中國語言文學學科的研究生招生現狀及解決措施

霍 達

（首都師范大文學院 北京 100089）

?

中國語言文學學科的研究生招生現狀及解決措施

霍 達

（首都師范大文學院 北京 100089）

摘 要：我校中國語言文學學科的研究生招生生源質量不高，本文將針對此問題提出具體的解決措施。

關鍵詞：中國語言文學 研究生 招生現狀 解決措施

改革開放后我國高等教育得到輝煌發展，中國語言文學出現在19世紀末，為我國大學史中最早開設的一個專業，到20世紀的80年代后，發展迅速［1］，對我國的人文社會科學領域做出了重大貢獻。本學科如何吸引更多優秀高校畢業生充實碩士生、博士生資源，是我們需要認真思考的一個問題。本文以我院近三年中國語言文學學科研究生的錄取生源為研究對象，對我院當前招生現狀及存在問題進行分析，并針對這些問題提出相應對策建議，以更好提高生源質量。

一、中國語言文學學科的研究生招生現狀

目前我院有在讀碩士研究生788名，博士研究生121名。中國語言文學學科在招生上存在如下兩個問題：

1.碩士生生源較差

近三年來我院碩士研究生的報考生源中985高校的報考率分別是2.82%，3.22%，2.01%，211高校的報考率分別是3.99%，4.64%，4.56%，省市重點高校的報考率分別是25.88%，26.04%，22.46%，其他高校分別是67.12%，70.75%，66.01%；錄取生源中來自985高校的百分比分別是2.53%，2.23%，1.16%；來自211高校的百分比分別是6.33%，6.15%，6.40%，來自省市重點高校的百分比分別是45.57%，55.31%，51.16%。從數據上來看，來自重點高校的生源報考率低，錄取率低。

2.博士生生源質量不高

近三年來首師大文學院博士生生源質量如下：2013年錄取博士生27名，其中985高校4人，包括山東大學1人，南開大學2人，蘭州大學1人，全部為中國語言文學專業；211高校2人，全部為中國語言文學專業；省市重點17人，其中16人是中國語言文學專業，1人是相關專業；另外4人為非重點高校，全部為中國語言文學專業。2014年錄取博士生28名，其中985高校6名，分別是吉林大學1人，北京師范大學2人，中國人民大學1人，文藝學1人，山東大學1人，有三名來自中國語言文學專業，其他三名均是相關專業；211高校學生3名，其中2名為中國語言文學專業，1名為相關專業；來自省市重點高校的學生16名，全部是中國語言文學專業；來自非重點高校學生3名，均來自中國語言文學專業。2015年錄取博士生23人，其中985高校1人，來自南開大學，為中國語言文學專業；211高校5人，其中中國語言文學專業4人，相關專業1人；省市重點高校14人，其中中國語言文學專業13人，相關專業1人；非重點高校3人，其中中國語言文學專業1人，相關專業2人。由此可見，我院博士生生源的專業相關性不錯，但是整體質量不高，此問題亟待解決。

二、提高中國語言文學學科招生生源的解決措施

好的生源質量確定培養質量，沒有好的生源，就很難培養出高水平的學生。要提高中國語言文學學科招生生源，可從下面幾點著手解決：

1.做好碩士推免生工作

碩士推免生的接收工作是研究生招生考試工作的前期工作，在這個環節可以先行接收來自好學校、好專業的優秀學生。所以為了緩解每年三四月份招收調劑生時的被動局面，推免生的招生工作就顯得非常重要。目前各學校為了鼓勵推免生報名，都采取了不同措施，比如報銷復試的差旅費用、錄取后給予助學金等。除此之外，在招生宣傳方面應著重宣傳推免生政策，鼓勵各高校推薦推免生報考。各高校間也可互相推薦，確保優秀生源不流失。

2.不斷拓寬人才就業渠道

在就業渠道上應不斷借鑒其他高校形式，形成“產學研”辦學的形式［2］。與各實習基地、學校、企業等簽訂框架協議，盡可能開啟定位人才培養模式。但凡是此培養模式下的學生，畢業之后都能夠盡可能到協議單位就業。這樣不僅能夠解決用人單位對于相關專業人才的需求，同時還能夠有效解決學生畢業后的就業問題。做好中國語言文學學科學生的的就業工作，也就能夠通過就業率來進行招生宣傳，借此可吸引更多優秀的高校畢業生選擇本學校，選擇本專業，從而扭轉當前招生困難現狀。

3.適應國家應用人才培養和學科建設的需要，積極開拓招生管理的新思路

擴大專業學位研究生的招生，是目前我國研究生教育發展的新趨向。為適應專業學位人才培養需要，文學院先后設立漢語國際教育碩士專業學位碩士點以及新聞傳播學一級碩士點。首都師范大學漢語國際教育專業學位點，依托應用語言學學科得以設立，學位點設在文學院，并在學校統一協調下，與國際文化學院、外國語學院等合作。漢語國際教育碩士專業學位點2007年開始招生，只招收在職專業學位考生，2010年開始招收全日制專業學位考生，目前已經招收了5屆。文學院于2009年設置了本科對外漢語教學系，也有力提升了漢語國際教育碩士的招生影響，招生規模不斷擴大。新聞傳播學已經于2011年獲批一級學科碩士學位點，經過幾年來的發展，學科結構不斷整合，師資力量更加精粹。今后文學院也將不斷開拓專業學位點。

4.推行本碩博連讀制

要提高博士生的招生生源質量，可以在校內推行本碩博連讀制。校內教師可以推薦優秀學生攻讀碩士、博士。目前學校有接收碩士推免生政策以及接收碩博連讀生政策，但缺少本碩博一體連讀制。同時各高校間應加強橫向聯系，重點從958、211高校選拔優秀的本科畢業生作為我校碩博連讀培養目標。

綜合來講，要提高中國語言文學研究生生源質量，一是要在招生管理工作中尋找突破口，制定一系列切實可行的制度，不斷尋找招收優秀生源的辦法；二是要進行多層次的辦學，不斷拓寬人才的培養渠道，加強同就業單位的溝通，形成“產學研”合作辦學的形式，利用就業率做好招生宣傳，提高招生口碑；三是要不斷加強學科建設，因為只有學科實力穩定增長，學位點規范建設，學科影響力不斷提高，才能不斷吸引優秀生源來報考。

參考文獻

［1］于文夫.從國家資助看新世紀中國現當代文學研究發展狀況——2000年-2013年國家社件基金中國現當代文學立項分析［J］.文藝爭鳴，2014，（4）：208-216.

［2］楊雪.關于中國語言文學學科的思考［J］.長安學刊：哲學社會科學版，2013，（5）：49-50.