“全國校園足球特色學校”足球項目開展思考——以蘇州工業園星灣學校為例

□張培寧(蘇州工業園區星灣學校江蘇蘇州215021）

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“全國校園足球特色學校”足球項目開展思考——以蘇州工業園星灣學校為例

□張培寧(蘇州工業園區星灣學校江蘇蘇州215021）

摘要：校園足球活動在各校園中開展的如火如荼，但在實施過程中存在著諸多困難，比如：資金投入不足，政策保障欠缺，師資力量薄弱等等，學生參加足球運動無法得不到滿足。針對上述問題，筆者通過參閱大量文獻資料，并結合本校足球開展的實際情況，對我國校園足球活動的順利開展提出可參考性建議，為促進我國校園足球文化的形成做出一點貢獻。

關鍵詞：創建體育足球特色

星灣學校是一所創建于2008年的蘇州工業園區管委會直屬的九年制公立學校，是新一批“全國校園足球特色學校”。學校按現代化標準建造，環境優美、設施精良，擁有高標準的實驗樓、圖書館、多功能教室、微格教室，更有400米塑膠標準田徑場和標準室內體育館等先進設施設備，為學生的學習及學校足球運動的有效開展提供了得天獨厚的條件。

1、我國校園足球運動開展的現狀

2009年4月，國家體育總局和教育部聯合下發了《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》和《實施方案》，率先在全國46個城市試點推動校園足球活動的開展，近3000所中小學率先加入了校園足球運動推廣的戰略布局，近100萬名的孩子獲得了至少能夠參與兩次以上足球運動的機會。目前，在的我國很多地方的校園足球運動工作開展的如火如荼，校園足球運動的有效開展，點燃了中國青少年足球發展的希望，開創了中國青少年體育運動發展的新模式，將體教結合推到了一個新的高度，為教育改革提供了一個新的助推器。

2、阻礙校園足球運動開展的因素

雖然，當前校園足球開展取得些許成果，但是在實際操作過程中還是面臨種種的困難，希望相關部門能夠針對存在的問題采取相應對策，從而促進我國校園足球運動的持續有效發展。

2.1、學校經費投入匱乏

不可否認，學校足球運動的有效開展需要大量的資金投入來支持，包括建設場地、購買器材、聘請教練員等。但是，在當今阻礙各學校足球運動開展的最大的障礙就是經費投入的匱乏，尤其以經濟欠發達的農村及邊遠地區的問題最突出，在這些區域非但沒有完整的田徑場地，就連最基本的器材都無法保障，正常的足球課成為一種不可能，學校體育經費的投入嚴重不足最終導致了足球運動開展的擱淺。

2.2、上級政策保障欠缺

多年來，國家接連出臺了一系列對校園足球運動的開展利好的政策及法規，如:要求學校嚴格執行國家課程計劃，保證學生有足夠的體育活動時間；增加對足球特色學校的經費投入；對校園足球教練員予以工資補助等。但同時也有政策但未落實的問題存在，如:將校園足球體育教師的業余訓練和比賽時數納入工作量、體育教師的校園足球指導員培訓應納入繼續教育學時的政策有的城市執行了，有的地方還沒有按要求執行。

2.3、師資隊伍經驗不足

校園足球運動的開展給各級教師尤其是體育教師帶來非常大的挑戰，因此，校園足球運動的有效開展離不開足球教練員，但是，就目前的情況來看，許多學校里缺少科班出身的足球教練員，專業足球技能的掌握較匱乏，因此，非足球專業的老師只能邊摸索邊教學，不利于處在足球啟蒙階段學生的興趣培養，對學生今后技戰術的學習也會產生影響。

3、開展校園足球運動的對策與建議

我國的校園足球運動還處于探索階段，作為體育工作者，我們有義務也有責任為推進校園足球運動的發展提出合理性的建議與對策。

3.1、加強體育安全管理，確保安全運動

參加體育運動，安全是最關鍵的，因此學校首先要對體育教師進行安全知識與技能培訓，并對學生加強安全意識教育，同時要完善學校體育活動的安全管理制度與措施，明確安全責任，以防止學生在發生意外事故時能夠做到妥善處理。并增強體育場館與設施的管理與維護，確保學生能夠安全的進行體育活動。同時要加強體育科研，通過科研創新出更多積極青少年特點的運動項目與鍛煉方法，使學生能夠在能夠自由選擇運動項目的同時又能得到良好的鍛煉效果。另外，可以加強社會體育指導員隊伍建設，能夠為青少年的體育鍛煉提供科學的參考意見與指導。

