我國成人高校德育困境及對策研究

蔡斌

(南通開放大學，江蘇 南通 226002)

我國成人高校德育困境及對策研究

蔡斌

(南通開放大學，江蘇 南通 226002)

成人高校德育工作長期被邊緣化已經是不爭的事實，由此帶來的后果可能也會是很嚴重的。成人德育被邊緣化究其原因，既有社會轉型期特殊的社會大環境，國內成人高校“知識本位”的思想作怪，也有德育課程設置不合理、德育方法缺乏針對性、德育工作者自身素質等因素。因此，應當對德育在成人高等教育中的定位有準確認識，轉變育人理念、設立針對成人學員特點的課程內容和德育方法，提升德育師資隊伍水平，改變成人德育的困境。

成人高校；德育；邊緣化；舉措

成人德育是我國成人教育中一個不可或缺的組成部分，它事關我國成人高校在人才培養方面的戰略，也必將對成人學員未來的人生道路產生影響，特別是在我國改革開放不斷走向深化，社會生活急劇變化的今天。而令人遺憾的是，成人高校的德育教育對此顯然還沒有做好充分準備，成人德育的長期錯位和缺失已無法適應社會轉型時期對成人成才的影響和要求，沒能發揮出應有的作用。鑒于此，加強成人高校德育教育工作，已成為社會和成人高校學員的迫切需要。

一、 我國成人高校德育所面臨的困境

1.成人高校德育工作被邊緣化

國內高校長期以來普遍存在重專業知識和技能而輕德育的傾向,成人高校更是如此。德國教育哲學家博爾諾夫曾經說過，“人的整個一生都需要不斷地受教育,比如不僅需要進一步傳授知識和技能的成人教育(像人們通常理解的,但卻是被片面理解的民眾高等教育),而且也需要持續的、真正的，即涉及人在其道德品格方面的教育。……