淺談培養(yǎng)藏族小學(xué)生漢語口語交際能力的途徑

嘎瑪次旺

（西藏山南市扎囊縣吉汝鄉(xiāng)吉汝完小 西藏山南 850800）

淺談培養(yǎng)藏族小學(xué)生漢語口語交際能力的途徑

嘎瑪次旺

（西藏山南市扎囊縣吉汝鄉(xiāng)吉汝完小 西藏山南 850800）

《漢語課程標(biāo)準(zhǔn)》指口語交際的目標(biāo)：具有日常交際基本能力，在各種交際活動中學(xué)會傾聽表達(dá)和交流，初步學(xué)會文明的進行人際溝通與社會交往，發(fā)展合作精神。然而在西藏地區(qū)給學(xué)生教漢語時，常把漢語口語交際在日常教學(xué)往往被忽略，缺乏漢語口語交際的聯(lián)系，使課堂變得死板。隨著社會發(fā)展，漢語口語交際將成為西藏必備的能力。

培養(yǎng) 漢語 交際能力 途徑

引言

本人多年來從事第二語言教學(xué)（漢語教學(xué)），學(xué)生全部來自西藏農(nóng)牧區(qū)，不僅漢語基礎(chǔ)差，而且大部分學(xué)生表達(dá)漢語都很困難，這就給漢語教學(xué)帶來一定的困難。經(jīng)多年實踐，如何培養(yǎng)藏族學(xué)生的漢語口語交際能力，就成了我教學(xué)中的一個重點。

在西藏農(nóng)村地區(qū)，日常生活中使用藏語是為了實現(xiàn)某種具體的意圖，如：聊天、購物等等，而在實際教學(xué)中的漢語口語交際所負(fù)擔(dān)的任務(wù)很復(fù)雜，一般而言，學(xué)生通過漢語口語交際來理解和掌握新知識；教師通過課堂漢語口語交際來完成每節(jié)課的知識傳授任務(wù)；通過課堂口語交際，是學(xué)生滿足自己所追求的知識和能力的需求。如何創(chuàng)造語言環(huán)境呢？在西藏地區(qū)，農(nóng)牧民學(xué)生一生下來就生活在農(nóng)牧區(qū)，環(huán)境很閉塞，以藏語和地方方言為互相溝通的最主要語言，根本沒有漢語口語的環(huán)境。……