網絡思想政治教育話語權的研究

陳　帥

（福建農林大學，福建福州350002）

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網絡思想政治教育話語權的研究

陳帥

（福建農林大學，福建福州350002）

摘要：本文主要闡述了網絡思想政治教育話語權的內涵、大學生網絡思想政治教育話語權的價值意義及網絡思想政治教育話語權有效性的構建途徑，以期切實提高網絡思想政治教育話語權的實效性。

關鍵詞：網絡；思想政治教育；話語權

隨著現代信息技術的快速發展，網絡已成為人們思想文化交流的重要平臺。在對大學生進行網絡思想政治教育中，只有不斷提升網絡文化話語權，才能切實提高大學生的思想政治水平。

一、網絡思想政治教育話語權的內涵

目前，我國學術界的專家針對大學生網絡思想政治教育話語權的相關研究還很少，還未對其進行明確的界定。筆者認為，網絡思想政治教育話語權主要是指依托于互聯網和計算機技術，對思想政治教育能夠產生一定現實影響力的網絡參與權和表達權。大學生網絡思想政治教育話語權的主體主要包括大學生和教育者，兩者具有平等的話語地位，都同時享有網絡思想政治教育所賦予的獨特的權利，但在本質上兩者還具有自身的特殊性。網絡思想政治教育是教育者向大學生傳播價值觀念的過程，在此過程中，大學生的話語權主要包括接受教育者傳播價值觀念、與教育者討論、協商等權力，而教育者的話語權主要包括言說權、引導權、批判權等。他們共同反映出了網絡思想政治教育話語權的特有屬性。

二、大學生網絡思想政治教育話語權的價值意義

近年來，隨著計算機技術和互聯網的快速發展，網絡已逐漸成為人們學習、生活的重要組成部分，而且網絡對大學生的思想政治教育也起到了巨大作用。大學生的思想行為隨著互聯網的發展也在之間改變。在此背景下，提升網絡思想政治教育話語權有著重要價值意義。具體體現在以下幾個方面：

（一）有利于維護高校意識形態安全

國家的健康發展離不開安全的意識形態來保證，高校意識形態安全是國家意識形態安全的重要組成部分，因此，只有不斷的對高校意識形態安全進行鞏固和加強，才能促進我國的安全發展。近年來，隨著國際間交流的日益密切，西方大量的文化和價值觀涌入到我國，對高校大學生的思想意識造成了一定的影響。一些西方敵對勢力正是依靠文化的滲透來瓦解我國大學生優秀的思想和價值觀，嚴重威脅了高校意識形態的安全。文化話語權與國家安全息息相關，加強大學生思想政治教育，提高教育的有效性就必須做到對文化話語權的主導，而隨著互聯網的快速發展，更需要牢牢掌握網絡文化話語權。網絡傳播信息速度快、影響范圍廣，西方敵對勢力往往會利用互聯網來擾亂我國大學生的思想意識，從而實現破壞我國國家安全的目的。因此，掌握網絡思想政治教育話語權有利于維護高校意識形態安全。

（二）有利于促進校園網絡文化的發展

校園網絡文化是校園文化的新形態，它是校園文化與校園網絡的有機結合。隨著互聯網的快速發展，網絡已成為大學生思想政治教育的新陣地，高校要及時適應這種思想政治教育新形式，掌握網絡文化話語權，促進校園網絡文化的健康發展。近年來，我國高校良好的校園網絡文化受到了一定程度上的侵蝕和破壞，其主要原因之一是外來文化具有一定的話語霸權，高校只有掌握了網絡文化話語權，才能引領網絡文化朝著正確的方向發展。高校掌握對大學生的思想政治教育話語權，就是要以廣大校內師生的需求為依據，主動占領網絡陣地，不斷完善和創新校園網絡文化內容，將校園網絡建設成教學相結合、師生間能夠及時討論交流的文化園地，實現對大學生隨時隨地的思想政治教育，從而提高大學生思想政治教育的有效性。

（三）有利于深化網絡文化的育人功能

目前，大學生的生活方式在互聯網的快速發展下正在悄然發生改變，網絡已成為大學生生活的重要組成部分。網絡中的信息量豐富，傳播速度快、傳播范圍廣，高校掌握網絡思想政治教育話語權需要在校園網絡文化中注入正確的價值觀，依靠校園網絡文化陣地來對大學生進行塑造，確保大學生能夠形成正確的思想政治觀念。近年來，大量的消極、腐朽的思想通過網絡傳播到大學生群體之中，高校通過掌握網絡思想政治教育話語權可以將正確的價值觀注入到校園網絡文化之中，抵擋和消除不良的校園網絡文化信息，為大學生營造一個良好的思想政治教育平臺，從而促進大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，達到一個良好的思想政治教育目的。此外，提升高校網絡思想政治教育話語權還能夠有效優化校園整體的網絡文化環境，大學生處在校園網絡生活之中能夠潛移默化的受到思想政治教育，同時師生之間還能夠隨時隨地的進行交流與溝通，相互學習、相互提高，最終實現大學生思想政治教育的目的。

三、網絡思想政治教育話語權有效性的構建途徑

網絡思想政治教育話語權有著重要的價值意義，它有利于維護高校意識形態安全，促進校園網絡文化的發展，同時還有利于深化網絡文化的育人功能。但目前，我國高校在網絡環境下的思想政治話語權的現狀不容樂觀，高校要采取有效的措施充分提升網絡思想政治教育話語權的有效性。具體措施主要體現在以下幾個方面：

