注重閱讀教學，提高學生的閱讀理解能力

胡炯

（甘肅省慶陽市西峰區隴東學院附中）

注重閱讀教學，提高學生的閱讀理解能力

胡炯

（甘肅省慶陽市西峰區隴東學院附中）

閱讀教學是初中英語教學的重要組成部分，是提高學生閱讀理解能力的重要途徑。隨著新課改的不斷發展，提高學生的閱讀理解能力成為當前初中英語教學的重要任務。因此，應該把閱讀教學放在初中英語教學的首要位置，切實轉變教學模式，提高學生的閱讀理解能力，促進學生英語學習能力的提高。

閱讀教學；初中英語；閱讀理解能力

新課程標準明確指出，在英語教學中要重視閱讀教學，培養學生良好的閱讀習慣，提高學生的英語閱讀能力。無論是教學過程中對文章的閱讀，還是考試中對試題的閱讀都對學生提出了更高的要求。而且英語閱讀理解能力的高低直接影響著學生英語學習能力的高低，因此，提高學生的閱讀理解能力，對促進學生的英語學習有非常重要的作用。但是在當前的初中英語閱讀教學中還存在很多問題，如教學方式傳統單一，教學內容枯燥單調，學生閱讀興趣不高等，教師在教學中往往更加注重詞匯和語法教學，忽視對學生的閱讀訓練，把閱讀教學變為課外閱讀，解釋一下生詞，劃劃詞組，對對答案。如此走過場的教學非但時間上得不到保證，而且使“擴大閱讀量，提高閱讀能力”也成了一句空話。對此，筆者對閱讀教學中出現的問題進行深刻的總結和反思，并提出了優化策略，筆者結合自身的實踐經驗，談談自己的看法?！?br>