淺談高中英語新教材課文整體教學策略

蔣衛亞

課文教學在整個英語教學過程中占有舉足輕重的地位。下面談談筆者所積累的在課文教學不同環節中中所運用的一些具體方法。

一、課文的導入

1.背景介紹法。這種方法適合于涉及外國文化，如歷史、地理、風俗習慣等題材的文章。進行背景介紹法可以采用圖片展示，播放錄像、文字和聲音等等。例如，教高中新課標必修5 Unit2 The United Kingdom 這一單元閱讀課時，可以通過展示英國地圖給學生看，讓他們了解英國的地理位置、地理特點和一些重要城市，從而激發學生去了解課文的興趣。

2.問題法。教師通過提問一些與文章有關的問題，引起學生的好奇心和求知欲。這也是引入課文的好方法。例如，在學習高中新課標必修1 Unit 4 Earthquake 一課時，組織學生談論他們已知的地震之外，繼續問他們一些與地震有關的問題，讓學生帶著問題去閱讀，目的性更強，興趣也更濃。

3.話題談論法。教材中有不少文章的話題跟日常生活密切相關，如洪水、地震、火災、颶風、交網友等等。上課前組織學生談論與課文有關的話題，能夠激發學生頭腦中的生活體驗，以便在閱讀中構建起聯系。因此，從一些貼近生活的話題入手，使學生們有話可說，不失為導入課文的一種好方式。例如，高中新課標必修1 Unit1 Friendship 一課，老師可以通過與學生討論他們好朋友的性格特點和優點，讓學生迅速從腦海里調出以前積累的描述人性格特點的形容詞出來。通過討論，接下去的閱讀就會顯得更容易些。

4.復習法。教材中大部分單元的Warming-up或Speaking部分的內容跟閱讀課文密切相關。……