微視頻在中職3DSMAX CAI中的應用體會

李 霜

（安徽省蚌埠市工藝美術學校 安徽蚌埠 233000）

微視頻在中職3DSMAX CAI中的應用體會

李 霜

（安徽省蚌埠市工藝美術學校 安徽蚌埠 233000）

鑒于目前Internet的普及和帶寬的不斷提高，基于流媒體的網絡微視頻正快速發展、滲透相關領域，其中以微視頻為載體的微課逐漸成為一種新的教學模式。而中職大部分的技能實踐課程因為自身教學特點，教學中合理利用微課進行輔助教學（CAI），將會起到事半功倍的效果。

視頻 微課 3DSMAX CAI

近年來，本人一直在中職學校的計算機相關專業從事教學工作，教學之余堅持思考實踐，能夠切實提高學生的學習興趣和教學效果。本學期，在3DSMAX教學中主動運用微視頻輔助教學，下面結合自己教學實踐淺談對微視頻在CAI中的心得體會。[1]

一、微視頻與課的關系

在以前的3DSMAX教學模式中，本人更多的是采用精講多練、任務驅動、項目法。教學設計和輔助教學課件都是以“一節課”為單位，一個單獨完整的教學活動通常都限制在40分鐘左右。現在把原先的一節完整課按照內在的邏輯劃分為若干個單元，每個單元分別設計，錄制成獨立的視頻片段——形成一個個微視頻。每一個微視頻只解決一個問題，可以是一個概念、一個操作、一個問題等。這樣形成的微視頻體積較小，便于傳播，下載、觀看。核心的優點是，學生避免了以前每次學習都必須是一個完整系統的不足，現在可以跨時空逐個“殲滅”，最后大獲全勝，完成教學目標，達到教學目的。[2]

二、微視頻課程的制作

目前能夠進行視頻錄制編輯的軟件比較多，常見的有屏幕錄像專家、QQ視頻錄像機、Camtasia studio等。不同軟件各有特色，主要功能都差不多。由于本人所授課程是計算機設計類方面諸如3DSMAX等應用軟件，主要集中在操作過程和軟件界面相關方面，因此Camtasia studio軟件用的相對較多。在Camtasia studio中進行微視頻錄制時，根據需要既可以錄制特定區域（窗口），也可以錄制全屏幕；既可以開啟配音，也可以屏蔽配音。所錄制視頻的分辨率根據具體操作可以適當調整。錄制前，最好把操作的3DSMAX軟件設置好運行好，麥克風的音量位置調到最佳。涉及素準備好放在特定位置，省去視頻錄制中進行不必要的屏幕切換，以免影響主題。錄制中，配音和屏幕操作盡量保持同步，重點內容和步驟要放慢速度，操作參數和數值可以重復一次。錄制完，及時保存，特別注意要保存成默認格式與播放格式，前者便于以后的優化和再編輯。

三、微視頻的設計與教學環節融合

一節完整的課從教學環節上通常可以分為導入、新課、練習、拓展、小節，對于學生而言還有預習和復習；從教學內容上可以分為理論講解，操作演示，實戰過程，欣賞與思考。微視頻的設計和制作也要體現相應的教學環節和內容，進行化整為零、層層分解。在3DSMAX教學中，我把微視頻主要集中設計在術語講解、操作展示和三維效果的動態演示與渲染上。從基本的幾何體建立、圖形繪制到復合對象的制作，從燈光到攝像機，從空間粒子到骨骼模型，從視圖到材質，從靜態到動態實現教學全覆蓋。讓每一位同學不因為任何一次的缺席而錯過一次課，每一個知識點不會因為一遍沒聽懂而過去了，對那些所謂難、繁、重點部分可以反復學，直到學會為止。教學進度可以“統一”了，學習自主了，再也不擔心別人都會自己不會的尷尬局面了。

四、微視頻的優化與集中

自己錄制好的視頻在回放時，經常會發現有一些瑕疵與不足，這時可以把保存的視頻源文件導入到相應視頻編輯（Adobe Premiere）軟件中進行編輯。常見的有標注重點區域或對象，添加字幕說明，同步對比等手段都可以給微視頻錦上添花。

我所從教的3DSMAX由于應用廣泛與普及型強，網上相關的微視頻也相對豐富。因此互相借鑒經驗，共享彼此操作技巧，可以少走摸索的彎路，節省時間。作為教師，把現有的資源整合，再提供給學生讓他們根據各自愛好自主選擇，畢竟3DSMAX所涉及的面太廣，課堂上教師不可能面面俱到。作為教師，我們給學生提供方向和信息，具體的路學生自己選擇好了。

微視頻有了，如何找個平臺去管理很關鍵。就我個人體會而言，有這樣幾個途徑很方便可行。其一，是學校校園網的資源空間平臺；其二，是教師個人博客的日志空間；其三，是班級QQ群空間。這些平臺安全可靠，方便管理。

五、微視頻的教學設計

微視頻看似錄制一下，上傳到共享平臺上即可萬事大吉，其實不然。要想讓微視頻真正在教學中發揮作用，必須要進行精心設計。比如在講授3DSMAX中放樣專題時，網上的相關微視頻樣例特別多，但是它適合你的學生嗎？符合你的前期教學鋪墊和后續課程特點嗎？因此一個好的微視頻猶如一個好的微電影，必須是內容腳本、素材選擇、制作工具、合成技術與精彩解說的結合，缺一不可。好的教師在微視頻中既是導演又是演員，既是道具人員又是技術人員。當然這些角色不必一個人，更多時候一個團隊是制作一個優秀微視頻的保證，畢竟不是每個教師都是全能手。

六、微視頻在3DSMAX中的應用注意事項

1.微視頻的制作不能是一個人單打獨斗，要團隊，靠協作。集大家智慧，做成有特色的微視頻課，進而形成微視頻課程。

2.微視頻不僅可以原創、改編，還可以整合隨書的視頻示例。既可以到愛好者論壇共享，也可以在允許的條件下轉載。放到一個統一的平臺上，方便學生觀看學習。

3.在微視頻平臺中一定要提供相應的視頻播放器，方便學生下載到自己客戶端時離線播放。

4.微課程在課堂上設計合適的時機，可以有助于翻轉課堂的開展。

5.微視頻課程不能取代教師的主導地位。課堂中師生之間的互動仍舊是必不可少的。

6.忌過度依賴微視頻一味機械模仿，充分發揮學生的主動性和創造性。

自從在3DSMAX課程中有意識的應用微視頻以來，學生學習的積極性有所提高，學生的視野得到拓寬。但也出現一些新的問題，需要在以后的教學中加以改進，把課堂效率進一步提高。

參考資料

[1]微課程同步在線學習 《微課程》。

[2]微課建設與思考 《中國教育網絡》。