淺析中學(xué)音樂課堂教學(xué)

袁菲晗

（遼寧省鞍山市第二十九中學(xué) 遼寧鞍山 114000）

淺析中學(xué)音樂課堂教學(xué)

袁菲晗

（遼寧省鞍山市第二十九中學(xué) 遼寧鞍山 114000）

隨著新課改的推進(jìn)，也給我們的音樂教學(xué)帶來了新的力量，這就要求我們關(guān)注課堂的有效性。以此來更好地培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)、審美能力等，促進(jìn)綜合發(fā)展。

中學(xué)音樂 課堂教學(xué)

引言

在如今素質(zhì)教育的大背景下，中學(xué)音樂教學(xué)必須貫徹素質(zhì)教育。以審美教育為核心，以提高學(xué)生音樂品味和素質(zhì)為目的，以改進(jìn)教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、寓教于美為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛音樂，熱愛生活，追求崇高理想。下面結(jié)合本人多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾翁岣弋?dāng)前初中音樂教學(xué)質(zhì)量。[1]

一、優(yōu)化音樂課堂中的整個(gè)審美情趣

新課標(biāo)下的音樂理念以審美為核心，主要作用于人的情感世界。音樂課的基本價(jià)值在于通過以聆聽音樂，表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，是音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情知互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學(xué)生養(yǎng)生健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下基礎(chǔ)。音樂的審美情趣，就是喜歡和愛好什么音樂的問題。一個(gè)學(xué)生為什么喜歡這種音樂，不喜歡那種音樂，和學(xué)生的家庭、經(jīng)歷、性格、文化修養(yǎng)等方面有關(guān)系。……