運(yùn)動(dòng)相機(jī)在游泳日常教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用

□王亮吳雙（延邊大學(xué)體育學(xué)院吉林延吉133002）

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運(yùn)動(dòng)相機(jī)在游泳日常教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用

□王亮吳雙（延邊大學(xué)體育學(xué)院吉林延吉133002）

摘要：本文通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料和實(shí)踐應(yīng)用，探索性的制作出了以運(yùn)動(dòng)相機(jī)為基礎(chǔ)的可以用于游泳日常教學(xué)的水下視頻錄制設(shè)備組合。運(yùn)動(dòng)相機(jī)及配套防水殼、智能終端和自拍桿組合成的水下視頻拍攝設(shè)備，操作簡(jiǎn)易，安裝方便，拍攝者不必下水。指導(dǎo)員可在教學(xué)的同時(shí)錄制水下視頻，并能夠通過(guò)手中的智能終端及時(shí)的給學(xué)員觀看反饋視頻。在游泳日常教學(xué)中應(yīng)用了此設(shè)備，并得到了驗(yàn)證，能夠有效提升教學(xué)質(zhì)量，具有推廣價(jià)值和實(shí)用意義。

關(guān)鍵詞：運(yùn)動(dòng)相機(jī)水下視頻游泳教學(xué)

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，素有“水中跑步機(jī)”之稱(chēng)的游泳水槽應(yīng)用在競(jìng)技體育方面，并取得了顯著成就，但由于其價(jià)格昂貴、操作繁瑣，不可能應(yīng)用在日常教學(xué)當(dāng)中。錄像反饋法運(yùn)用在體育教學(xué)當(dāng)中的研究已經(jīng)很普遍，應(yīng)用在游泳教學(xué)上水下視頻的效果遠(yuǎn)大于水上視頻的的效果。有研究表明通過(guò)游泳視頻反饋能有效提高游泳教學(xué)效果、提高學(xué)生游泳學(xué)習(xí)興趣、節(jié)省教學(xué)時(shí)間，并有人研制了簡(jiǎn)易的水下視頻采集系統(tǒng)應(yīng)用在高校日常游泳教學(xué)當(dāng)中，此水下視頻采集系統(tǒng)利用自制小推車(chē)、筆記本電腦、防水監(jiān)控?cái)z像頭等組合而成雖然節(jié)省了一定的成本，但是教學(xué)中應(yīng)用起來(lái)較為繁瑣。近年來(lái)Sony（索尼）等數(shù)碼科技公司也推出了防水相機(jī)和防水套裝，搭建水下工作室顯然不實(shí)用，拍攝者必須潛在水下拍攝，但不可避免憋氣造成的手持設(shè)備不穩(wěn)以及拍攝時(shí)間短等弊端。更有專(zhuān)門(mén)為手機(jī)設(shè)計(jì)的防水袋，僅可以滿(mǎn)足年輕人的基本水下拍照需求，但是應(yīng)用于教學(xué)也需要拍攝者下水拍攝，并且防水袋質(zhì)量難以保證，也并不能應(yīng)用于教學(xué)。因此日常游泳教學(xué)中水下視頻應(yīng)用的并不廣泛。

本文利用運(yùn)動(dòng)相機(jī)及配套防水殼、智能終端和自拍桿組合成的水下視頻拍攝設(shè)備，操作簡(jiǎn)易，可一人獨(dú)立在教學(xué)的同時(shí)錄制水下視頻，拍攝者走在泳池岸邊沿學(xué)員游進(jìn)方向走動(dòng)即可拍攝，拍攝角度靈活，并能夠通過(guò)手中的智能終端及時(shí)的給學(xué)員觀看反饋視頻。在游泳日常教學(xué)中應(yīng)用了此設(shè)備，并得到了驗(yàn)證，具有推廣價(jià)值和實(shí)用意義。

1、運(yùn)動(dòng)相機(jī)簡(jiǎn)介

運(yùn)動(dòng)相機(jī)以其體積小、易固定、有配套防水殼、可更換電池等優(yōu)點(diǎn)，被廣泛應(yīng)用在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)中，如滑雪、騎行、沖浪以及諸多極限運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)相機(jī)大多像素較高且配備廣角鏡頭，使用配套的配件可以固定在頭盔上、自行車(chē)架上、胸前等，并能夠通過(guò)相機(jī)自身發(fā)出的Wi-Fi信號(hào)與智能終端無(wú)線連接，從而實(shí)現(xiàn)即時(shí)監(jiān)控拍攝畫(huà)面、遙控拍攝、即時(shí)回放、下載分享到社交軟件等功能。因此，運(yùn)動(dòng)相機(jī)受廣大運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者喜愛(ài)。

