運用新媒體網絡平臺提高大學生科技創新能力

張 群趙 鵬于林姣

（1中國石油大學（華東） 文學院，山東 青島 266580；2中國石油大學（華東） 機電工程學院，山東 青島 266580；3中國石油大學（華東） 化學工程學院，山東青島 266580）

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運用新媒體網絡平臺提高大學生科技創新能力

張 群1趙 鵬2于林姣3

（1中國石油大學（華東） 文學院，山東 青島 266580；2中國石油大學（華東） 機電工程學院，山東 青島 266580；3中國石油大學（華東） 化學工程學院，山東青島 266580）

摘 要：以數字技術為代表的新興科技給傳統媒體行業帶來了一場技術變革，包括網絡媒體、電視媒體以及手機媒體在內的新媒體構成了當今媒體行業的主要信息傳播載體。新媒體技術在社會生活中得到了普遍應用，加快了信息傳播速度，并進一步改變了信息傳播主體和信息接收體之間的關系。隨著我國高等教育的發展，新媒體技術在高等教學中的應用極大地促進了傳統教學理念的深刻變革，為廣大學生構建了一個完善的科技創新平臺，進一步促進了學生創新能力的提升，為以后的學習和工作打下了良好的基礎。本文就從新媒體角度探究了提升大學生科技創新能力的主要問題和關鍵策略，希望對我國高等教育的發展有一定的指導意義。

關鍵詞：高等教育；網絡平臺；新媒體；科技創新；發展

一、引言

當今社會已經進入了網絡信息時代，先進的傳媒技術改變了人們的工作和生活方式，也在一定程度上改變了傳統的教育模式。網絡時代呼喚人才創新，也為人才創新能力的培養創造了一個絕佳的環境。基于網絡學習的優越性，人們獲取知識和交流學習的效率大大提升，同時也加快了人才創新機制的培養速度。進入21世紀以來，創新能力無疑是衡量一個人人才綜合能力的重要標準，而創新型人才的培養離不開高等教育。從現實來看，我國大學生的創新能力狀況不容樂觀。究其原因，主要是傳統的授課方式和人才培養機制已經無法滿足時代的發展對高等教育提出的要求，因此，有必要探究新媒體網絡平臺在大學教育中的構建策略，這同時也是教育部門和高校應該重點考慮的問題。

二、大學生創新思維特點的分析

正確掌握大學生的創新思維特點，才能從根本上提升大學生的創新能力。作為一個特殊的社會群體，大學生的創新思維特點主要有以下幾個方面：一是大學階段是實現學習思維向創新思維過度的關鍵時期。大學教育的主要目的不是填補某一項科研空白，而是通過一定的教育培養活動使學生們養成基本的創造性學習能力，從而更好地迎接未來信息社會的挑戰，或是為今后的科研事業打下堅實的基礎；二是大學生創新思維能力的發展有明顯的階段性。大一階段的學生主要以基礎知識的灌輸為主，對創新的展望不高；大二和大三階段的學生除了學習理論知識之外，開始初步接觸一些科研創新類的項目，同時其獨立性、深刻性和批判性得到了高速的發展；大四階段的學生開始進入畢業論文的寫作階段，運用學過的基礎知識解決一些實際問題，同時其創新思維能力也得到了進一步歷練，具備了基本的解決問題的能力。

三、新媒體網絡技術對大學生創新能力培養的作用

（一）網絡對高等教育的影響

網絡對高等教育的影響表現在多個方面，總結來說主要有以下幾個方面；首先，網絡改變了傳統教育理念。傳統的單一化的、反主體性的、一次性的教育模式走向了全方位的、主體性的和終身教育模式，從根本上實現了教育水平的整體提升。其次，網絡豐富了高等教育的教學模式。網絡平臺的構建使得網上授課和交流互動成為一種可能，大大加快了信息和知識的傳播速度，擴寬了學生的知識接觸面，為學生創新思維能力的培養創造了一個良好的條件。最后，網絡可以實現開放辦學和差異化教學。計算機和網絡的普及使得遠程教學模式更加完善，教師可以通過一定的網絡平臺建立學生檔案，定期追蹤學生的課業完成情況并及時做出評估和指導，這對于學生的成長是非常有利的。

（二）新媒體網絡技術有助于創設創新能力培養環境

傳統教學模式中強調的是“尊師重道”和“師道尊嚴”，這不利于構建和諧、平等的教育環境，也不利于學生創新思維和能力的培養。新媒體網絡平臺以其開放、平等、交互性強的特點越來越受到高校師生的歡迎，同時新媒體設備如手機、平板電腦等在學生中的普及方便了大家的學習活動。網上大量的搜索引擎、專業網站和數字化圖書館也越來越成為學生和教師檢索相關知識和文件的最佳選擇。同時，開放的網絡媒體可以允許學生們自由平等地登錄和自由地交流，并提供了視頻軟件、電子郵箱、聊天室等多種設備供學生和教師交流學習使用，從根本上改善了課堂學習的弊端，每個人都可以根據自己的實際情況和個人喜好自由選擇。

四、提高高校新媒體網絡平臺構建水平的關鍵策略

（一）轉變認識，加強對新媒體技術的重視

提升高校的新媒體網絡平臺的構建水平，相關教育部門和高校領導首先應該加強學習，增強對新媒體技術在促進大學生創新思維能力培養方面所起到的關鍵作用的認識，善于整合和運用校園媒體以促進培養大學生的協同創新能力工作的開展，只有領導高度重視新媒體網絡平臺的構建工作，才能充分調動各個部門的工作積極性，以便更好地發揮新媒體在促進學生創新能力培養中的作用。

（二）加大投入力度，構建完善的科技創新平臺

正所謂“巧婦難為無米之炊”，缺乏相應的資金和政策支持，高校內的科技創新平臺就難以有效地運轉，更無法為提升大學生的創新水平而服務。因此，各大高校應該設置專項資金用于創新平臺的構建和日常運營，為創新平臺提供必要的物質保障。科技創新平臺的構建包括硬件建設和軟件建設兩個方面，硬件建設方面高校要及時淘汰過時的技術設備，并做好新設備的維護和檢修工作。軟件建設方面高校應該注重正確的指導思想、政策的傾斜和科學的管理，這是保證新媒體發揮資源優勢的關鍵。

五、結語

新媒體網絡平臺的構建是當今高校實現跨越式發展的必然選擇，也是提升大學生創新思維能力的關鍵。為了進一步促進我國高等教育的發展，教育部門的相關領導應該提高對新媒體技術的充分認識，加大對科技創新網絡平臺的投入力度，為學生們的交流學習創設一個良好的環境，這也是當今素質發展的需要。

參考文獻：

［1］ 趙敏.新媒體視閾中的大學生道德教育創新研究［D］.山東大學，2012.

［2］ 康華，王廣良，張磊.以實踐教學為平臺提高大學生科技創新能力［J］.中國成人教育，2008（16）：133-134.

中圖分類號：G206

文獻標志碼：A

文章編號：1674-8883（2016）08-0337-01