農(nóng)村初中學(xué)生英語閱讀能力提高策略之我見

黃美華

【摘要】《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出學(xué)生在閱讀方面的目標(biāo)要求。事實(shí)上，近年來中考試卷上的閱讀題比例不斷增大，對(duì)學(xué)生閱讀能力的要求越來越高。因此，在教學(xué)中，教師要有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生掌握英語閱讀技巧，提高英語閱讀能力。

【關(guān)鍵詞】初中英語 閱讀能力

近年來，中考英語試卷中英語閱讀比例越來越大，所占分值越來越高，題型越來越寬。但通過得分分析不難發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村學(xué)生在閱讀方面的得分遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于城里學(xué)生。如何改變這一現(xiàn)狀？如何有效提高農(nóng)村學(xué)生的英語閱讀能力？筆者在自己的教學(xué)過程中對(duì)這一難題不斷嘗試，不斷探索，認(rèn)為要想提高農(nóng)村初中學(xué)生的英語閱讀能力，必須要做到以下幾點(diǎn)：

一、專門開設(shè)英語閱讀課

作為農(nóng)村教師，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)重視程度遠(yuǎn)不及城里家長。很多農(nóng)村家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問，稍微重視一點(diǎn)的家長也只是關(guān)注孩子筆頭上的需要完成的硬性作業(yè)，對(duì)于家庭閱讀這樣的軟性作業(yè)置之不理。在沒有家長督促的情況下，即使安排學(xué)生回家完成英語閱讀題，作業(yè)質(zhì)量可想而知，幾乎是整篇整篇的錯(cuò)。這種情況下，指望學(xué)生通過在家增加閱讀量來不斷提高學(xué)生的英語閱讀水平幾乎是不可能的。

那么，要想提高學(xué)生的英語閱讀能力，只能利用好學(xué)生的在校時(shí)間。筆者認(rèn)為，英語教師要轉(zhuǎn)變觀念，從重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生的語言技能，舍得給學(xué)生每周專門開設(shè)英語閱讀課，扎扎實(shí)實(shí)利用好英語閱讀課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的閱讀方法指導(dǎo)、加強(qiáng)限時(shí)閱讀訓(xùn)練等?！?br>