淺談如何提高中學德育管理工作的實效性

石振強

（吉林省榆樹市第一高級中學）

淺談如何提高中學德育管理工作的實效性

石振強

（吉林省榆樹市第一高級中學）

學校德育工作以統一學生善性與美德，培養其優秀道德品質，避免形成不良道德行為為目的。隨著改革開放的不斷推進，我國社會結構已突破內向封閉型，逐漸朝外向開放型轉變，極易受到不同思想觀念、思維模式等影響，而處于這種背景下學校自然也會受其影響，嚴重阻礙學校德育管理工作的順利開展。

中學德育管理；實效性；提高策略

中學德育即全面化教育學生的品德、思想和政治，它既能實現學生自我認識與有效實踐，也能促進教師的日常管理與品德教育，德育思想在班級日常管理整體中均有體現。然而在中學德育管理具體實施過程中，始終無法避免與預期存在的偏差，因此當前急需探索有效提高策略。

一、中學德育管理工作中存在的問題

1.德育管理模式滯后

現階段大部分學校均以行政管理模式進行德育管理，簡單來說，就是利用教育中教師權威和管理機構行政權威，由集體輿論壓力或行政命令，使學生服從遵守學校管理及國法校紀。這種方式表面看來效果顯著，速度快，學生在校時老實服帖，思想行為合乎規章制度。但就實質而言學生通常是迫于高壓才表現出服從，缺乏真正的內心服從意識，一旦不受學校管束，學生同樣會任性妄為、隨心所欲，而且表里不一的管理形式，最易使學生形成兩重人格。……