新課改下高中數學教學存在的問題及對策

吳安干

（江蘇省沭陽縣華沖中學）

新課改下高中數學教學存在的問題及對策

吳安干

（江蘇省沭陽縣華沖中學）

新課改實施以來，對高中數學教學起到了重要的促進作用，對數學教學的模式創新提供了契機。在傳統的數學教學模式應用過程中，由于缺乏科學的理論以及教學方法，在具體教學中就存在諸多問題。主要對新課改下高中數學教學問題加以分析，進而對教學中問題的解決策略詳細探究。

高中數學；新課改；問題

數學科目在高中教學中有著其重要性，也是學生學習知識必不可少的科目。在高中數學教學內容上，難度有了增加，教學的內容也比較復雜，這些對老師來說是一個很大的挑戰。通過從理論層面加強高中數學教學的研究，對解決實際的教學問題有著積極意義。

一、高中數學教學的主要問題分析

從高中的數學教學現狀來看，由于受到多方面因素的影響，在數學教學中還存在著諸多問題有待解決。傳統教學思想觀念對一些老師的影響比較深遠，在新課改的環境下還有老師采取傳統的教學方法，不注重學生在課堂上的主體性地位。老師在課堂上占據著主體地位，在這樣的教學模式下，學生顯得比較被動，在積極主動性方面也不能有效發揮。在教學中采取滿堂灌的方法，不注重學生的個體性差異。這些教學問題阻礙了學生的進一步學習。

再者，高中數學的教學資源方面相對比較匱乏。在新課改的環境下，結合實際的要求對數學教學內容進行了相應調整，但是在內容調制的合理性上存在著問題，不利于學生對知識的接受。……