信息技術在小學數學教學中的實踐研究

周毛吉

（青海省循化縣積石鎮學區聯合學校 青海循化 811100）

信息技術在小學數學教學中的實踐研究

周毛吉

（青海省循化縣積石鎮學區聯合學校 青海循化 811100）

隨著社會科技的不斷進步，信息化社會的發展速度越來越快，信息技術已經融入了人們生活的方方面面，很大程度上推動了教育事業的改革進程。新的教育理念改變了小學數學課堂的教學方式，將信息技術和數學知識有機的結合在一起，既能實現小學生創新精神的培養，又可以促進現代化教學事業的發展。

信息技術 學習興趣 效率 改革

引言

現代化社會發展背景下，要求學校要注重學生綜合素質的培養。隨著數學課堂引入的現代化信息技術，改變了傳統的教學模式，使小學生的數學學習不再是單調而乏味的過程，利用更多的教學形式帶動學生的學習興趣，啟發學生的創新思維，有利于學生綜合能力的發展，也是推動小學教育事業進步的有效教學方式。

一、小學數學教學中信息技術的意義

現代化信息技術教學模式主要是將傳統的書本知識轉化為生動形象的視頻和動畫，結合音頻、圖形等多種信息，將知識內容充分的結合在一起，利用逼真新穎的方式傳輸到小學生的頭腦中，使小學生能夠站在多種角度了解數學知識，信息技術所創造的教學情境，能夠帶動學生的發散性思維，為學生打造一個良好的學習空間，實現創學能力的培養。信息技術應用于小學數……