如何讓少先隊(duì)活動多姿多彩

張琳

改革開放，給社會和基礎(chǔ)教育帶來了翻天覆地的變化。學(xué)校教育也是受到了巨大的挑戰(zhàn)，社會對所需人才的衡量標(biāo)準(zhǔn)也在逐步的提高。這就迫切要求小學(xué)教育要努力培養(yǎng)小學(xué)生自主、創(chuàng)新和實(shí)踐能力，促使他們各方面的素質(zhì)全面發(fā)展。而少先隊(duì)工作在小學(xué)教育中起著舉足輕重的作用。學(xué)校的每一個中隊(duì)，都是一個集體，而活動就是每個集體的生命。在如何開展少先隊(duì)活動，怎樣做才能讓少先隊(duì)活動多姿多彩等方面進(jìn)行了論述。

少先隊(duì)活動多姿多彩創(chuàng)新作為一名教育工作者，一名大隊(duì)輔導(dǎo)員，怎樣使隊(duì)員具有高度的集體榮譽(yù)感和主人翁精神是我經(jīng)常思考的問題，在實(shí)踐中我覺得開展各種有意義的活動是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的思想，鍛煉各方面能力以及全面進(jìn)行素質(zhì)教育的關(guān)鍵。少先隊(duì)活動的成功開展，是培養(yǎng)隊(duì)員們凝聚力的基礎(chǔ)，也是推動中隊(duì)各項(xiàng)工作的動力。那么，怎樣才能讓少先隊(duì)活動更加多姿多彩呢？我覺得應(yīng)該從以下幾方面做起。

一、創(chuàng)新是少先隊(duì)活動的靈魂

創(chuàng)造性活動是孕育和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的搖籃，少先隊(duì)只有經(jīng)常開展創(chuàng)造性的活動，才能很好的培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐能力。在組織少先隊(duì)活動時(shí)，輔導(dǎo)員要起到引導(dǎo)和指導(dǎo)的作用，一定要注重教育過程的自主性，讓隊(duì)員成為活動的主人，自己做計(jì)劃，做準(zhǔn)備，自己開展活動，自己進(jìn)行總結(jié)。在活動中，根據(jù)隊(duì)員們熱衷新事物，好勝心強(qiáng)，愿意表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，我讓隊(duì)員們自己出創(chuàng)新的點(diǎn)子，大家討論認(rèn)為可行的就予以采納。每個孩子都都有自己童年的夢想。在少先隊(duì)活動中，為了引導(dǎo)少年兒童樹立遠(yuǎn)大的理想，我通過“二十年后的我”主題隊(duì)會，引導(dǎo)少先隊(duì)員進(jìn)入“夢想劇場”，暢想未來，展示自己在若干年后的工作和生活情況，教育他們只有從小為理想而努力奮斗，長大了才能有所成就。為了對少先隊(duì)員進(jìn)行愛國主義教育，擴(kuò)大少先隊(duì)員知識面，開拓視野，我經(jīng)常引導(dǎo)他們借助電視，網(wǎng)絡(luò)關(guān)心國家大事，及時(shí)了解國內(nèi)外的重要時(shí)事。我要求學(xué)生們在每天早自習(xí)的時(shí)候利用三分鐘時(shí)間進(jìn)行“新聞聯(lián)播”，從不間斷。天長日久，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不僅掌握了很多書本上學(xué)不到的知識，還鍛煉了語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

二、生活是少先隊(duì)活動的源泉

有句話說的好：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”生活是一個大課堂，每天都有許許多多的教育素材或教育實(shí)例發(fā)生在我們身邊，就看我們做輔導(dǎo)員的能不能有一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)去捕捉。記得有一天，在課間活動的時(shí)候，有兩個隊(duì)員在樹下活動時(shí)順手就折下一根柳樹枝作玩具，我看在眼里，記在心上。在下午第一節(jié)課的班隊(duì)會上我就在黑板上寫出：“樹木對人類有什么好處”幾個字，作為本次班隊(duì)會的討論主題。同學(xué)們暢所欲言。有的說：“樹木能減少噪音”，有的說：“樹木能凈化空氣”，還有的說：“樹木能防風(fēng)固沙，還能美化環(huán)境……”爭先恐后的討論聲不絕于耳。同學(xué)們發(fā)言過后，我對他們說：“既然樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥眩瑢ξ覀冇心敲炊嗟暮锰帲瑸槭裁次覀冇械年?duì)員還要忍心去傷害它們呢？”誠懇的語言，婉轉(zhuǎn)的批評，使那個隊(duì)員漲紅了臉，羞愧的地下了頭。當(dāng)我走到他身邊的時(shí)候，他愧疚的說：“老師，我知道錯了，以后再也不會折樹枝玩了。”我微笑著摸了摸他的頭，小聲對他說：“知錯能改，你真的很棒。”然后我組織隊(duì)員們做，“不要這樣對我”的即興表演，扮演柳樹的隊(duì)員講了自己對人類的好處，希望大家跟他交朋友，折柳樹枝的隊(duì)員主動去表演，他首先向柳樹道了歉，并決心以后一定要愛護(hù)花草樹木。通過這次活動，隊(duì)員們提高了保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識，改正了缺點(diǎn)。在活動中對學(xué)生進(jìn)行了潛移默化的教育，收到了非常好的教育效果。

