淺談英文報刊教學與高職高專學生的英語口語交際能力的提高

丁彬彬

（貴陽幼兒師范高等專科學校，貴州貴陽　550001）

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淺談英文報刊教學與高職高專學生的英語口語交際能力的提高

丁彬彬

（貴陽幼兒師范高等專科學校，貴州貴陽550001）

摘要：目前，我國編制的高職高專英語教材并沒有緊密聯合實際，因此，通過為學生選取適當的英文報刊，充分發揮英文報刊的優勢，能有效提高學生學習英語的積極性，使學生掌握越來越多的英語詞匯，不斷激發學生英語表達的欲望，進而有效提高高職高專學生的英語口語交際能力。本文主要對英文報刊教學特點進行了論述，且對英文報刊對高職高專學生英語口語交際能力的提高作用進行了深入分析，旨在為有效增強高職高專學生英語口語交際能力提出對策。

關鍵詞：英文報刊教學高職高專英語英語口語交際能力

1.英文報刊教學的特點

目前，盡管我國編制的高職高專英語教材越來越科學、合理，具有越來越多的語文文化，但和英文報刊進行對比后發現，我國高職高專英語教材在內容上不夠完善，具有很多約束因素。經過相關調查和研究，英文報刊教學主要具有這樣幾個特點，即：

1.1英文報刊教學的文化性

通過分析英文報刊，不難發現，英文報刊具有非常明顯的文化性，文化和語言存在非常緊密的關系，通過閱讀英文報刊，讀者不但能獲取相關語言信息，而且能體會到很多的文化，對英國文化的不同方面具有更深入的了解，包括人際交流、生活習性、人生價值觀念、審美觀、信仰等，更能對其他相關方面進一步了解，如英國的科技、英國的教育、英國的政治等。在生活和學習過程中，常常閱讀有助于學生對外國文化內涵的認識和理解。通過閱讀英文報刊這種方式學習英文，高職高專學生可以非常輕松地對英國具有不同層面的了解，如英國人們的生活態度、英國人們的生活信仰等，進而使學生進一步認識到英文文化的內涵。

1.2英文報刊教學的時事性

在英文教學過程中，英語老師主要按照英文教材上課，但是英文教材中大部分文章都是傳統經典的，無法真實反映當前的社會時事。當遇到一些新鮮事物時，當今的學生具有非常強的接受能力，而且學生能夠對該新鮮事物產生一些比較特殊的想法。在英文報刊中，刊登的大多是社會上近期發生的一些社會時事，對社會輿論產生一定的影響力，因而英文報刊可以大大提高學生學習英文的興趣。通過采用一些有效措施，如總結、思維、辯論等，能夠有效提高學生學習英語的能力。

1.3英文報刊教學的多元性

當前我國編制的高職高專英文教材中，由于英文教材中的內容是比較狹窄的，因此，要使英文教學的需求、學生的需求得到滿足是比較困難的。英語老師在教學過程中，不但要向學生講解英語語法、英語詞匯，而且要使學生了解更多的英語語言文化，這樣才能使學生在學習英語知識內容過程中了解更多的英國文化，有助于學生英語綜合能力的不斷提高。

1.4英文報刊教學的實用性

英文報刊刊登的主要目的是讓讀者閱讀，盡管當前英文報刊在發行過程中受到比較多的影響，但是，隨著最近幾年英文報刊的不斷發展，英文報刊出現了新的定義，如軟性、通俗等。英文報刊變得越通俗易懂，讀者能夠認識、理解大多數英語詞匯，則越能提高人們交流時對英語詞匯的運用。由于當今學生對社會新文化、新生事物具有非常高的接收能力，再加上英文報刊教學存在很大的實用性，具有非常大的學習價值，因此學生通過閱讀英文報刊，有助于提高自身的英文理解、認識能力。例如班門弄斧的英文翻譯為to teach a fish to swim，禍害根源的英文翻譯為a Pandora’s box。在英文報刊教學中，英語詞匯具有歷史文化性，學生在實際生活中能夠經常運用。

2.英文報刊教學有助于高職高專學生英語口語交際能力的不斷提高

2.1加深對文化背景知識內容的了解

在最近幾年中，高職高專英語在教學過程中越來越重視文化背景知識內容，文化背景知識不僅能有效提高學生學習英語的積極性，還能使學生的英語口語變得越來越規范，口語交際能力變得越來越強。但是由于當前的高職教材并沒有過多論述相應的文化背景知識內容，嚴重影響學生對英語語言文化的認識和理解，阻礙學生英語口語交流能力的進一步提高。

