“電力綜合自動化”課程中項目教學(xué)法的應(yīng)用探索

雷宇凌　周欣欣　徐純森

摘要：為了提高教學(xué)質(zhì)量，滿足人才培養(yǎng)的要求，教學(xué)方法的改革勢在必行。文章就目前“電力綜合自動化”課程教學(xué)中存在的問題進行分析和研究，并針對這些問題在教學(xué)中引入了項目教學(xué)法，采用項目教學(xué)法探索課程教學(xué)新模式。項目教學(xué)法是一種典型的以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，是通過實施一個完整的項目而進行的教學(xué)活動，旨在把學(xué)生融入有意義的完成任務(wù)的過程中，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生解決實際問題的綜合能力。

關(guān)鍵詞：項目教學(xué)法；通信專業(yè)；教學(xué)改革

“電力綜合自動化”是一門有關(guān)電力系統(tǒng)自動化應(yīng)用方面的背景知識課程。課程目的是使通信專業(yè)學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，了解電網(wǎng)監(jiān)控及調(diào)度自動化的系統(tǒng)的構(gòu)成和基本原理，掌握基于計算機集散控制系統(tǒng)的數(shù)據(jù)采集、可靠性傳輸和數(shù)據(jù)接收、正確恢復(fù)的基本方法。為面向電力系統(tǒng)解決電力通信系統(tǒng)可靠性傳輸存在的實際問題，面向電力系統(tǒng)就業(yè)一直是本校通信專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)熱點。依托電力系統(tǒng)，打造具有行業(yè)特色的專業(yè)人才培養(yǎng)，增強專業(yè)競爭力是本門課程的設(shè)課宗旨。但一直以來，教學(xué)效果并不盡如人意，改變傳統(tǒng)僵化的教學(xué)模式勢在必行。

1課程現(xiàn)狀

1.1專業(yè)跨度大，缺乏相先導(dǎo)課程

電力綜合自動化是一門有關(guān)電力系統(tǒng)自動化應(yīng)用方面的背景知識課程。由于該課程是給通信專業(yè)的學(xué)生開設(shè)，專業(yè)跨度大，缺乏相應(yīng)的電力系統(tǒng)相關(guān)理論基礎(chǔ)知識，課程內(nèi)容抽象，學(xué)生普遍反映學(xué)習(xí)難度較大。……