提高高校思想政治教育科學(xué)性和有效性的思考

代曉雅

（黃河科技學(xué)院 河南鄭州 450000）

提高高校思想政治教育科學(xué)性和有效性的思考

代曉雅

（黃河科技學(xué)院 河南鄭州 450000）

當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展變化,使高校思想政治教育面臨許多新問(wèn)題和新挑戰(zhàn),從而使如何進(jìn)一步提高高校思想政治教育的科學(xué)性和有效性顯得更加緊迫。為提高思想政治教育的有效性,必須樹(shù)立科學(xué)的教育觀,優(yōu)化思想政治教育的內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系,充分運(yùn)用現(xiàn)代教育科學(xué)技術(shù)手段,努力提高思想政治教育隊(duì)伍自身的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。

思想政治教育 科學(xué)性 有效性

引言

提高思想政治教育的科學(xué)性，充分運(yùn)用現(xiàn)代科技手段方法，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的科學(xué)化，是新時(shí)期提高思想政治教育有效性的必然要求。本文從高校思想政治教育存在的問(wèn)題與挑戰(zhàn)入手，總結(jié)了衡量有效性的標(biāo)準(zhǔn)，并探索了提高有效性的建議。

一、高校思想政治教育面臨的新問(wèn)題和挑戰(zhàn)

隨著經(jīng)濟(jì)全球化，社會(huì)生活的多樣化，以及互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及，我們面臨的信息環(huán)境已經(jīng)全面開(kāi)放。在這種信息全面開(kāi)放的雙重作用下，人們的思想也勢(shì)必會(huì)受到一定的沖擊，其中，青年大學(xué)生面臨的沖擊最大。

1.西方意識(shí)形態(tài)的滲透。隨著我國(guó)改革開(kāi)放進(jìn)程的不斷推進(jìn)，中西方文化不斷融合，西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我我國(guó)意識(shí)形態(tài)的滲透越來(lái)越明顯。這勢(shì)必會(huì)影響到青年大學(xué)生的思想觀念，使青年大學(xué)生形成多元的思想觀念與價(jià)值取向，對(duì)高校思想政治教育提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我們必須在認(rèn)識(shí)到這一嚴(yán)峻考驗(yàn)的前提下不斷加強(qiáng)高校思想政治教育，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格接班人和建設(shè)者。

2.高校思想政治教育本身存在滯后性特征。高校思想政治教育作為一項(xiàng)育人的長(zhǎng)期工程，本身存在滯后性。這里所說(shuō)的滯后性包含兩個(gè)含義：第一，精神領(lǐng)域的發(fā)展沒(méi)有跟上物質(zhì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，高校思想政治教育沒(méi)有得到及時(shí)更新，導(dǎo)致精神領(lǐng)域的發(fā)展落后于物質(zhì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；第二，教育效果具有滯后性。

3.教學(xué)內(nèi)容與方法的守舊性。傳統(tǒng)的以老師為主導(dǎo)的教育方式已不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。當(dāng)前，高校思想政治教育必須采取傳統(tǒng)教學(xué)與啟發(fā)式教學(xué)現(xiàn)結(jié)合的方法進(jìn)行。

二、衡量高校思想政治教育有效性的標(biāo)準(zhǔn)

思想政治教育作為一種有目的、有指向的社會(huì)文化活動(dòng)，必定要有衡量其有效性的標(biāo)準(zhǔn)。

1.以人為本。思想政治教育的主體是人，對(duì)象是人。其根本任務(wù)是啟發(fā)人的自覺(jué)性、調(diào)動(dòng)人的積極性、激發(fā)人的創(chuàng)造性；根本目的在于培養(yǎng)人、促進(jìn)人的全面和諧的發(fā)展。因此，衡量高校思想政治教育有效性的標(biāo)準(zhǔn)之一就是要看是否引導(dǎo)青年大學(xué)生樹(shù)立了以人為本的理念。

