《力在哪里》課堂教學(xué)實(shí)錄及反思

馮凱

[摘 要]在教學(xué)蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《力在哪里》這課時(shí)，對(duì)于力的三要素和物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變之間的關(guān)系，如果割裂開(kāi)分別教學(xué)，學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體建構(gòu)就比較零散、不完整、不系統(tǒng)。而通過(guò)教學(xué)幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)理解，再輔助以活動(dòng)體驗(yàn)，可深化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。此外，對(duì)于彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向和斜坡上的校零方法，學(xué)生容易混淆，因此可從校零的方法入手，為學(xué)習(xí)斜面校零做準(zhǔn)備。

[關(guān)鍵詞]力 教學(xué) 分析 反思

[中圖分類號(hào)] G623.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2016）06-072

一、教材、學(xué)情分析

《力在哪里》選自蘇教版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)第四單元《無(wú)處不在的力》。本單元屬于“物質(zhì)世界”板塊中“運(yùn)動(dòng)與力”的范疇。《力在哪里》是本單元的起始課，著重指導(dǎo)學(xué)生在對(duì)日常生活中力的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)有關(guān)力的科學(xué)規(guī)律，突出“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和形狀的影響”以及“力有大小和方向”這兩個(gè)基本要素，為后面的各種力的研究打好基礎(chǔ)。

四年級(jí)孩子整體上還是處于直觀思維向抽象思維發(fā)展的階段，從直觀現(xiàn)象進(jìn)行研究是學(xué)生比較感興趣的，如何發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象背后的規(guī)律則需要教師的引導(dǎo)。四年級(jí)學(xué)生對(duì)力的名稱有一定的了解，對(duì)重力、地球引力、摩擦力等有一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，對(duì)力的三要素沒(méi)有過(guò)多的了解，知道力有大小，但不知道力有方向。而作用點(diǎn)也很重要，這往往最容易被忽略。四年級(jí)學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)受力分析，也不會(huì)畫(huà)受力分析圖。……