利用有效教學，讓高中語文更精彩

茍懷錄

（甘肅省積石山縣積石中學）

利用有效教學，讓高中語文更精彩

茍懷錄

（甘肅省積石山縣積石中學）

有效教學已然成為目前教師教學的基本目標，在高中語文的教學中，實現課堂的有效教學也是提升學生能力的主要途徑。新課程改革的推進與實施，使得語文教師也要轉變教學的觀念與形式，要實現用最少的投入獲得最大的教學效果，從而使得課堂教學得以優化，學生的學習能力得以提升。

有效教學；高中語文；課堂教學

提高語文課堂的教學有效性已經成為了目前教師關注的焦點問題。教師在進行課堂教學時，要結合高中學生的學習特點與實際的學習情況，巧妙地設計課堂上的教學環節，從而有效地調動學生的學習積極性與主動性，進而保證課堂的教學質量，為有效教學的實現打下堅實的基礎。下面我就簡單闡述一下我的教學看法，希望可以為語文教師的教學提供一些參考。

一、明確教學目標

教學目標可以說是語文教學的靈魂，其對整個的教學過程可以起到導向、調控的作用，可以指導師生朝著教學的目標有針對性地進行學習與思考。因此，明確教學目標是教師開展高效教學的基本前提，作為新時期的語文教師，我們要在高中語文課程標準的教學指導下，切合實際地設計教學過程，從而使課堂教學效率得到保證。

例如，在教學課文《荷塘月色》時，教師就要在明確教學目標的基礎上讓學生也清楚他們的學習目標，從而使其在學習課文的內容時能夠著重注意其中的重點內容。……