獨立學院輔導員隊伍專業(yè)化建設問題研究

史麗濤（重慶師范大學，重慶 404100）

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獨立學院輔導員隊伍專業(yè)化建設問題研究

史麗濤
（重慶師范大學，重慶 404100）

摘 要：輔導員隊伍是獨立院校教育資源的重要組成部分，也是獨立院校進行德育工作教育的實施者，是為大學生進行思想政治教育的指導者，也是培養(yǎng)大學生樹立正確的人生觀、價值觀與世界觀的骨干力量。文章主要針對獨立院校輔導員隊伍專業(yè)化建設問題進行研究。

關鍵詞：獨立院校；輔導員隊伍；專業(yè)化建設

自改革開放后，我國不斷推動教育事業(yè)的發(fā)展，并且從20世紀后，我國高等教育建設不斷提升，越來越多的大學生進入高等院校接受高等教育，顯著提升了我國人口素質，也為我國社會發(fā)展起到了積極的影響［1-2］。

1　獨立學院輔導員隊伍建設現(xiàn)狀

1.1輔導員數(shù)量以及隊伍結構不合理

在目前的獨立學院輔導員隊伍中，主要存在輔導員數(shù)量以及隊伍結構不合理的問題。部分獨立學院中，可能一個幾百名專業(yè)學生僅配備一名輔導員，這就導致了輔導員不能夠有效開展思想政治教育工作，也導致了學生不能夠與輔導員進行合理交流的問題；部分學生在經(jīng)過一段時間的學習后，甚至不能認出自己的輔導員。此外，輔導員要想做好學生的思想道德建設，首先必須要掌握多門學科知識，例如教育學、心理學、社會學以及思想政治教育等方面的知識，并且在掌握這項知識的基礎上要能夠熟練運用。然而在目前的獨立學院輔導員隊伍建設中，輔導員大多來自于各個專業(yè)領域的教師，其知識結構相對比較單一，并且專業(yè)素質參差不齊，對于獨立學院輔導員工作的職業(yè)要求不能夠完全符合。這也就導致了大學生思想政治教育工作的開展受到了阻礙，特別在心理咨詢以及就業(yè)指導方面的專業(yè)服務比較薄弱，不能夠適應現(xiàn)代素質教育的要求。

1.2輔導員職業(yè)意識薄弱

輔導員是獨立學院實現(xiàn)大學生思想政治教育工作的主體，負擔著大學生心理輔導以及就業(yè)指導等工作的導師。但是在目前的獨立學院輔導員隊伍建設中，存在明顯的職業(yè)定位不明的問題，甚至對自身的職業(yè)產(chǎn)生了錯誤的認知［6］。輔導員在工作中要處理多種工作，導致工作量增加，使得輔導員沒有時間與精力開展思想政治教育工作；部分輔導員的職業(yè)素質不高，沒有正確的認識到自身的職責與義務，認為學生只要不出現(xiàn)意外事件就是將自身的工作做好了，不能夠積極為學生提供職業(yè)服務，與學生之間缺乏有效的溝通與交流。而部分輔導員由于自身的專業(yè)水平有限，在面對學生提出的新問題以及新狀況時，只能通過自身的經(jīng)驗以及主觀感受進行判斷，不能夠有效應用科學理論以及積極有效的方式引導學生，使得獨立學院的思想政治教育工作受到了影響。

1.3工作壓力大，缺乏創(chuàng)新思維

由于目前獨立學院發(fā)展的時間短，相應的管理機制不成熟，因此獨立學院的輔導員在工作中需要處理較多的事項，在早晨要監(jiān)督學生做早操、晚上要負責查寢工作，以保障學生的出勤率；并且要經(jīng)常進行跟班聽課，檢查學生的學習情況；要多于學生進行溝通交流，對學生的思想狀況進行了解，并且要保護學生的個人隱私；對于犯錯的學生要予以批評，在同時要注重自身的措詞，避免對學生的自尊造成傷害；同時要重視班級之間的課外活動開展，預防學生出現(xiàn)意外事故；要關心學生的校園生活、心理壓力，并且重視學生的健康安全、就業(yè)指導等方面工作的開展。在目前的獨立學院中，輔導員除了要負擔繁瑣的學生工作外，還需要進行教學活動，這使得輔導員產(chǎn)生了較大的工作壓力。部分輔導員由于缺乏創(chuàng)新思維，對于工作僅進行機械管理；部分輔導員的思想觀念比較滯后，仍采取傳統(tǒng)管理方法，導致學生產(chǎn)生了消極的情緒，不利于思想教育工作的開展。

