在小學(xué)語文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化的途徑與方法

黃遇俊

（江西省石城縣古樟小學(xué) 江西石城 342700）

在小學(xué)語文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化的途徑與方法

黃遇俊

（江西省石城縣古樟小學(xué) 江西石城 342700）

現(xiàn)代教學(xué)模式日新月異，學(xué)生的思維也天馬行空，傳統(tǒng)文化注重培養(yǎng)人內(nèi)在修養(yǎng)與品格，在小學(xué)語文教學(xué)中推進傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，有助于在從小打下塑造自我精神世界的基石，從小培養(yǎng)學(xué)生的對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)意識，增強國民意識。

小學(xué)語文教學(xué) 傳統(tǒng)文化 途徑與方法

一、語文教學(xué)過程中傳承傳統(tǒng)文化的意義

1.有利于幫助學(xué)生樹立正確的價值觀

中國的傳統(tǒng)文化重點在于塑造人的內(nèi)在品格與涵養(yǎng)，集中體現(xiàn)為仁愛思想，在小學(xué)語文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化，能夠給小學(xué)生從小打下學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的敏感性，小學(xué)生剛從家庭走到學(xué)校這個小集體，屬于認(rèn)識世界的初級階段，通過對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生仁愛意識，能夠形成正確的價值觀和人生觀，例如在學(xué)習(xí)《憫農(nóng)》時，粒粒皆辛苦，誰知盤中餐，可以通過對古詩的理解，然后結(jié)合我們現(xiàn)在的生活，結(jié)合整個詩句的意思，讓學(xué)生們知道，一餐一粒都是辛苦勞動得來的，讓學(xué)生懷著感恩的心，尊重每一個勞動者。通過這種結(jié)合現(xiàn)實生活情景再現(xiàn)式的學(xué)習(xí)，加強對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生向上的心態(tài)，增強學(xué)生的情感體驗，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。[1]

2.有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和道德素質(zhì)

在我國古代文化中，一直秉承著“先做人，后做事”的教育理念，體現(xiàn)除了人們崇高的道德，注重藝術(shù)修養(yǎng)和思想素質(zhì)的同步提升。……