淺談小學數學課堂教學中的幾點見解

陳幫東

【摘要】為了給教學實踐提供參考依據，文章結合實際和筆者的教學經驗，對如何上好小學數學課，提高小學數學教學效率，提高學生的數學能力等加以探討。

【關鍵詞】小學 數學 課堂教學

【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0129-02

小學數學教師應該怎樣上數學課，對于每一位小學數學教師來說，可以說是再熟悉不過了。但是，怎樣上好每堂數學課，使學生在課堂上最大限度地掌握知識，提高數學成績，確實需要我們精心設計，不僅在內容上精益求精，而且要激發學生的學習興趣，學習激情等方面都要有很深地研究。下面是本人在教學中的幾點淺見：

一、要充分挖掘教學資源，激發學生的學習興趣，培養學生能力

興趣 是學生最好的老師，學生如果對數學有濃厚的興趣，就會產生強烈的求知欲望，學習起來就會樂此不疲，課堂教學就會發生可喜的變化，學生思維活躍，敢于質疑，愿意與同學、老師交流，勇于發表不同見解，樂于表現自己。一個體現師生交往互動、學生自主探究學習的新的課堂教學模式就會逐步形成。

二、要改變教學方法

在數學教學中要從學生已有的知識和生活經驗出發，引導學生積極主動地進行探索，在實踐中體會到數學的奧秘，獲得對數學知識的獨特體驗，并感受到數學學習的樂趣，構建一個生動活潑的數學學習環境。從學生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發，提供觀察和實踐的機會，能夠充分發揮學生學習的主觀能動性，激發自主探索的欲望。……