新媒體環境下新聞真實性與道德失范探析

臧珈翊

（中國傳媒大學，北京　100024）

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新媒體環境下新聞真實性與道德失范探析

臧珈翊

（中國傳媒大學，北京100024）

摘要：新媒體環境中的新聞呈現出傳播迅速、涉及范圍廣、影響范圍大的特點，但新媒體環境下新聞的真實性受到了挑戰。本文從三個方面分析新媒體環境下新聞真實性與道德失范的原因，繼而從國家、媒體以及廣大受眾三個方面，分析新媒體環境下新聞真實性與道德失范的危害，最后有針對性地提出解決新媒體環境下新聞失真、道德失范的建議。

關鍵詞：新媒體；道德失范；新聞真實性

互聯網時代，人人都能當記者，人人都可以通過社交平臺傳播自己或是他人身邊的新聞，雖然互聯網背景下的新聞的時效性更強，同時一定程度上對社會的很多方面起到了監督作用。但我們應該看到，自媒體時代的新聞出現了一些問題，新聞的真實性受到了極大的挑戰，甚至社會倫理道德受到沖擊。自媒體時代的大眾傳播者和新聞受眾及媒體人應該怎樣解決新聞真實性和道德失范現象呢？

一、新媒體環境下新聞真實性與道德失范的原因

在互聯網時代，新聞的傳播和傳統的媒體新聞一樣，由新聞的“源”與“流”組成，新聞傳播的“源”是發現新聞者往外傳播新聞，“流”則是受眾選擇傳播新聞、媒體人篩選傳播新聞。

從發現新聞者的角度來分析，發現新聞者缺乏必要的文化素養，沒有正確的判斷力，缺乏社會責任感。據統計，活躍在互聯網的網民中沒受過高等教育的網民占到六成以上。在自媒體時代，如果這些網民沒有必要的文化素養，沒有正確的判斷力，就會對新聞斷章取義，缺乏真實性。

從受眾選擇傳播新聞的角度來分析，受眾在進一步選擇傳播新聞的時候，會受“獵奇”心理以及“標簽化”的影響，新聞在傳播階段的真實性繼續受到挑戰。在娛樂至死的時代，有“噱頭”的新聞才會有生存的“活力”。有“噱頭”的新聞滿足了受眾的“獵奇”心理，受眾的“獵奇”心理為失范新聞的傳播提供了空間。［1］在整個社會大環境下，因為生活節奏的加快，人與人的交往越來越傾向于貼“標簽”，越來越多的人和事情被相互貼“標簽”，人們對新聞也呈現出一種“一看到就想到”的條件反射性思維。

從媒體的角度來分析，媒體人缺乏基本的職業道德和社會責任感，媒體缺乏必要的監督機制。新聞道德的基本原則是真實性原則、生命至上原則和公平正義原則，但是媒體人總是會忽視這些原則。社會暴戾氣息充斥著媒體界，一些媒體為了追求所謂的“閱讀量”，迎合大眾，無視基本的職業道德修養，使得一些小事件無限地發酵，變成了“有模有樣”的大事情。

二、媒體環境下新聞真實性與道德失范的危害

（一）嚴重影響國家與社會的正常秩序

在互聯網時代，新聞有傳播速度迅速、影響面廣、涉及范圍大的特點，這使得虛假新聞的危害更大，嚴重的會造成社會的混亂。2016年震驚全國的山東“假疫苗”事件使得很多的家長不敢讓自己的孩子去接種疫苗，“假疫苗”事件使得公民對整個國家的醫療體系產生了懷疑，國家部門的誠信力降低。在新聞里有一些類似于“假疫苗”的事件，民眾在傳播時要進行理性的傳播，不可再制造一些假新聞，引起不必要的恐慌。

（二）使新聞媒體的公信力下降

記者原本是一個很受尊重的職業，但近年來記者、教授等職業已經改變了原有受尊重的地位。管中窺豹，這樣一個職業在社會生活中的變化，已經說明新聞媒體在大眾心目中的地位降低了。公眾不再尊重新聞媒體的職業，究其原因，和新聞媒體在整個社會生活中的表現有關，新聞媒體傳播的新聞真實性受到挑戰，沖擊道德底線，新聞業不再受到公眾的尊重，公信力下降。

（三）使受眾價值導向產生不良影響

整個社會已經出現了“標簽”化的趨勢，很多事情在沒有發生之前就已經被貼上了“標簽”。新聞媒體的導向在形成“標簽”化中起到了推波助瀾的作用。在新聞報道中看不到人，看不到對人的尊重，對人的隱私的尊重。單從教育領域來說，對負面新聞的報道遠遠大于正面新聞的報道。一些家長和老師一直在思考一個問題：該不該給孩子看負面的新聞？孩子的模仿能力強，沒有形成正確的價值觀和正確的判斷能力，如果沒有正確的引導很可能會受到負面新聞的影響。

三、解決新媒體環境下新聞真實性與道德失范的對策

（一）完善法律制度和媒體平臺的管理監督制度

有法律才會有保障，有法可依，這樣才會使互聯網新聞的環境得到凈化。在完善法律的基礎上，媒體平臺還需要一套完整的管理監督機制。新浪微博、騰訊微信、知乎等社交網絡平臺在發布關于新聞的事件時需要一定的準入機制，從源頭上去減少虛假新聞。當然，準入機制會大大減少虛假信息的流通，我們還需要一定的退出機制。［2］怎樣將虛假信息從社交平臺上撤出來，怎樣消除虛假新聞的影響，這些都是退出機制需要思考的問題。

（二）營造一個良性的社會環境

“仇富”“仇官”情緒彌漫在社會環境中，究其原因是貧富差距過大，社會階層固化，社會不公平現象較嚴峻，所以，各個階層的人都不幸福。如果大環境是朝向良性的環境發展，利用互聯網對官員的工作進行監督，利用網絡平臺與民眾進行及時溝通，極力解決城鄉二元化的問題，政府樹立一個公正、值得被信任的形象，這樣民眾會更加信任政府，輿論會朝著良性循環的方向發展。

（三）提高受眾群體的道德修養、文化素質和分辨能力

提高新聞受眾群體道德修養和文化素質，是一個巨大、長期的工程。想要提高整個社會群體的道德修養和文化素質就需要教育，無論在哪個階段，我們都要有一定的道德教育目標，弘揚社會主義核心價值，針對實際進行道德教育，改變道德教育的授課形式，改變只傳授知識的授課形式，利用道德兩難情境去培養受眾的分辨能力。

四、結語

新媒體環境下，新聞真實性遭到嚴重的弱化，這是多方面因素綜合作用的結果，同時也需要新媒體主體自身的反省。在公共空間內，信息不單單是對事實的表面陳述，它還有更深一層的價值傳導，只有了解到新聞的重要作用才能夠把握住新聞傳播的方向，才能夠避免新聞所帶來的道德失范現象。

參考文獻：

［1］ 劉志鵬.互聯網環境下受眾的新聞選擇失范行為初探［J］.新聞研究導刊，2016（3）：17-18.

［2］ 徐楠云.新媒體背景下新聞真實性及道德失范研討［J］. NEWMEDIARESEARCH，2016（1）：31-32.

中圖分類號：G210

文獻標志碼：A

文章編號：1674-8883（2016）10-0087-01

作者簡介：臧珈翊（1996—），女，河北保定人，中國傳媒大學播音主持藝術學院本科在讀，研究方向：播音主持，新聞傳播。