馬艷麗
(青海省西寧市第五中學)
提高高中英語課堂實效性研究
馬艷麗
(青海省西寧市第五中學)
英語與學生實際生活存在一定的距離,導致學生學習積極性不高,加之教師一直沿用傳統的教學方式,對高中英語課堂造成了消極的影響。因此,教師要探究自身教學方式,積極提升高中英語教學的實效性,為學生參與新知識的學習帶來寬廣的空間,對其今后的發展帶來積極的推動作用。
高中英語;實效性研究;游戲
高中生有較大的心理壓力,在教室中接受知識教學的時候,心中不良的影響使學生在課堂上經常做一些與學習無關的事情,浪費了本就有限的課堂時間。為了提升高中英語課堂的實效性,教師要深入挖掘課本中知識的趣味性及學生自身的發展現狀,用系統高效的教學方式為學生構建高效的英語課堂,為高中生英語方面的發展做出更多的貢獻。
興趣可以為學生參與知識探究增添一抹動力,有助于提升其參與課堂知識學習的積極性,促使其以更好的狀態參與其中,從而為提升課堂實效性奠定堅實的基礎。在這個過程中,首先英語是一門語言知識,教師在教學時要把其與實際生活相結合,讓學生在學習時聯想起與所學相關的日常生活,使學生對英語產生一種熟悉的感覺,幫助其感受到更多英語學習的樂趣。比如,在“The Olympic Games”教學的時候,教師讓學生聯想我國舉辦奧運會的時候讓其印象深刻的事情,學生在回答時都會懷抱著一定的成就感,接著教師在學生充滿激情的時候進行課本教學,學生對知識點的吸收程度會成倍地提升,有助于激發其參與英語知識探究的熱情,讓他們在課堂中取得更多的收獲。……