完善教學手段 做好教研教改工作

劉純

摘要：隨著我國教育事業的不斷發展，教研教改工作正如火如荼地進行著。教研教改工作在教育活動中占據著重要地位，教研教改工作情況直接關系到我國教育事業的發展。在教研教改工作中，對教學手段的完善是重點亦是難點。本文重點分析了目前教學手段中存在的不足，就如何完善教學手段，提高教學質量，做好教研教改工作提出了意見和建議。

關鍵詞：教學手段；教研教改；素質教育

中圖分類號：G717文獻標識碼：A文章編號：1671—1580（2015）10—0014—02

一、做好教研教改工作的重要性

1.教研教改工作是推動素質教育的前提

實施教研教改是為了發現現行教育體制下存在的問題和弊端，在充分認識這種弊端和問題的基礎上，推進我國教育事業的轉軌。事實上，要實現我國教育事業的轉軌，光有思想認知是遠遠不夠的，教學手段的完善也是必不可少的。要實現素質教育，對教師的素質要求就應越來越高，而教學手段是教師素質的重要體現之一。也就是說，要將素質教育的理念落實到具體教育活動中去，離不開教研教改工作。

2.教研教改對推進素質教育具有先導作用

在學校教學管理工作中，教研教改有著不可代替的作用。學生是家長的希望和國家的未來，學校要向所有學生和家長負責。因此，任何一種教育原則的實施，都離不開教研教改的先鋒作用。教育工作者通過教研教改可以充分分析自身和社會的大環境，從而探尋出符合自身實際情況的教學方法和教學手段，實現素質教育。

3.教研教改是實施素質教育的重要保障

教研教改要求教師能夠不斷學習和借鑒教學理論和實踐方法，進而總結出一個符合學生需求和時代發展需要的教學模式。如果離開教研教改，學校的一切改革行動都會成為空談。只有通過教研教改，不斷反思以往“尖子教育”的弊端，才能確保素質教育的理念融入到教師教學的每一個細節。雖然說過去的“應試教育”和現在素質教育存在一定的繼承性關系，但是替代與進步乃是兩者的主要關系。

二、目前我國教學手段方面存在的問題

如上文所述，完善教學手段是教研教改工作的重要組成部分，也是將素質教育融入實踐的主要途徑。完善教學手段，對做好教研教改工作具有重要意義。只有分析出目前教學手段中存在的問題，才能不斷提高教研教改工作的能力。

1.教師仍然占據課堂授課的主要地位

傳統教學中，教師被置于近乎“神”的地位，在學生和家長的心目中，擁有著不容置疑的權威性。隨著我國經濟社會的發展，素質教育的推進，教師的這種地位逐漸被撼動，但還沒有得到根本改變。大多數課堂中，教師仍然占據著主要地位，導致學生上課積極性不高，變成了一味接受知識的容器，使得學生對課堂失去興趣，也影響了對學生創新性的培養。

2.課程內容單一

部分地區教師由于受到多方面因素的影響，在教學過程中往往不能夠為學生提供更加豐富的教學內容。豐富的教學內容強調的不是課本內容傳授的多少，而是一個知識點的拓寬和延展。只有教學內容變得豐富多彩，才能夠更好地吸引學生的注意力，才能不斷提高課堂效率。

3.現代化教學手段使用不足

我國大多數地區教師都能夠合理利用多媒體等技術進行教學，但還有部分地區教師由于缺乏多媒體操作技術，仍然無法充分發揮多媒體技術的作用。比如，部分教師只是單純地利用多媒體技術播放電影和紀錄片等，而沒有將所播放的視頻與課程內容相結合，雖然提高了學生對課堂的興趣，但對教學而言并沒有實質性幫助。還有部分教師，雖然制作了PPT課件，但是課件的內容和形式都比較單一，大多以一種提綱的形式展現，容易導致學生的思維跟不上教師上課的節奏。

三、完善教學手段，做好教研教改工作的幾點意見

1.正確看待傳統教學手段的優勢

傳統教學模式，雖然存在一定弊端，但也有優勢所在。黑板加粉筆的教學模式中，板書和教師口頭的講述所營造出的課堂氛圍是任何現代化媒體教學都無法超越的。因此，在教研教改工作中，要重視現代化多媒體和傳統教學手段的有機融合。事實上，多媒體教學如同傳統教學手段一樣，都不可避免地存在一定弊端。在實際教學工作中，只有融合傳統教學手段和現代化教學手段的優勢，揚長避短，才能有效提高教學質量，促進素質教育發展。

2.加速教師傳統觀念的更新

不管是教學方案的改革還是教學手段的更新，都有賴于教師去實現。要實現教學手段的不斷完善，真正做好教研教改工作，就必須要采取積極有效的措施，更新教師的教育觀念。因此，各所學校的教研室都應該做好組織工作，對教師加強教育和培訓。讓教師充分認識到現代化教學手段的重要性，加強教師現代化教學手段的運用能力。同時也要讓教師充分認識到，學生作為課堂學習的主體，其訴求和表達的欲望應該充分被尊重。另外，還應該積極聽取年輕教師的意見和建議。年輕教師作為教師隊伍中的新鮮血液，對新事物有著更加敏銳的嗅覺，能夠更快地獲取新信息，對完善教學手段有著不可代替的作用。

3.制定完善教學手段的正確策略

教育事業的發展如果完全依靠民眾的自覺是不可能得到較好發展的，甚至有可能錯過教育發展的大好時機。因此，相關政府部門應該探尋一條教育事業發展道路，促進教學手段進一步完善，促使教育事業更好地發展。首先，要建立健全相關保障體系。這個保障體系目前已經在部分省市提前試驗，并已經取得一定成績。因此，從宏觀上來講，國家應當通過政策導向、過程管理以及教學項目的檢查等方式，實現對國家教育事業的宏觀把握，為完善教學手段，做好教研教改工作提供制度保障。其次，要實現教學管理手段的現代化。素質教育推行以來，一直強調要實現教學手段的現代化，事實上，教學管理理念的現代化也同等重要。

4.相關部門和單位要大力支持

教育事業的發展是一個國家的未來和希望，在教研教改的問題上，相關部門應該大力支持，積極配合。首先，要加強學校的基礎設施建設。比如，多媒體教室、計算機信息中心、科學實驗室、讀寫聽一體化語音教室等。只有在確保學校基礎設施齊全的基礎上，才有可能進一步完善教學手段。其次，要合理配置教學經費。教學經費的投入，對教育事業的發展有著巨大的影響。因此，應該在不斷加大教學經費投入的同時，強調對教學經費的合理配置。加強對圖書、設備的投入；優先支持有助于教學轉軌的項目；設立專項資金，用于支持精品課程和名師評選等工作，促使教師個人不斷發展，提高教師的素質，更好地實現素質教育。

5.教師自身要更加積極地探尋完善教學手段的有效途徑

完善教學手段，做好教研教改工作也是每一位教師都要積極深入思考的問題。教師應該在充分了解自身實際情況的基礎上，發揮自身特長，選擇教學方式。比如，采取學生提問學生解答、理論聯系實際指導、開展專題講座、對熱點進行評析等方式，讓教學手段更加多元化、現代化。

四、結語

做好教研教改工作是我國教育事業發展的必然要求，而完善教學手段作為其重要組成部分，影響著教研教改工作的發展進程。要完善教學手段，做好教研教改工作就必須要實現傳統教學手段和現代教學手段的有機融合，國家要實現對教育事業的宏觀把握，相關部門和單位要積極支持教研教改工作，教師自身要積極探尋完善教學手段的有效途徑。

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