提高高中英語課堂實效性研究

馬艷麗

（青海省西寧市第五中學）

提高高中英語課堂實效性研究

馬艷麗

（青海省西寧市第五中學）

英語與學生實際生活存在一定的距離，導致學生學習積極性不高，加之教師一直沿用傳統的教學方式，對高中英語課堂造成了消極的影響。因此，教師要探究自身教學方式，積極提升高中英語教學的實效性，為學生參與新知識的學習帶來寬廣的空間，對其今后的發展帶來積極的推動作用。

高中英語；實效性研究；游戲

高中生有較大的心理壓力，在教室中接受知識教學的時候，心中不良的影響使學生在課堂上經常做一些與學習無關的事情，浪費了本就有限的課堂時間。為了提升高中英語課堂的實效性，教師要深入挖掘課本中知識的趣味性及學生自身的發展現狀，用系統高效的教學方式為學生構建高效的英語課堂，為高中生英語方面的發展做出更多的貢獻。

一、培養學習興趣，奠定發展基礎

興趣可以為學生參與知識探究增添一抹動力，有助于提升其參與課堂知識學習的積極性，促使其以更好的狀態參與其中，從而為提升課堂實效性奠定堅實的基礎。在這個過程中，首先英語是一門語言知識，教師在教學時要把其與實際生活相結合，讓學生在學習時聯想起與所學相關的日常生活，使學生對英語產生一種熟悉的感覺，幫助其感受到更多英語學習的樂趣。比如，在“The Olympic Games”教學的時候，教師讓學生聯想我國舉辦奧運會的時候讓其印象深刻的事情，學生在回答時都會懷抱著一定的成就感，接著教師在學生充滿激情的時候進行課本教學，學生對知識點的吸收程度會成倍地提升，有助于激發其參與英語知識探究的熱情，讓他們在課堂中取得更多的收獲。……