關于構建“以人為本”的現代體育教育觀的研究

馮鶴

摘要：“以人為本”的現代體育教學理念是社會不斷發展提出的新要求，本文從構建“以人為本”現代體育教育觀的重要意義入手，提出構建“以人為本”的現代體育教育觀的方法。

關鍵詞：“以人為本”；現代體育教育觀

“以人為本”的現代教育思想是人們在社會不斷發展中的深刻認識，也是在體育方面的突破性進展，在現代體育教學中，應該充分貫徹“以人為本”的教學理念。

一、構建“以人為本”現代體育教育觀的重要意義

隨著我國社會的發展和民族創新意識的提高，教育理念出現重要的轉變，構建“以人為本”的現代體育教育觀對于提升學生的綜合素質具有重要的意義。體育教育是學生教學的重要內容，主要是指通過體育課、課外活動等形式促進學生全面健康發展。體育教學可以培養學生的意志，陶冶情操，還可以發展學生的潛能，讓學生充分地認識到自身的價值。

體育教育不僅僅是增強學生的體質，更重要的是培養學生積極健康的心理。隨著人們生活水平的提高和現代科學技術的進步，許多學生都存在著不良的生活方式，因此體育教育應該充分發揮它的功能，在學生身體健康、心理健康和社會適應性等方面加強鍛煉。體育教學還可以創造文化意識，提升人們的生活質量和建造理想的人文世界，體育可以增強人們的品格，增進人們的自由和幸福，全面提升人的精神層次。體育的評價標準更加注重精神、民族和主題。從價值實現形式上看，體育可以將教育和學習轉化成人們自身的價值觀念和身心素質等等，因此體育的人文價值具有重要的意義。

二、構建“以人為本”的現代體育教育觀的方法

在現代體育教學過程中，應該充分地體現“以人為本”的教育理念，做到以學生為中心，讓學生成為學習的主人，學生自行決定要學什么、怎么學，最終自己評判學習成果。在整個教學過程中，教師只是起到引導的作用，學校體育教學的主體是學生，在教師的正確引導下，讓學生充分地實現自身的價值。這種教學方式，可以使學生積極主動地參與到教學活動中，學生對各種體育活動的廣泛參與，不僅可以使身體得到鍛煉，而且還能夠陶冶情操，增進師生之間的人際關系，使學生的身心得到全面、協調和健康的發展。

（一）增強學生的創新能力

學生的創新能力對于培養學生發散思維具有重要的影響，學校的體育教學可以培養學生多種學習能力，比如創新能力、運動能力、思維能力、記憶能力和適應能力等等。學生的這些能力可以通過相應的體育活動得到提高。傳統的體育教學往往只注重學生的運動能力，其他能力得不到挖掘和發展，因此也就制約了學生的全面發展。在今后的體育教學過程中，教師應該更加注重學生創新能力的培養，這種能力對于學生將來的發展具有重要的積極影響。

（二）注重學生的個性，激發學習興趣

在現代體育教學過程中，應該注重學生個性的發展。因為每個學生都存在著個體差異，具有不同的體育特長和興趣愛好，因此就需要教師對他們進行正確的引導，充分發揮他們的特長，培養體育興趣，在教學過程中充分地了解學生的個性特征，通過適當的體育教學活動，使學生的個性得到充分的發展?，F在體育教學不僅要注重學生的身體素質和人格培養，還應該充分發揮他們的個性，學生通過學校體育形成的個性特征，對學生將來的發展具有重要的意義，讓學生從學習中充分地釋放自己，在體育教學活動中感受到樂趣和激情。

（三）強調“以人為本”體育教學觀

傳統的體育教學主要是以運動技術教育為中心，隨著現代教育觀念的不斷提升，教育價值的核心開始轉變到以學生為本，強調一切體育設施和體育教學都是為了學生，讓學生能夠在豐富多彩的教育活動中得到健康的發展，為學生提供創新和發展的機會。傳統的體育教學忽視學生的主體作用，在體育教學活動中缺乏對學生個體的尊重，只是注重體育活動的形式，忽略了學生的內在需求。

（四）開展豐富多彩的體育競技

體育比賽可以檢驗學生在體育教學過程中的收獲，可以在體育比賽中構建“以人為本”的比賽理念，體現“以人為本”的體育思想。隨著世界體育的發展和社會的不斷進步，現代體育逐漸的走向綠色化、生態化和人文化，我國應該積極的轉變傳統的體育比賽理念，將先進的辦賽理念融入到體育教學過程中，是學校的體育比賽和“以人為本”的現代體育教育觀念接軌?！耙匀藶楸尽钡默F代體育教育理念的實施，可以使我國的運動員在世界舞臺的體育比賽中，展現出良好的“人文精神”，融入濃厚的人文氣息，表現出良好的體育魅力。

（五）“人文精神”和“科學精神”相結合

現在體育教學的主要精神是科學和人文，這也是區別現在體育和傳統體育教育觀的重要內容。“人文精神”是一種價值觀念，表現為人的自然情感和對他人的情感，“科學精神”是一種思維能力的體現，表現的是一種客觀規律。將兩者相結合，是我國現代體育教育的重要內容，也是我國傳統體育教育的改進方向。隨著我國現代體育事業的快速發展，必須將“人文精神”和“科學精神”的結合工作全面落實，讓相關的體育教育工作者充分的理解“人文精神”和“科學精神”的內涵，在現代體育教學過程中進行積極全面的推行，保證我國體育教育事業的全面發展，充分體現以人為本的重要思想。雖然體育教育事業和其他的學科教育有著本質的區別，但是卻有著相同的實質，那就是培養全面發展的新型人才，在現代體育教育活動中，將“人文精神”和“科學精神”充分結合。

三、總結

總而言之，為了全面深入推進素質教育，就需要構建“以人為本”的現代體育教育觀，做到以學生為中心，充分的塑造受教育者的人格，使其身心得到全面健康的發展。發展人的自主和獨立意識，鼓勵和促進人的創造才能。構建“以人為本”的現代體育教育觀，是新時期下社會發展對體育的必然要求。

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