2.開(kāi)放的教育觀。學(xué)校思想政治教育面臨著全方位開(kāi)放的大背景，必須改變傳統(tǒng)的、封閉的教育觀念，確立開(kāi)放的教育觀，建立開(kāi)放的教育體系，采取以疏導(dǎo)為主的方法進(jìn)行教學(xué)。當(dāng)前，必須全力革新高校思想政治教育的方式方法，已開(kāi)放的態(tài)度和教育手段開(kāi)展思想政治教育課程。

3.創(chuàng)新的觀念。競(jìng)爭(zhēng)、開(kāi)放、變化、發(fā)展的社會(huì)需要不斷的創(chuàng)新，學(xué)校思想教育也不能只采用傳統(tǒng)的傳達(dá)、解釋、理解的程式。新時(shí)期，必須不斷結(jié)合社會(huì)發(fā)展的新情況和學(xué)生的思想、心理變化的新情況，創(chuàng)造性地開(kāi)展教育，創(chuàng)造新的理論和方式方法，以適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要和學(xué)生的需要。

4.多樣化觀念。隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)文化的多樣性發(fā)展，學(xué)生的獨(dú)立性、自主性、選擇性也大大增強(qiáng)，價(jià)值取向日益多元化，思想水平呈明顯的層次性、多樣性。因此，高校思想政治教育必須堅(jiān)持多樣化的教育觀念開(kāi)展教書(shū)育人的工作。

三、提高高校思想政治教育有效性和科學(xué)性的兩點(diǎn)建議

具體來(lái)說(shuō)，高校思想政治教育科學(xué)性和有效性的提高離不開(kāi)兩點(diǎn)：課堂內(nèi)容的吸引力與現(xiàn)代科學(xué)的教育手段的配合。

1.加強(qiáng)是社會(huì)主義核心價(jià)值體系和社會(huì)主義現(xiàn)代化教育，宣傳中國(guó)傳統(tǒng)文化，吸引青年大學(xué)生關(guān)注中國(guó)的精神文化遺產(chǎn)。第一，組織大學(xué)生參觀考察馬克思主義教育學(xué)習(xí)基地，通過(guò)參觀中國(guó)紅色精神，激發(fā)大學(xué)生愛(ài)國(guó)的熱情。第二，組織青年大學(xué)生閱讀馬克思主義經(jīng)典著作，通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)增強(qiáng)自身馬克思主義理論知識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的服務(wù)意識(shí)。

2.充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)及教育方法，打破高校思想政治教育的滯后性。充分運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)教育方法和先進(jìn)的教育技術(shù)手段，提高教育的有效性，具體做到以下幾點(diǎn)：第一，廣泛推廣現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)。運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行“兩課”教育，可使學(xué)生得到聲、色、畫(huà)面、人物故事、制作技巧等方面的綜合享受，可增強(qiáng)其感染力和教學(xué)效果。第二，廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育。網(wǎng)絡(luò)教育可以打破時(shí)間、地點(diǎn)的限制，信息量大，資源可充分共享，公眾性和個(gè)體性都很強(qiáng)。

3.進(jìn)一步科學(xué)合理地建構(gòu)思想政治教育內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系，做到以科學(xué)的理論武裝人，使之符合青年思想形成發(fā)展規(guī)律，是提高思想政治教育有效性的重要基礎(chǔ)。具體需要做到以下幾點(diǎn)：第一，教育內(nèi)容的連貫遞進(jìn)性。第二，教育內(nèi)容體系的層次性。要把系統(tǒng)的理論教育、日常思想教育和具體問(wèn)題教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。第三，教育內(nèi)容的主導(dǎo)性和平衡性。第四，教育內(nèi)容適應(yīng)目標(biāo)需要的雙重性。

四、結(jié)語(yǔ)

因此，高校的思想政治教育必須與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，提高思想政治教育的有效性。通過(guò)不斷的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)家化，提高其科學(xué)涵養(yǎng)和現(xiàn)代科技運(yùn)用能力，是提高思想政治教育有效性的切實(shí)保證。

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[3]李錫慶.加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治教育針對(duì)性的探索[J].思想·理論·教育,2006,(21).