛歷史……愛(ài)輝鎮(zhèn)中心學(xué)校充分利用當(dāng)?shù)氐臍v史和鄉(xiāng)土文化資源，努力走出一條特色校本育人之路。

二、校本為途

作為一所有近百年歷史、實(shí)行集中辦學(xué)的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，我們充分開(kāi)發(fā)歷史資源，依托地緣優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展特色教育。我們創(chuàng)編校本教材《了解家鄉(xiāng)，知我璦琿》，并根據(jù)不同學(xué)段確立不同的校本課程內(nèi)容。一二年級(jí)的《風(fēng)采璦琿》讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的景致，感受家鄉(xiāng)美，三四年級(jí)的《靈秀璦琿》收錄了一些民間故事和歷史故事，讓學(xué)生了解歷史，五六年級(jí)的《滄桑璦琿》側(cè)重呈現(xiàn)璦琿的屈辱歷史，讓學(xué)生感受歷史、銘記歷史，《走進(jìn)知青時(shí)代》讓學(xué)生了解知青的由來(lái)和艱苦開(kāi)發(fā)北大荒的辛酸過(guò)往。通過(guò)開(kāi)發(fā)校本課程，有效激發(fā)了學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)和建設(shè)家鄉(xiāng)的豪情。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我校已探索出以歷史資源為課程載體、以激發(fā)情感為課堂靈魂、以活動(dòng)育人為教育目標(biāo)的特色校本育人之路。

三、育人為本

1.以課堂為主渠道，利用校本教材育人

我校以《了解家鄉(xiāng)，知我璦琿》為校本教材，由班主任擔(dān)任該課程的任課教師。一二年級(jí)校本課程的主題是《風(fēng)采璦琿》，主要讓孩子們了解璦琿的得名、街道名稱、主要?dú)v史遺跡和旅游勝地，使每個(gè)孩子都能夠?yàn)閬?lái)客介紹愛(ài)輝的名勝，以此培養(yǎng)學(xué)生知我家鄉(xiāng)、愛(ài)我家鄉(xiāng)、保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的思想品質(zhì)，在孩子幼小的心靈中種下一顆種子：我愛(ài)愛(ài)輝，我是愛(ài)輝的子弟，愛(ài)輝就是我的家。三四年級(jí)校本課程的主題是《靈秀璦琿》，課程內(nèi)容以民間故事和歷史故事為主，讓學(xué)生熟知璦琿古城的歷史人物及其感人的故事，如薩布素將軍在抵抗沙俄侵略中的輝煌戰(zhàn)績(jī)，壽山將軍保衛(wèi)璦琿的英雄壯舉，王肅剿匪壯烈犧牲的故事……使學(xué)生能夠尊重歷史，敬重先烈，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為建設(shè)家鄉(xiāng)、保衛(wèi)家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。五六年級(jí)校本課程的主題是《滄桑璦琿》，側(cè)重了解璦琿的屈辱歷史，如屈辱的《璦琿條約》，觸目驚心的海蘭泡慘案，璦琿古城的覆滅……讓孩子們知辱負(fù)重，將來(lái)承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重任。而今，校本課程教學(xué)已成為我校學(xué)科教學(xué)的一朵靚麗的花朵。

2.開(kāi)展主題活動(dòng)，以校本活動(dòng)育人

2013年，我們與璦琿歷史陳列館共同啟動(dòng)了小解說(shuō)員培養(yǎng)計(jì)劃，從13個(gè)教學(xué)班中每班選派3至5人，由陳列館的解說(shuō)員為我們進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。同年，我們與璦琿知青博物館建立了小解說(shuō)員培養(yǎng)計(jì)劃，培養(yǎng)了72位小解說(shuō)員。2013年在璦琿歷史陳列館進(jìn)行了全員培訓(xùn)，222名解說(shuō)員都對(duì)璦琿歷史了如指掌。這些活動(dòng)進(jìn)一步拓展了學(xué)生鍛煉和展示自我的平臺(tái)，我們從中看到學(xué)生從青澀到成熟的蛻變，看到學(xué)生從膽怯到無(wú)畏的蛻變，看到學(xué)生從消極被動(dòng)到積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的蛻變，同時(shí)我們也看到了孩子們驚人的天賦和能力，長(zhǎng)達(dá)千余字的解說(shuō)稿一年級(jí)的孩子都能倒背如流，解說(shuō)得繪聲繪色。三年來(lái)，我們的解說(shuō)員接待了無(wú)數(shù)參觀者。黑龍江省心理研究室田麗主任，黑龍江省語(yǔ)委辦石連琪主任、富曉佳教授，北京市昌平區(qū)城關(guān)小學(xué)柏繼明校長(zhǎng)及30余位老師，百年基金會(huì)李雨蒙副主任，愛(ài)輝區(qū)教育局局長(zhǎng)，黑河市教育信息中心車久貴主任，教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，都親自聆聽(tīng)了我們紅領(lǐng)巾志愿者的精彩解說(shuō)，并給予了高度評(píng)價(jià)。中國(guó)教育報(bào)資深記者陶繼新聽(tīng)完學(xué)生的解說(shuō)后贊不絕口，并親自采訪了我們的小解說(shuō)員。黑河電視臺(tái)也為我們的紅領(lǐng)巾志愿者活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。