三、大處著眼，小處落點(diǎn)是少先隊(duì)活動的基礎(chǔ)

愛國主義一直是少先隊(duì)教育永恒的主題。中國的歷史文化博大精深、源遠(yuǎn)流長，如果沒有對祖國的了解，就根本談不上愛。作為輔導(dǎo)員我們要針對不同年齡學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取多種途徑、多樣形式進(jìn)行生動活潑的教育，做到大處著眼，小處落點(diǎn)，讓孩子在潛移默化中領(lǐng)會到愛國的真正含義，在耳濡目染中彰顯愛國主義情懷。

每周一的升旗儀式，是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義的最好時(shí)機(jī)。聽到《義勇軍進(jìn)行曲》的時(shí)候，一定要讓他們知道那些就是我們祖國的象征，培養(yǎng)孩子的愛國情結(jié)和愛國意識，讓孩子知道與祖國共榮辱。我還組織孩子一起談?wù)剣斓膩碓矗傧汝?duì)員為什么要佩戴紅領(lǐng)巾等話題，還形象的講關(guān)于八國聯(lián)軍如何瓜分我們的國家的歷史。孩子雖然小，但是對國旗的尊重也會慢慢積淀在他們心中，內(nèi)化為一種愛國意識。

語文課本上，很多描寫我國大好河山的文章就是我們可以對學(xué)生們進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)民族自豪感的很好素材。且不說世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古代建筑群故宮和人類文明史上最偉大的建筑工程長城，單是“飛流直下三千尺”的瀑布，“柳暗花明又一村”的春景就足以讓孩子驚嘆。品德課上，我們可以讓學(xué)生們看著地球儀認(rèn)識中國地圖，讓他們了解中國的地大物博，物產(chǎn)豐富。向他們介紹我國古代四大發(fā)明，鼓勵他們閱讀四大名著，把祖國美好的一面展示給他們，以培養(yǎng)他們對自己祖國的自豪感。

要讓學(xué)生知道，愛祖國離我們并不遙遠(yuǎn)，它每時(shí)每刻都存在于我們的日常生活和學(xué)習(xí)之中。我們要引導(dǎo)學(xué)生從身邊生活中捕捉家鄉(xiāng)的美和翻天覆地的變化，并從小樹立把家鄉(xiāng)建設(shè)的更美好的奮斗目標(biāo)和光榮責(zé)任。其次，就是要愛身邊的人。通過開展各種主題隊(duì)會活動，教育學(xué)生愛家人，愛老師，和同學(xué)友好相處，互相幫助。培養(yǎng)孩子們健康的人格，讓他們意識到這既是對自己負(fù)責(zé)，又是愛國的具體表現(xiàn)。

四、豐富多彩的活動是少先隊(duì)的生命力

好動、好玩、好奇，是孩子的天性。雖然有時(shí)學(xué)習(xí)緊張，但他們是很樂于參加各種有趣的活動的。作為一名輔導(dǎo)員，要有一雙“火眼金睛”，善于把各科的學(xué)習(xí)和少先隊(duì)活動有效的結(jié)合起來，做到寓教于樂。例如，在期末總復(fù)習(xí)的時(shí)候，成語和古詩，內(nèi)容繁雜、單調(diào)，有些學(xué)生厭煩情緒初見矛頭。這時(shí)，我就和幾個班委成員商量如何解決這個問題，其中一個學(xué)生說：“將這些復(fù)習(xí)內(nèi)容做成一次成語、古詩大雜燴的精彩中隊(duì)活動怎么樣？”他的提議馬上得到其他幾個班委的贊成，我也覺得非常可行。在幾個活動主持人的精心策劃和安排下，活動有序地開展起來了，活動過程中，學(xué)生參與率很高，學(xué)生們在有趣的游戲中復(fù)習(xí)了語文知識，緊張、焦慮的情緒很快被輕松快樂取代。

總之，有意義的少先隊(duì)活動，是引導(dǎo)學(xué)生奮發(fā)向上的動力。少先隊(duì)活動應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正成為活動的主人翁。輔導(dǎo)員要根據(jù)少年兒童的心理和生理特點(diǎn)，注意講究教育性和趣味性的結(jié)合。讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣才能達(dá)到良好的教育效果。在開展活動時(shí)，輔導(dǎo)員還要特別注意進(jìn)行引導(dǎo)，讓活動多樣化、形象化，寓教于樂，使少先隊(duì)活動更加多姿多彩，魅力無窮。