職業(yè)院校發(fā)展足球俱樂部的可行性分析

郝瑞玲

摘 要： 職業(yè)院校的足球俱樂部建立有其存在的價值意義，文章對于足球俱樂部在職業(yè)院校中的地位及構建方法做了分析，希望可以通過其存在的必然性及可行性找出后期管理及建設上的新想法與研究。

關鍵詞： 職業(yè)院校 足球俱樂部 可行性分析

足球在職業(yè)院校中是受到大眾學生喜愛的運動項目之一，高校可以充分利用自然資源發(fā)展足球運動，并且高校具備得天獨厚的優(yōu)勢，不僅是教學方面的有利條件，而且教師資源等都是可以充分利用的，但是職業(yè)院校也有其自身缺陷存在。例如足球俱樂部所需的經(jīng)費投資及政策支持等，高校進行足球俱樂部在建設時應當符合高校發(fā)展的大前提開展讓足球運動逐漸發(fā)展成為高校內的競技體育項目。

職業(yè)院校中的體育課程一直是教學中面臨的一大問題，也是阻礙院校全面發(fā)展的絆腳石，為了對職業(yè)院校進行實質性的體育改革可以從體育項目中的足球運動著手，讓院校的體育課程呈現(xiàn)豐富多彩的形式，構建足球俱樂部就是其中措施之一，希望可以讓學生有鍛煉的場地，讓學生擁有一項體育專業(yè)的技能，并且在足球運動中鍛煉身體，變得更強壯健康，值得注意的是院校應當將足球俱樂部與體育課程教學相結合以確保足球俱樂部在開展時順利并有序規(guī)范地進行。

高校的足球發(fā)展對我國足球發(fā)展有很大的建設性意義，在國際交流日益頻繁的今天，國家之間對足球運動的發(fā)展聯(lián)系有了更多的機會，足球行業(yè)專業(yè)人員也擁有更多交流溝通的機會，高校中的足球俱樂部具備獨特的體育功能，讓職業(yè)院校內學生可以得到更多鍛煉身體的機會，讓學生通過足球學科可以更熱愛體育項目，同時增強體魄，讓學生做真正德智體美全面發(fā)展的新時代人才。通過職業(yè)院校內的足球俱樂部的建立讓校園的體育項目可以與社會中的體育項目更接軌成為促進社會發(fā)展的一個重要標志。

一、職業(yè)院校足球俱樂部可以緩解學校對于足球經(jīng)費的需求

職業(yè)院校通過在院校內舉辦足球俱樂部可以減少院校足球體育項目發(fā)展所需的資金投入，并且讓學生在俱樂部可以充分發(fā)揮自身的組織能力及各項協(xié)調水平，大多數(shù)職業(yè)院校都面臨體育項目資金的短缺問題。所以在院校內組織開設足球俱樂部可以減少院校對體育項目建設所需的資金，在足球俱樂部中進行鍛煉的學生都需要支付一定的資金作為可以進入的憑證，學生對這種會費制度是普遍認可與贊同的，從學生處得到的會費大多用于足球俱樂部中的設備的購置及投入到召開的專業(yè)足球知識座談會上。在足球比賽過程中學生需要熟悉比賽規(guī)則及制度，包括比賽可能涉及的事宜應當了然于心，這些都對學生的組織能力及應變能力有密切的聯(lián)系。

二、培養(yǎng)學生組織協(xié)調能力

職業(yè)院校足球俱樂部需要對內部成員進行統(tǒng)一的培訓工作及活動開展，但是足球課程不應該是單獨存在的需要和其他體育項目保持協(xié)調一致，讓課堂學習的知識與課外的拓展知識可以達到一個平衡性，讓學生在院校內不僅能參與院校內的活動，而且能接觸到社會中的活動項目。在足球俱樂部開展活動時，職業(yè)院校應當將體育場所的開設時間適當延長，讓足球俱樂部內的設施器械得到最大化的使用效率，足球是受到職業(yè)院校內學生普遍熱愛的體育項目之一，所以學生對足球運動的參與度都較高，積極性高漲，所以職業(yè)院校在足球俱樂部的建設中應當嚴格遵守體育項目的教學內容和準則，在符合社會發(fā)展趨勢下進行適當?shù)母母飫?chuàng)新。

職業(yè)院校內的足球俱樂部必須對院校內的所有學生開放，熱愛足球運動的人都可以參加，對院校內的教師應當實施開放政策，畢竟興趣愛好是沒有限制的，足球俱樂部中有足球專業(yè)技術的教師進行授課，讓教師將熱愛足球運動的人進行嚴格培訓，讓院校內的環(huán)境氛圍得到優(yōu)化，充滿運動和健康的氣息。足球運動是一項集體運動，離不開俱樂部內每個學生的共同努力，所以足球俱樂部內的成員在舉行足球運動時也能形成有序發(fā)展的良好風尚。

三、滿足學生個性發(fā)展，強化特長培養(yǎng)興趣

職業(yè)院校設立足球俱樂部是希望可以讓足球真正走進院校，走進每個學生的生活和學習中，讓足球以另一種方式深入學生的內心及院校內，讓更多學生通過足球活動鍛煉身體、增強體質且在足球運動中培養(yǎng)學生體育意識。院校內學生往往由于傳統(tǒng)的教學方法及狹隘的體育觀念對足球運動有不清晰的認知，甚至由于應試教育的局限性導致學生對體育不能夠正確對待并引起重視，而通過足球俱樂部的建設開展讓更多學生認識到足球運動應當作為一項常見體育項目對待。

足球俱樂部在專業(yè)知識教學中需要做到以學生為中心發(fā)展，尊重每個學生的發(fā)展讓學生在足球俱樂部中能夠自由發(fā)揮自己的個性，使自身的優(yōu)點特長得到更大施展的空間，建立深厚的興趣愛好，正是由于足球俱樂部的建設讓以往傳統(tǒng)的體育觀念得到改善，學生不再單單將足球運動作為一項需要學習的技術體育課程。傳統(tǒng)觀念上的體育有其固定性與狹隘性，很多學生不能根據(jù)自身興趣選擇適合的體育項目發(fā)展，在職業(yè)院校內的足球俱樂部中體育教師采用很多先進的教學模式及組織形式，通過整體教學和一對一教學的搭配協(xié)調讓每位學生得到針對性的培訓，在足球俱樂部中按照不同學生的具體情況設置不同的學習任務和目標，讓每個學生找到自身的價值意義所在，這樣才能最大限度地發(fā)掘出學生的潛能。在足球俱樂部中進行足球專業(yè)課程教授一改傳統(tǒng)的教學模式，變成多樣化的發(fā)展模式，讓學生在興趣愛好的推動下發(fā)揮自身的特長展現(xiàn)自身的個人魅力。

四、結語

在職業(yè)院校內建設足球俱樂部不僅僅是為了滿足學生對足球運動的需求，提高學生的足球運動專業(yè)水平，更讓我國足球在世界上的發(fā)展及地位得到提高，為國家培養(yǎng)創(chuàng)造出更多足球專業(yè)人才，讓足球體育項目成為學生全面發(fā)展的推動力量。

參考文獻：

[1]李明明.關于在高等職業(yè)院校發(fā)展足球俱樂部的一些研究[J].湖北函授大學學報，2011（06）.

[2]廖培，余衛(wèi)平.對職業(yè)院校足球俱樂部構建和運轉的分析研究[J].中國電力教育，2009（07）.