小議如何解決普通高中學生偏科問題

王麗麗

(黑龍江省依安縣第一中學 黑龍江依安 161500)

小議如何解決普通高中學生偏科問題

王麗麗

(黑龍江省依安縣第一中學 黑龍江依安 161500)

在平時學習中，學生成績上反映出來的某科分數持續低下，我們稱之為偏科。或學生對某學科的態度特別冷淡，不感興趣，我們也稱之為偏科。目前，普通高中生源成績大大低于重點高中，在基層尤其如此。因為成績低，普通高中學生大都存在偏科問題，而這一問題是不容忽視的，小則影響學生的整體成績，大則影響高考命運。一直以來都令學生信心不足，家長頭痛不已。作為普通高中的一線教師，我們有責任和義務幫助偏科學生把他們的短板學科補上來。下面我就如何解決這一問題，做以下探討：

一、普通高中學生偏科現狀

普通高中的學生在學習中幾乎都存在這樣一個問題：某一門或者幾門功課成績還好或一般，其它的功課成績很差或較差。其實這種問題即是我們常說的“偏科”問題。具體表現為文科生數學偏科嚴重，理科生外語偏科嚴重，部分理科生也有偏科語文的。而每一門功課的學習對學生來說都不是孤立的，各學科的知識是一個統一的有機整體，只有各科均衡發展才能表現出一個學生正常的學習能力。打個比方，大家都知道木桶效應，木桶最終能盛放多少水取決于最短的那塊木板，學生的整體成績即木桶盛放的水量，學生的短板學科即最短的那塊木板，所以一個學生如果有一科或幾科偏科，那么他的整體成績必然受到影響，如果再得不到此類學生的重視，偏科甚至會導致高考失利，成為成績差的主要原因。……