高中生化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略的研究淺探

左先群

（重慶市銅梁中學(xué)校）

高中生化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略的研究淺探

左先群

（重慶市銅梁中學(xué)校）

“自主學(xué)習(xí)”是現(xiàn)階段課程改革的重要變革，它將傳統(tǒng)的教師一講到底的授課模式轉(zhuǎn)向?qū)W生的自主性學(xué)習(xí)，然而學(xué)生的自覺性是有限的，這就需要教師充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性。從學(xué)生的角度出發(fā)，去探究怎樣使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)熱情高漲，探究怎樣使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)熱情持久，這是首先解決的問題。利用良好的師生關(guān)系、化學(xué)科的知識特色、課堂教學(xué)的實(shí)施過程、適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)評價(jià)等引發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)化學(xué)知識的能力得到發(fā)展和提高。

師生關(guān)系；化學(xué)科；知識特色；課堂教學(xué)

隨著國家課程改革的推廣與深入，越來越多的教育工作者已經(jīng)領(lǐng)悟到國家此次的課程改革不僅僅是將原來的教學(xué)大綱換個(gè)說法，將原來的教材換換形式，而是要從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生不再是被動地、單一地接受知識，而是要成為學(xué)習(xí)的主動者，以自主、合作、探究、實(shí)踐的方式去完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

一、建立良好的師生關(guān)系策略是引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提

《學(xué)記》有云：“親其師，信其道。”也就是說，當(dāng)學(xué)生喜歡這個(gè)教師之后，就會自發(fā)地對這位教師所講授的知識感興趣。所以，良好的師生關(guān)系才能更好地實(shí)現(xiàn)師生互動，對引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是很有好處的。在現(xiàn)代課堂教學(xué)的師生關(guān)系中，主要有以下三種形式：（1）服從。……