2.2不斷增多學生的英語詞匯數量

學生掌握的英語詞匯量對學生英語口語交際能力有非常重要的作用，學生只有掌握足夠的英語詞匯量，包括在實際生活中經常運用到的英語詞匯，有助于學生自身英語口語交際能力的不斷提高。但是我國當前編制的高職高專英語教材中的英語詞匯涉及生活中常應用的詞匯很少。英語口語交際能力是一種非常重要的溝通能力，這對學生的學習具有非常重要的作用，如果學生具有較高的英語口語交際能力，則自身在英語面試、英語考試中均會具有非常大的優勢。英文報刊具有時事性、實用性，生活中經常用到的英語詞匯都會在英文報刊中出現，在閱讀英文報刊過程中，英語老師應給予適時的指導，使學生快速地掌握越來越多的英語詞匯，不斷提高學生的英語口語表達能力。

2.3提高學生的英語閱讀能力

學生只有不斷閱讀各種類型的英語文章，才能不斷提高自身的英語閱讀能力，但是當前的高職高專英語教材存在很多缺陷和不足，如數量、種類等。由于英文報刊具有多元性，報刊中有很多內容，如英語語法、經典英語語句、高頻詞匯等，報刊文章具有非常高的可讀性、趣味性，有利于學生英語閱讀效率的不斷提高，不斷提高學生的英語閱讀能力。學生在用英語進行交流的過程中，其展現的英語交際能力在很大程度上取決于學生的英語閱讀量，只要學生具有較高的英語閱讀能力，則能進行更廣泛的英語閱讀，學生通過不斷積累英語詞匯量，有助于不斷規范學生的英語口語交際能力，使英語口語句式變得越來越完整、創新。

2.4提高學生的英語表達能力

由于漢語對我國學生的影響是非常大的，因此，學生在用英語交流的過程中，會表現出非常明顯的中國味道，嚴重阻礙學生英語口語交際能力的提高。英文報刊中的文章包含很多不同領域的知識，涉及的范圍非常廣泛，如果學生能夠大量閱讀英文報刊，則學生會對英文報刊中的英語表達方式越來越熟悉，學生在用英語進行口語交流的過程中會不斷提高自身的英語表達邏輯能力，進而使得學生英語口語的表達變得更明確、規范。

3.有效增強高職高專學生英語口語交際能力的對策

3.1英文報刊內的口語素材一定要進行嚴格篩選

當前我國已有很多英文報刊，因此，為避免挫傷學生閱讀英文報刊的積極性，英語老師應嚴格篩選出高質量的英文報刊，根據學生的英語學習能力，選定出閱讀難度合適的英文報刊，這樣才能使學生學到更多的英語知識。英文報刊中的文章的實用性是比較強的，不僅能規范學生的英語口語，還能使學生擁有越來越多的英語學習方法。

3.2掌握英文報刊中具有時事性的英語詞匯

面對當今社會中出現的各種社會現象，不管是英語老師提出的要求，還是學生的愛好，當代高職高專學生均對其具有自身的認識和看法。在英文報刊教學過程中，英語老師應將具有時事性的英語詞匯向學生進行強調，使學生進一步對這些詞匯進行理解，從而使學生的英語口語交際變得越來越廣泛，使學生的英語知識面變得越來越廣。學生在英語口語交流過程中，自身在英語方面的知識面能夠使學生找到英語的歸屬感，有助于自身對英語學習興趣的不斷提高，有助于自身英語口語交際能力的不斷提高。

3.3有效培養高職高專學生的英語思維習慣

通過對英語和漢語進行比較，不難發現，二者在思維邏輯、思維習慣兩方面存在非常大的區別。當前我國高職高專學生在學習英語過程中，深受漢語的影響，導致不能較好地理解英語的思維習慣。英語老師只有不斷有效鍛煉學生的英語思維邏輯和英語思維習慣，才能使學生的英語口語交際能力變得越來越強。英語老師在利用英文報刊進行教學時，應著重向學生講解英語口語表達方式和漢語口語表達方式的不同之處，這樣才能使學生具有更扎實的英語口語交際表達基礎。例如在漢語中，我們會用“你先過”表示為別人讓路，加入將其進行直接翻譯，則為“You go first”，但是，“After you”才是正確的英語表達方式。

3.4有效培養高職高專學生英文報刊的閱讀習慣

在日常生活中處處存在英語口語交際，因此，學生只有養成閱讀英文報刊的良好習慣，才能不斷提高自身的英語口語表達能力，掌握越來越多的英語詞匯量，同時有助于提高學生其他相關方面的才能。

4.結語

到目前為止，高職高專英語教學越來越重視報刊教學方式，學生的英語口語交際能力和英文報刊教學之間的關系是非常緊密的，只有充分發揮英文報刊的教學優勢，選用有效的措施，才能不斷提高高職高專學生的英語口語交際能力。

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