2、研究對(duì)象與方法

2.1、研究對(duì)象

本文以運(yùn)功相機(jī)在游泳日常教學(xué)中的應(yīng)用為研究對(duì)象。

2.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)和延邊大學(xué)圖書(shū)館查閱錄像反饋教學(xué)和游泳水下視頻的相關(guān)文獻(xiàn)資料十余篇。

（2）探索性實(shí)驗(yàn)法：選取山東齊盛國(guó)際游泳館2015年暑期游泳夏令營(yíng)的培訓(xùn)班為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，該班15人，年齡7-12歲，均為零基礎(chǔ)學(xué)員，授課時(shí)數(shù)為14節(jié)，每節(jié)課1.5小時(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容為初學(xué)蛙泳，教學(xué)場(chǎng)地為泳池第一泳道，泳道長(zhǎng)25米，深水區(qū)1.8米，淺水區(qū)1.5米。教學(xué)用具統(tǒng)一使用游泳浮袖（也稱(chēng)臂漂）。

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)備：小蟻運(yùn)動(dòng)相機(jī)、配套防水殼（防水深度40米）、自拍桿（可伸縮、帶云臺(tái)）、三星9300智能手機(jī)。

3、實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果

3.1、運(yùn)動(dòng)相機(jī)設(shè)備安裝與相機(jī)初始模式設(shè)置

（1）安裝配套防水殼后，固定在自拍桿的云臺(tái)上；

（2）手機(jī)下載并安裝“小蟻運(yùn)動(dòng)相機(jī)”App；

（3）手機(jī)App和運(yùn)動(dòng)相機(jī)的配對(duì)：先在手機(jī)上打開(kāi)App，按開(kāi)機(jī)鍵開(kāi)機(jī)后，按側(cè)面的Wi-Fi開(kāi)關(guān)，等藍(lán)色指示燈閃爍了，點(diǎn)擊App界面底部相機(jī)圖標(biāo)，找到格式為“YDXJ_xxxxxxx”設(shè)備，初始密碼為1234567890；

（4）運(yùn)動(dòng)相機(jī)開(kāi)機(jī)默認(rèn)模式設(shè)置：成功連接后點(diǎn)擊設(shè)置——開(kāi)機(jī)默認(rèn)模式更改為攝像——鏡頭畸變校正打開(kāi)——開(kāi)機(jī)啟動(dòng)Wi-Fi打開(kāi)；

（5）相機(jī)重啟后進(jìn)入待機(jī)模式：頂端和背面紅色指示燈長(zhǎng)亮表示普通攝像模式，側(cè)面藍(lán)色指示燈閃亮表示W(wǎng)i-Fi打開(kāi)。

3.2、運(yùn)動(dòng)相機(jī)在教學(xué)中的使用

（1）掌握合適拍攝距離和深度。教學(xué)應(yīng)用前應(yīng)當(dāng)嘗試性拍攝幾次以掌握恰當(dāng)?shù)呐臄z距離和深度?？赏ㄟ^(guò)手機(jī)App監(jiān)控窗來(lái)判斷拍攝距離，以身高1.2米的兒童為例，俯臥狀態(tài)下，拍攝側(cè)面動(dòng)作鏡頭應(yīng)當(dāng)距離拍攝人物一米以上。進(jìn)行正面和背面拍攝時(shí)應(yīng)當(dāng)距離拍攝人物半米左右。一般拍攝深度為水下30厘米即可。

（2）根據(jù)不同的教學(xué)目的選擇拍攝角度，并有針對(duì)性的拍攝。拍攝蛙泳腿部動(dòng)作，選擇背面拍攝和側(cè)面拍攝，拍攝蛙泳劃手動(dòng)作、劃手與呼吸配合動(dòng)作時(shí)選擇正面拍攝和側(cè)面拍攝，拍攝蛙泳完整配合動(dòng)作選擇側(cè)面拍攝。

（3）水下視頻拍攝與反饋。待機(jī)狀態(tài)下，拉長(zhǎng)自拍桿，按頂端按鈕開(kāi)始拍攝與結(jié)束拍攝。提出水面后點(diǎn)擊連接相機(jī)，選擇相冊(cè)就可查看標(biāo)清視頻，如需查看高清視頻點(diǎn)擊下載后觀看即可。指導(dǎo)員根據(jù)視頻對(duì)學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)糾正，同時(shí)讓學(xué)員觀看自己錯(cuò)誤動(dòng)作以及其他學(xué)員的正確動(dòng)作以幫助其理解。

3.3、結(jié)果

教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)相機(jī)能從正面拍攝、側(cè)面拍攝和背面拍攝分別拍攝水下視頻，反映學(xué)員的動(dòng)作情況，便于學(xué)員理解動(dòng)作，大大節(jié)省了教學(xué)時(shí)間并提高了學(xué)員的通過(guò)率。

