高中生物新課改下的教學方法探討

趙春柳

（長春市第一五一中學）

高中生物新課改下的教學方法探討

趙春柳

（長春市第一五一中學）

新課程標準的實施對生物教學產生了極大影響，高中生物教學在新課改的推動下需要不斷探索出適應新課改的教學方法。以高中生物教學為切入點，分析了新課改下高中生物教學存在的問題，探討了新課改下高中生物教學的有效方法。

新課改；高中生物；教學

隨著高中新課程改革實驗在全國全面開展，高中生物教學改革也慢慢提上日程。近年來，在高中生物新課程的理念下，高中生物課堂教學取得了一定的成效，但還存在一些問題，就目前而言，改革高中生物課堂教學是迫切需要解決的問題。因此，高中生物新課改下的教學方法探討具有十分重要的現實意義。

一、新課改下高中生物教學存在的問題

1.學生自主學習意識缺乏

學生自主學習意識缺乏，是新課改下高中生物教學存在的問題之一。在高中生物教學過程中，教師由于受傳統教學觀念的束縛，往往注重知識技能的單向傳授，沒有意識到新課改下對學生自主學習意識的培養，使學生在學習高中生物的過程中，還是依賴于課堂教學、依賴教師。

2.教師自身教學素質不高

高中生物課程教師的自身素質不高，也是制約新課改下高中生物教學水平提高的重要因素。在新課改的日益實施下，有些教師沒有深入了解新課程改革的具體內涵，高中生物中關于新課改的具體內涵也不完全理解，導致教師無法深入貫徹新課改理念，有效開展新課改下的高中生物教學。……