漢語言文學專業課教學改革的幾點思考

于影超

摘 要：漢語言文學是我國高等院校專業方向設置中必不可少的一門課程，它肩負著繼承和發揚我國傳統文化的重要使命，可以說對漢語言文學專業課進行必要的改革是發展所需。對漢語教學專業課教學改革提出了幾點思考。

關鍵詞：漢語言文學；教學改革；問題

漢語言文學專業重在培養學生的人文素養，但是當前我國漢語言文學專業教學的現狀并不容樂觀，尤其在如今這個信息爆炸、外國文學不斷侵入的時代，漢語言文學教育任務十分艱巨。因此對漢語言文學這個歷史悠久、積淀深厚的傳統專業教學進行改革顯然已勢在必行。我們要認清在新時代下漢語言文學專業教學存在的問題，不斷地改革完善教學策略，把漢語言文學教學水平提升到一個全新的平臺。

一、漢語言文學專業教學存在的問題

1.教材內容較為陳舊

目前來看，很多高等院校漢語言文學的教材內容依然過于傳統，傳統的教材內容都相當刻板，枯燥無味，而且還要求學生對教材內容進行死記硬背，對于富有朝氣的大學生來說，他們需要的不是死記硬背，而是進行實踐性學習。因此，這樣的教材內容勢必會引起學生的抵觸，又如何能激起他們學習的興趣呢？

2.考試形式單一

隨著新課改的深入發展，新的教學方式雖然得到了大力推行。對于漢語言文學專業來說，仍有很多高校的考試形式仍過于陳舊，大都沿襲傳統的對學生學習以及教師教學的直接考核，其考查重點在于學生對要點知識的掌握，更多的是考查學生死記硬背的能力，這對提高學生的學習能力可以說是沒有絲毫意義的。這種考查方式與當今教育是背道而馳的。

二、漢語言專業教學的改革

1.改革教學方式

從改革教學方式開始，以學生的身心發展為出發點，豐富學生自主學習的形式，讓學生通過自主學習掌握漢語言文學的內涵和精神，讓學生可以更深層次地去了解我國博大精深的古典文化。教學還要與時代接軌，積極地運用現代教學手段，讓漢語言文學的魅力得以更好地展現，激起學生學習的興趣。此外，還應豐富考試形式，促使學生主動去探究，而不是被動地接受知識。

2.改革教材

當今社會需要的是實用型人才，教學中一定要注重培養學生的實踐能力。教材的改革自然也應順應時代的發展，以必要的理論知識為核心，在教材中更多地融入一些實踐性強的內容，提高學生對漢語言文學的研究能力以及實踐能力。

總之，改革是提高漢語言文學專業教學質量的關鍵。作為教師應不斷研究，尋找好的教學方法，促進學生的全面發展。

編輯 薄躍華