淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣

袁秋菊

（黑龍江省勃利縣城西小學(xué) 黑龍江七臺(tái)河 154500）

淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣

袁秋菊

（黑龍江省勃利縣城西小學(xué) 黑龍江七臺(tái)河 154500）

小學(xué)語文教師應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，改變學(xué)生由原來的被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。教師要掌握學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。本文主要介紹的就是在教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而提出以下內(nèi)容。

小學(xué)語文 教學(xué) 學(xué)習(xí)習(xí)慣

引言

語文教學(xué)的主要任務(wù)就是培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有這樣才能加強(qiáng)對(duì)語文學(xué)習(xí)的熱情，保證學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中養(yǎng)成不認(rèn)輸?shù)木瘢杏職饪朔鞣N困難。[1]

一、提高課堂情境趣味性，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

俗話說興趣是最好的老師，如果學(xué)生對(duì)所學(xué)的學(xué)科沒有興趣，再好的教師也不會(huì)起到真正的作用。作為小學(xué)語文教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生心理特點(diǎn)和發(fā)展變化制定有效的教學(xué)計(jì)劃。低年級(jí)語文課文具有短小精悍特點(diǎn)，所以在實(shí)際閱讀時(shí)，對(duì)學(xué)生語感重點(diǎn)培養(yǎng)，不能對(duì)課文死記硬背，首先應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)課文的大概內(nèi)容有所了解，然后在此基礎(chǔ)上對(duì)課文實(shí)施背誦和默寫。這個(gè)過程是循序漸進(jìn)的過程，教師應(yīng)該準(zhǔn)備足夠的耐心。重點(diǎn)課文或者是重點(diǎn)語句需要詳細(xì)講解，換句話說就是在課堂教學(xué)中要知道側(cè)重點(diǎn)。學(xué)生對(duì)課文朗讀的過程中也在接受美的熏陶，保證說話和朗讀訓(xùn)練相互結(jié)合，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀課文習(xí)慣。……