以Down為例探析意象圖示在英語介詞教學(xué)中的應(yīng)用

谷倩

【摘要】本文基于認(rèn)知語言學(xué)中意象圖示的應(yīng)用，以介詞down 為例，結(jié)合句子和復(fù)合詞實(shí)例，詳細(xì)分析其基本圖示含義，并通過圖示的擴(kuò)展、結(jié)合方向隱喻，歸納出down多重意思后的邏輯發(fā)展線，以期體現(xiàn)意象圖示在詞匯教學(xué)中的優(yōu)勢和實(shí)際重要意義。

【關(guān)鍵詞】意象圖示 圖示擴(kuò)展 方位隱喻

介詞是一種用來表示詞與詞、詞與句之間關(guān)系的虛詞，在句子中不能獨(dú)立使用。按其構(gòu)成可分為：簡單介詞，如in， on等；合成介詞，如within， outside等；重疊介詞，如from behind等；介詞短語，如according to等。其意眾多，且在不同的搭配和語境中具有不同的意思，因此，對于英語教學(xué)帶來較大的難度。教學(xué)往往將著重點(diǎn)放在介詞平日的積累上，而忽略了其相關(guān)意思的聯(lián)系和邏輯關(guān)系。而語言作為人類了解和認(rèn)知世界互動的產(chǎn)物，其用法和意思依據(jù)于人的認(rèn)知活動而發(fā)展。詞與詞、詞與句的關(guān)系亦由人們在感知具體事物與事物之間關(guān)系的基礎(chǔ)上整合而成。因此，運(yùn)用認(rèn)知語言學(xué)，尤其是意象圖示（image schema），研究介詞的基本用法和衍生用法，能更好地挖掘其最樸素的認(rèn)知基礎(chǔ)，理清介詞眾多用法和表達(dá)之間的邏輯關(guān)系。

一、意象圖示

意象圖示是人們通過對具體相似關(guān)系的多個個例反復(fù)感知體驗(yàn)、不斷進(jìn)行概括而逐步形成的一種抽象的框架結(jié)構(gòu)，是介于感覺與理性之間的一個重要環(huán)節(jié)……是形成句法構(gòu)造、獲得意義的主要方式，是一種抽象的語義原則。意象圖示是從人類與世界互動中衍生出的基本、簡單的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，是通過用某一意象圖示和外部世界中事物間的同一關(guān)系進(jìn)行反復(fù)比較、分析、完善和擴(kuò)展，逐步形成較為穩(wěn)定的認(rèn)知模式存儲于人的大腦中，以指導(dǎo)今后的認(rèn)知活動和語言運(yùn)用，并不斷根據(jù)新的變化和發(fā)展，修正或建立更為完善的圖示。意象圖示本身具有意義，與相應(yīng)的概念和范疇結(jié)合時，就形成了最重要的語義結(jié)構(gòu)，且比具體范疇和抽象原則更為基礎(chǔ)。因此，意象圖示具有體驗(yàn)性、抽象性。此外，在理解隱喻和轉(zhuǎn)喻時，意象圖示也發(fā)揮著關(guān)鍵作用，各種各樣的圖示相互交錯，構(gòu)成了理解意義的概念網(wǎng)絡(luò)和基礎(chǔ)。

經(jīng)過文獻(xiàn)調(diào)查可知，運(yùn)用意象圖示對于介詞的研究多集中于in， up， above， over， out上，而對down 的研究相對較少。本文從down 的基本意義出發(fā)，對其意義擴(kuò)展、延伸及隱喻意義進(jìn)行圖示說明。

圖1和圖2均是down的中心意思圖示（central schema）。其中，橫縱坐標(biāo)horizontal and vertical space axes分別表示空間上的豎直和水平軸；圖1中的圓環(huán)反復(fù)出現(xiàn)以表示運(yùn)動的過程，每一個圓環(huán)代表這一過程中的一個階段（stage），箭頭的指向表明了運(yùn)動的方向和路徑（path）。其中每一個圓環(huán)稱為射體（trajector），即語言描述的對象或關(guān)注的焦點(diǎn)。而運(yùn)動及位置的參照點(diǎn)則被命名為界標(biāo)（landmark）。因此，down的中心意思為

（1）于水平的一界標(biāo)，豎直方向從上而下的運(yùn)動過程（stage1-stage2-stage3，如圖1所示），如：The sun was going down and it would soon be dark. 復(fù)合詞如 downhill， downstairs等。

（2）于水平一界標(biāo)，豎直方向的相對位置（stage2-stage1，如圖2所示），如 ：We heard the sound of laughter down below.

與傳統(tǒng)詞意不同，運(yùn)用意象圖示對于詞意的解釋更加的抽象。上圖中，各項(xiàng)都由抽象的圖形表示，說明事物雖形態(tài)大小各異且變化多端，但其核心意思卻相對固定。也就是說，Down的射體可以是書、河流、球等任何具體事物，界標(biāo)可以是桌子、河床、樓房等等，但其核心意思就是指相對一水平點(diǎn)，在豎直方向由上即下的運(yùn)動或相對靠下的狀態(tài)。

二、Down的意象圖示的擴(kuò)展及方向隱喻

1.Down 的意象圖示的擴(kuò)展。在語言的實(shí)際應(yīng)用中，Down的核心意義圖示中的射體、界標(biāo)和路徑都會發(fā)生相應(yīng)的變化，強(qiáng)調(diào)某一或某些特定部分，即down 的意象圖示的擴(kuò)展（elaborations）。

（1）如果路徑應(yīng)用到空間領(lǐng)域，則涵蓋了從上到下，從頂端到底部，或其中的每個部分。例：復(fù)合詞downhill（下坡，滑坡的）；I want you to wash my car down.（我想讓你給我洗洗車。）The plan were all complete down to the last detail.（這個計劃已經(jīng)事無巨細(xì)的完成了。）

（2）在地圖上，關(guān)于方向有“上北下南”的約定，如把圖1的方向放置與一水平面上，那么箭頭的指向（path）就是“南”，由此down有“在南方或向南方”的意思，如： They drove all the way down from Boston to Miami. （他們從波士頓到邁阿密一路向南開。）

（3）如賦予縱坐標(biāo)數(shù)量的意義，那么此時，路徑就擁有了“數(shù)量減少或相對較小”的意義。例：Keep your speed down.（讓你的速度降下來。）Sharif cut his report down at one page. （謝里夫把報告精簡成了一頁內(nèi)容。）復(fù)合詞如：downgrade（降級）。

（4）路徑概念如果應(yīng)用到河流領(lǐng)域，即從上游到下游，此時，down即賦予“向下游”的意義。例：Chunks of ice came floating down the river. （冰塊漂浮到了河的下游。）

（5）路徑概念如果應(yīng)用到時間領(lǐng)域，即down具有“由早期到后期”的意義。例： This knowledge was handed down in the family from father to son. （在家族中，這一知識是由父親傳給兒子。）The story has been passed down the generations for a thousand years.（這個故事代代相傳了數(shù)千年。）endprint