3.利用自然資源，進(jìn)行環(huán)境育人

璦琿古鎮(zhèn)依江而建，這里沒(méi)有城市的喧囂和車水馬龍，寧?kù)o而自然。我校的學(xué)生由周邊22個(gè)村屯匯聚到一起，大家共同學(xué)習(xí)和生活，在自然中體會(huì)快樂(lè)、感受快樂(lè)、享受快樂(lè)，這種快樂(lè)是城市孩子無(wú)法體會(huì)的。我校充分利用當(dāng)?shù)氐淖匀蝗宋臈l件，以特色環(huán)境育人。

2013年，我校與愛(ài)輝國(guó)家森林公園結(jié)成企校共建單位，每年九月份利用其原生態(tài)的自然環(huán)境，開(kāi)展“走進(jìn)大自然，感受家鄉(xiāng)環(huán)境美”等一系列實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)方案以班級(jí)為單位在全校范圍內(nèi)征集，之后選出最優(yōu)方案并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。這一實(shí)踐活動(dòng)采用師生家長(zhǎng)共同參與的形式，以走進(jìn)自然、愛(ài)護(hù)自然為主要目的。活動(dòng)內(nèi)容極其豐富：學(xué)生和家長(zhǎng)親手制作風(fēng)箏，共同參與放風(fēng)箏大賽，在追逐與競(jìng)技中體驗(yàn)快樂(lè);學(xué)生親手制作鳥(niǎo)巢，為小鳥(niǎo)安家，既從中感受到自然之美，也提高了愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí);學(xué)生在幼松園認(rèn)領(lǐng)屬于自己的小樹(shù)，關(guān)注小樹(shù)的成長(zhǎng)，并進(jìn)行標(biāo)本采集和制作，在動(dòng)手實(shí)踐中感受自然的神奇。學(xué)生親手制作的標(biāo)本形式多樣，我們將其裝訂成冊(cè)，永久保存，同時(shí)也為優(yōu)秀的制作班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。此外，短途徒步、入隊(duì)儀式、“叢林尋寶”、親子互動(dòng)游戲等活動(dòng)都讓學(xué)生興奮不已，笑聲不斷。一年一度的捐資助學(xué)活動(dòng)是我校的傳統(tǒng)，教師捐款為貧困學(xué)生購(gòu)置圖書(shū)和學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)貧困生勤奮學(xué)習(xí)。這一特色活動(dòng)得到了媒體的關(guān)注，《黑河日?qǐng)?bào)》對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道。

4.開(kāi)展多彩課外活動(dòng)，全方位育人

每年五月份學(xué)校都舉行畢業(yè)班學(xué)生誓師大會(huì)，通過(guò)誓師大會(huì)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志。會(huì)后組織畢業(yè)班師生進(jìn)行18公里的徒步活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)考驗(yàn)和鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的意志力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。此外，每年我校都舉行家校聯(lián)誼會(huì)、師生藝術(shù)節(jié)、愛(ài)家鄉(xiāng)環(huán)保活動(dòng)等多彩的課外活動(dòng)，這些活動(dòng)也成為我校創(chuàng)品牌學(xué)校、辦特色教育的亮點(diǎn)。

愛(ài)輝鎮(zhèn)中心學(xué)校，在逆境中求突破、辦特色、求發(fā)展，以學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)為己任，走出一條特色辦學(xué)之路。暫短的文字，難展我校滄海一粟;點(diǎn)滴畫(huà)面，難現(xiàn)我校教育教學(xué)奇葩。相信我校全體師生一定會(huì)繼往開(kāi)來(lái)，在不久的將來(lái)譜寫(xiě)出更加輝煌的愛(ài)輝教育新篇章！

參考文獻(xiàn)：

[1]夏重偉.璦琿血火[Z].北京，中國(guó)文聯(lián)出版社，1999.

[2]陳會(huì)學(xué).璦琿歷史陳列館故事[Z].南京，南京出版社，2012.

（責(zé)任編輯 趙永玲）