4、分析

4.1、運(yùn)動(dòng)相機(jī)應(yīng)用于教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和局限性

（1）攜帶方便，岸上手持跟蹤拍攝。運(yùn)動(dòng)相機(jī)搭配防水殼和自拍桿應(yīng)用方便，在學(xué)員游進(jìn)過(guò)程中指導(dǎo)員可以手持自拍桿，在岸邊沿學(xué)員游進(jìn)方向單人進(jìn)行跟蹤拍攝。根據(jù)需要選擇拍攝角度，可以選擇正面拍攝、側(cè)面拍攝和背面拍攝，只需指導(dǎo)員在選好恰當(dāng)拍攝位置后轉(zhuǎn)動(dòng)手中的自拍桿即可。

（2）運(yùn)動(dòng)相機(jī)使用的是定焦鏡頭，同時(shí)也是廣角鏡頭。在初次拍攝的時(shí)候需要多次通過(guò)終端監(jiān)視窗來(lái)選取合適的拍攝距離和角度。鏡頭與被拍攝學(xué)員的距離取決于學(xué)員的身高。被拍攝者身高越高的鏡頭距離應(yīng)越遠(yuǎn)，才能保證全身都在畫(huà)面中。

（3）無(wú)線Wi-Fi在水中的傳輸受限，多數(shù)情況下通過(guò)手動(dòng)開(kāi)關(guān)控制設(shè)備。當(dāng)運(yùn)動(dòng)相機(jī)深入水下15cm以?xún)?nèi)的時(shí)候，仍可傳輸，深水拍攝后需重新連接終端。藍(lán)牙遙控器的有效范圍為10米。使用手動(dòng)控制開(kāi)關(guān)的過(guò)程僅需浪費(fèi)1-2秒的無(wú)效視頻時(shí)長(zhǎng)，在視頻反饋時(shí)幾乎可以忽略不計(jì)。因此手動(dòng)控制比遙控運(yùn)用更多。

（4）運(yùn)動(dòng)相機(jī)防水殼鏡頭部位防霧處理。運(yùn)動(dòng)相機(jī)在工作狀態(tài)下容易產(chǎn)生熱量，防水殼外的池水溫度低于防水殼內(nèi)部空氣的溫度時(shí)會(huì)使防水殼內(nèi)產(chǎn)生一層霧，影響拍攝效果。解決方式有兩種，第一種是利用防霧插片，它是一種吸水性能強(qiáng)的海綿片狀物，由于自身比較薄，可以插在運(yùn)動(dòng)相機(jī)與防水殼之間的縫隙里。第二種是利用泳鏡的常用的防霧劑。兩種防霧方式搭配使用效果更佳。

4.2、運(yùn)用水下視頻拍攝設(shè)備時(shí)需注意的問(wèn)題討論：

（1）指導(dǎo)員首先應(yīng)當(dāng)安全兼顧、選擇合理的拍攝時(shí)機(jī)。要求指導(dǎo)員有較豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后方可獨(dú)立運(yùn)用拍攝。在進(jìn)行大班制授課時(shí)需掌握合理的拍攝時(shí)機(jī)，在學(xué)員學(xué)習(xí)掌握蛙泳腿部動(dòng)作并能通過(guò)多腿少呼吸的方式向前游進(jìn)后，方可進(jìn)行獨(dú)立拍攝。安排學(xué)員觀看自己的水下視頻時(shí)，必須兼顧其他學(xué)員的安全。

（2）注意學(xué)員隱私的保護(hù)。在進(jìn)行水下拍攝前，需要經(jīng)過(guò)學(xué)員同意。在經(jīng)過(guò)學(xué)員同意后方可公開(kāi)視頻，否則僅學(xué)員自己觀看，尤其是成人學(xué)員的隱私意識(shí)較強(qiáng)，視頻的后期使用也應(yīng)該經(jīng)過(guò)學(xué)員的允許，避免不必要的糾紛。

5、結(jié)語(yǔ)

運(yùn)動(dòng)相機(jī)搭配自拍桿的水下拍攝設(shè)備錄制的水下視頻能夠滿(mǎn)足游泳日常教學(xué)的需要，方便安裝與使用。便于學(xué)員理解動(dòng)作，對(duì)節(jié)省教學(xué)時(shí)間、提高教學(xué)質(zhì)量有一定的幫助，而且可以豐富指導(dǎo)員的教學(xué)方法、提高教學(xué)水平也很有幫助。隨著智能手機(jī)和平板電腦的普及、利用常見(jiàn)的智能終端和自拍桿、只需另外配備運(yùn)動(dòng)相機(jī)及相關(guān)配件即可，低成本的組合設(shè)備可以讓更多的指導(dǎo)員受用，從而整體提高游泳日常教學(xué)的質(zhì)量。

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