2　提高獨立學院輔導員隊伍專業(yè)化建設的措施

2.1明確獨立院校輔導員職責

通過明確獨立院校輔導員職責，能夠有效改善輔導員工作量較大的問題。通過該舉措，除了能夠有效改善學生思想政治教育工作的開展，為學生提供良好的心理輔導，并且能夠有效指導學生進行就業(yè)，使輔導員能夠履行其自身的職責，并為學生提供有效的服務。《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》中對于輔導員的定義是幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并堅持黨的領導；培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的道德品質；了解學生的思想政治情況；對家庭經(jīng)濟困難的學生給予資助；開展有效的就業(yè)指導活動；以學生為主體開展思想政治教育活動；組織和協(xié)調班主任、思政教師以及相關干部開展思想政治教育活動；指導學生組織以及學生會建設，培養(yǎng)學生骨干。

2.2提高獨立學院輔導員素質

通過提升獨立學院輔導員隊伍的專業(yè)素質，能夠有效提高輔導員的工作效率以及工作質量。隊伍建設是需要隊伍中的每一位輔導員提升個體素質，才能夠實現(xiàn)整體隊伍水平的提升，有助于提高輔導員隊伍建設水平以及輔導員工作質量。輔導員隊伍專業(yè)化建設，就是讓輔導員的工作作為一項專業(yè)服務，能夠將輔導員工作所需的哲學、心理學、教育學、管理學、社會學、思想政治教育學等方面的知識，通過各種方式為學生的需求提供服務。這需要輔導員熟練掌握各方面的知識，并且能夠有效運用其在日常工作中，有效推動大學生政治思想、道德品質、人格、文化水平、法制意識、心理承受能力等各方面的成長與健全。

2.3合理分工并重視輔導員管理能力以及水平的提升

獨立學院與公立高校相比，受到經(jīng)費等方面的因素影響，將教師的應用價值進行最大程度的開發(fā)，使得獨立學院中的教師工作量非常大，并且輔導員與學生的比例失衡，使得輔導員需要處理的事情比較多。因此，獨立學院需要重視輔導員工作的規(guī)劃，避免造成輔導員出現(xiàn)較大的工作壓力，有助于提升輔導員專業(yè)建設水平，才能夠實現(xiàn)學生的思想政治教育活動的有效開展。同時學校要重視輔導員管理能力以及管理水平的提升，加強相關技能培訓，組織輔導員進行工作課堂討論。

3　結束語

隨著市場經(jīng)濟的進步以及高等教育大眾化的發(fā)展，獨立院校作為一種新型辦學模式為我國教育行業(yè)帶來了多方面的影響，獨立院校既能夠為廣大學生提供教育資源，又能夠吸收社會資金，在近些年的實踐中取得了較高的辦學效益，得到了社會的認可。但由于獨立院校的起步時間短、辦學機制尚未成熟、市場運作機制等方面的影響，使得學校在思想政治教育工作方面受到影響，因此，加強和提升獨立院校輔導員隊伍專業(yè)化建設水平成為目前獨立院校發(fā)展中的重要問題之一。

參考文獻：

［1］張琦，黎俊初，楊志明等. 由獨立學院的學生現(xiàn)狀淺談輔導員隊伍建設［J］. 南昌航空工業(yè)學院學報（社會科學版），2014，16（13）: 55-58.

［2］楊婷. 獨立學院輔導員職業(yè)幸福感對獨立學院可持續(xù)發(fā)展的影響［J］. 課程教育研究， 2015，22（14）:17-20.

（責任編輯：黃 密）

中圖分類號：G451.2

文獻標識碼：A

doi:10.3969/j.issn.1672-7304.2016.01. 124

文章編號：1672–7304（2016）01–0265–02

作者簡介：史麗濤（1982-），女，山西陽泉人，講師，研究方向：大學生思想政治教育。

Study on the construction of counselor team in Independent College

SHI Li-tao
（Chongqing Normal University， Chongqing 404100）

Abstract:Counselors is an important part of the education resources in independent colleges， and is also independent colleges to carry out the moral education work. The paper focuses on the problem of construction of counselors in Independent Colleges of professional research.

Key words:Independent colleges； Counselor； Professional construction