孔祥明
(吉林省長(zhǎng)春市二道區(qū)遠(yuǎn)達(dá)小學(xué) 吉林長(zhǎng)春 130000)
體育教學(xué)中教學(xué)交往的缺失與構(gòu)建
孔祥明
(吉林省長(zhǎng)春市二道區(qū)遠(yuǎn)達(dá)小學(xué) 吉林長(zhǎng)春 130000)
隨著教育理念的更新、教育方式的變化,在體育教學(xué)中更加強(qiáng)調(diào)師生之間的教學(xué)交往,但是,由于種種原因的限制,這種教學(xué)方式還沒(méi)有得到普及。本文主要分析了體育教學(xué)中教學(xué)交往缺失的成因以及構(gòu)建教學(xué)交往的措施,希望能為體育教學(xué)的發(fā)展提供一定幫助。
體育教學(xué) 教學(xué)交往 缺失 構(gòu)建
體育教學(xué)交往是指在體育教學(xué)過(guò)程中,體育教師和學(xué)生之間進(jìn)行的一種交流和溝通,通過(guò)這種交流和溝通教師和學(xué)生能夠更加了解彼此,有利于教師進(jìn)一步開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng),也能夠提高學(xué)生對(duì)課堂的參與度和興趣。體育教學(xué)交往,要求師生之間處在一種平等的地位,關(guān)系更加密切,彼此之間能夠互相信任,互相協(xié)調(diào),是一種新型的教學(xué)模式。在高校體育教學(xué)交往中主體是教師和學(xué)生,二者之間要形成良性的互動(dòng),包括師生互動(dòng)和生生互動(dòng);交往的類型也非常豐富,包括教師個(gè)體與學(xué)生群體的交往,教師個(gè)體與學(xué)生個(gè)體之間的交往,學(xué)生個(gè)體之間的交往,學(xué)生群體之間的交往等等;與平時(shí)的普通交往相比,體育教學(xué)交往的組織形式更加嚴(yán)密、機(jī)制更加精細(xì),對(duì)于交往的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容都有相應(yīng)的規(guī)定。體育教學(xué)交往,能夠使體育課堂更加豐富多彩,課堂效果更加好。……