新課改背景下的小學教育教學管理
2016-03-03 17:57:42許巖
新教育時代電子雜志(學生版)
2016年23期
許 巖
(遼寧省東港市大東小學 遼寧東港 118300)
新課改背景下的小學教育教學管理
許 巖
(遼寧省東港市大東小學 遼寧東港 118300)
隨著新課改的深入推進，小學教育的重要性日漸突出。小學教育作為學生學習生涯的基礎階段，關系著國家未來人才的發(fā)展方向。從小學教育教學的現狀來看，仍然存在著很多問題與不足，嚴重阻礙了教育教學的順利發(fā)展。文章對新課改背景下小學教育教學管理中存在的問題進行探討，并提出若干解決對策。
新課改 小學教學 管理
前言
小學是培養(yǎng)人才的基礎階段，是國家未來人才儲備的關鍵時期。新課改提出尊重學生自身意識的發(fā)揮，突出學生的教學主體地位，將“以學帶教”作為素質教育貫徹與實施的核心思想。為了滿足社會發(fā)展需要，應積極轉變傳統(tǒng)教學理念﹑促進教學方式與時俱進的發(fā)展。
一、新課程改革背景簡述
1.新課程改革的目標
新課改的主要特征是具有時代性。首先，要求學生具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德，弘揚愛國主義﹑集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；其次，樹立正確的世界觀﹑人生觀﹑價值觀；再次，初步形成創(chuàng)新意識﹑探索意識，具有適應終身學習的基礎知識﹑基本技能和方法；最后，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，進而成為有理想﹑有道德﹑有文化﹑有紀律的“社會主義接班人”。
2.新課程改……
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