（一）優化話語環境

話語環境對話語權的行使有著重要影響，在眾多話語環境中，政策環境對話語權的影響最為直接。因此，優化話語環境必須要從優化政策環境做起。首先，要制定具有一定權威性的政策，完善網絡思想政治教育的法律保障，切實提高政策環境的法制化水平。其次，要科學的制定網絡思想政治教育的政策，只有具有科學性的政策才能突出其權威性，這就要求在制定政策過程中要遵循思想政治教育的規律，同時實現與網絡教育特點的密切結合，確保制定的政策具有可操作性。最后，要加強對政策執行的監督和管理，政策的制定是網絡思想政治教育話語權有效行使的基礎，為確保網絡思想政治話語權在相關政策下有效行使，必須監督量化政策的執行情況，保證高校實現思想政治教育話語權。

（二）建好話語主體

話語主體建設是實現網絡思想政治教育話語權有效性的關鍵。網絡思想政治教育工作者是話語權的主體，他們依托于互聯網從事著大量話語信息的收集、整理和處理工作。作為大學生網絡思想政治教育話語內容的“把關人”，高校要建立一支綜合素質較高、具有一定思想深度和遠見的教師隊伍，以自身的優秀的思想和價值觀潛移默化的去引導和影響大學生，同時還要能夠為大學生及時解決他們在學習生活中問題和困惑，成為大學生在思想政治教育中的“指路人”?？傊?，網絡思想政治教育話語主體隊伍的建設要實現網上網下相結合、專兼職相結合。

（三）了解話語客體

網絡思想政治教育對象是話語客體，網絡思想政治的教育對象具有一定的復雜性，在高校主要指的是教職工和大學生，對其進行網絡思想政治教育前必須要充分了解話語客體的思想和行為特點，這樣才能提高網絡思想政治教育的針對性和有效性。話語主體在制定具體的網絡思想政治教育任務前要采取多樣的方式方法做好話語客體的調查工作，充分了解話語客體的心理特征、文化素養、興趣愛好、思想道德水平等，并以此為依據設定出具有針對性的網絡思想政治教育的目標、內容及方法，以實現良好的教育效果。

（四）抓準話語主題

話語主題是指網絡思想政治教育要說的內容，良好的網絡思想政治教育內容可以提高點擊率，對網絡思想政治教育效果有著巨大的促進作用。話語主體在制定話語主題時要做好兩方面工作：第一，抓準教育對象感興趣的話題。傳統的思想政治教育內容過于枯燥，難以激發受教育者的學習興趣，網絡思想政治教育是隨時代的發展而興起的新形態，話語主體要依靠網絡設計出符合受教育者興趣愛好的話語主題，滿足受教育者的精神渴望和心理需求，提高話語內容的針對性。第二，抓住社會熱點話題。社會每天都會產生影響較大、關注度高的新聞事件，并稱為人們交流溝通中的熱議話題，網絡思想政治教育話語主體在設計教育內容時要適當引入熱點話題，以此來激發教育對象的興趣，提高網絡思想政治教育內容的點擊率，從而對話語客體的思想政治教育工作起到事半功倍的效果。

（五）把握話語時機

話語權的生產是一個信息傳遞的過程。與傳統媒體相比，網絡有著自身的優勢和特點，它傳播速度快、傳播范圍廣、涵蓋的信息量豐富，話語主體只有正確話語時機，才能使網絡思想政治教育起到良好的效果。話語主體要時刻關注信息動態，及時介入信息傳遞過程，對網絡中的各類信息做好把關，嚴格控制和削減負面信息，放大積極有價值的正面信息，利用正確的時機向話語客體提供豐富多樣的思想政治教育信息。

（六）選好話語方式

網絡與傳統媒介有很大不同，它有著自身多樣的傳播途徑，話語主體在對受教育者進行網絡思想政治教育過程中要以話語內容要求和特點有針對性的選擇傳播途徑。在對小群體或特定對象進行網絡思想政治教育時，可采取微信、QQ等網絡平臺來實現對受教育者的一對一交流，這樣能起到更好的教育效果；在傳播時事類、評價類的信息時，可采取貼吧、BBS等交互性較強的傳播途徑?？傊茖W有效的話語方式是提高話語客體思想政治教育興趣和積極性的關鍵。

（七）重視話語評價

為確保網絡思想政治教育話語權的有效性，需要對整個網絡思想政治教育過程中話語權的生產過程和實際效果進行評估，其關鍵環節是建立反饋機制。第一，建立接受反饋信息機制。話語主體要利用BBS論壇、貼吧等各種方式來及時收集話語客體反饋回來的信息，以此來了解話語客體的實際情況。第二，建立處理反饋信息機制。面對大量的反饋信息，話語主體要運用科學合理的方法對信息進行整理和研究，為下一階段的網絡思想政治教育工作提高依據。第三，建立反饋調節機制。在對反饋信息進行整理和研究過程中要對問題環節進行相應的調節，不斷優化話語權生產的各個環節，從而提高網絡思想政治教育話語權的有效性。

綜上所述，隨著計算機技術和互聯網的快速發展，網絡對大學生的思想政治教育也起到了巨大作用。網絡思想政治教育話語權的實現有利于維護高校意識形態安全，促進校園網絡文化的發展，同時還有利于深化網絡文化的育人功能。教育者要提高對網絡思想政治教育話語權重視，以此來提高受教育者思想政治水平。

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