3.2、深化體育課程改革，促進體教結合

當今，有效開展中小學校園足球運動是學校教育的重要內容，是促進學生身心全面發展的重要途徑，對學生綜合素質的提高有著重要的促進作用。學校應該充分重視校園的體育課程改革，通過先進、合理的辦學理念及指導思想來確定學校體育教學內容及體育文化建設，在學校的體育課程設置中，要適當增加足球課的節數，包括：足球理論課、足球實戰課、足球裁判課等等，以此來充分滿足學生強烈的足球興趣。同時，在實施的過程中，要注重體教結合，加強學生的文化素質的培養，強化體育的教育功能。

3.3、增加專項資金投入，保障硬件設施

體育基礎設施建設既是有效開展校園足球運動的重要組成部分，又是足球文化得以弘揚的基礎。隨著校園足球運動如火如荼的開展，學生對足球的硬件設施的需求也不斷的提高。當前，雖然我校的足球器材、場地、設施資源等都很豐富，但是在硬件設施的管理及維護方面做得很不到位，從而容易造成資源的逐漸耗損及安全事故的發生。因此，為了避免不利因素的發生，學校應當加大專項資金的投入，挖掘潛力資源。同時，教育與體育部門對中小學校園足球活動的正常開展給予必要的配套資金支持，各省市、自治區可從當地的體育彩票收益中拿出一定比例的收入用于校園足球活動。

3.4、完善競賽管理體系，增加鍛煉機會

校園是足球人才輩出的地方，為了不斷壯大足球愛好者的隊伍，足球管理部門要與學校管理層相互配合。比如，在競賽管理上要保證比賽的公平、公正，杜絕弄虛作假。另外，要合理建立運動員注冊系統，組織好全國中小學生業余聯賽，讓優秀的學生能夠更多鍛煉的機會。各級體育部門和足球協會應給予校園足球充分的關愛和周密指導，與全國各地區乃至世界各地在此方面發展較好的進行交流合作，吸收學習先進的管理和技術來充實壯大自己，建立完善的、遞進式的、可持續發展的機制和路徑，為青少年運動員提供最好的訓練比賽成人和成才的機會，幫助他們實現理想。

3.5、打造校本特色項目，達到人人普及

在足球特色項目打造過程中，我校建立了完善的實施方案與計劃，開展校本教材及研究性課程，優化教學目標和教學內容，從而激發學生濃郁的學習興趣，發展學生的個性特長。同時，多渠道的校園體育文化宣傳，將校園體育文化的精神滲透到學校的每一領域，使校園體育文化深入人心。因地制宜、群策群力，設計和開展孩子們喜歡又具有校本特色的體育活動，比如，足球文化節，足球知識競賽，足球聯賽等。校本化實施陽光體育運動使教育資源得到充分利用，學生的需求得到充分尊重，足球特色項目的有效實施為我校獨具文化特色及精神品格的形成做好鋪墊。

3.6、改善教師隊伍水平，提高訓練效果

足球專項教師是校園足球運動有效開展的這樣力量，是創辦足球特色學校最關鍵的基礎。要想達到不斷提升訓練效果的目的，就必須要重視教師團隊水平的重要性。首先，學校在師資的配置上，要注重學術型教師與訓練型教師的配置平衡，需要校園足球管理者要為教師創造能夠有利于自身訓練水平發揮的廣闊空間，同時，要建立規范的校園足球教練員、指導員的培訓體系，聘請足球發達國家的足球講師來我國進行講師培訓，以促進基層教練員數量的穩步提升，并提高教練員和管理人員的工作水平，從而提升學生的足球訓練效果。

4、結論

綜上所述，校園足球運動要想合理、有效的開展，要做到加強體育運動安全管理，增加資金投入，深化體育課程改革，完善競賽管理體系，打造校本特色項目，改善師資隊伍等。如今，校園足球運動取得了良好的開端，一定要堅持下去，鼓勵更多的孩子們走向球場，讓他們去了解足球知識，傳承足球文化，努力提高自己的知識儲備及足球技術，為終身體育意識的養成奠定良好的基礎。

參考文獻：

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